Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Оксиды, их классификация и свойства

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Химия|Химия]]&gt;&gt;[[Химия 8 класс|Химия 8 класс]]&gt;&gt; Химия: Оксиды, их классификация и свойства<metakeywords>химия, 8 класс, класс, урок химии, на тему, урок на тему, урок для 8 класса, Оксиды, их классификация и свойства, свойства оксидов</metakeywords>''' 

Понятие [[Оксиды,_их_классификация_и_свойства|оксиды]] включает бесконечное разнообразие веществ: жидкие, например оксид водорода, или вода; твердые, например оксид кремния — песок и множество разновидностей кварца, среди которых халцедон и аметист, горный хрусталь и морион; газообразные, например оксиды углерода — углекислый и угарный газы. 

<br>По своим химическим свойствам все оксиды подразделяются на солеобразующие к несолеобразующие. 

<u>''<br>Несолеобраэующими оксидами''</u> называются такие оксиды, которые не взаимодействуют ни с кислотами, ни со щелочами и не образуют [[Соли._Полные_уроки|солей]].<br><br>Несолеобразующнх оксидов немного, В их состав входят элементы — [[Неметаллы_(Химия_11_класс)|неметаллы]], например: оксиды азота (I и II), оксид углерода (II) — СО и некоторые другие. 

<br>Солеобразующими называются такие оксиды, которые взаимодействуют с кислотами или основаниями и образуют при этом соль и воду.<br> 

Среди солеобраэующих оксидов различают оксиды основные и кислотные. 

<u>''Основные оксиды''</u> — это такие оксиды, которым соответствуют основания. 

[[Image:Him8-136.jpg|оксиды]]<br> 

<br> 

[[Image:Him8-137.jpg|оксиды]] 

<br> 

<u>''Кислотные оксиды''</u> — это такие оксиды, которым соответствуют кислоты. 

<br> 

К кислотным оксидам относятся оксиды неметаллов: 

[[Image:Him8-138.jpg|оксиды]] 

<br> 

а также оксиды металлов с большим значением степеней окисления, например: 

[[Image:Him8-139.jpg|оксиды]] 

<br> 

<u>''Типичные реакции кислотных оксидов''</u> 

<br>1. Кислотный оксид + основание —&gt; соль + [[Вода_-_найпоширеніша_речовина_на_Землі._Повні_уроки|вода]]. 

(реакция обмена) 

[[Image:Him8-140.jpg|химия 8 класс]] 

<br> 

[[Image:Him8-141.jpg|химия 8 класс]] 

<br> 

Однако эта реакция возможна только в том случае, если кислотный оксид растворим в воде. А если взять оксид кремния (IV), то реакция практически не пойдет. 

<br> 

1. Оксиды несолеобразующие и солеобразующие 

2. Оксиды основные и кислотные 

3. Типичные свойства основных оксидов<br> 

4. Типичные свойства кислотных оксидов: взаимодействие их с основаниями, основными оксидами и водой. 

5. Условия протекания реакций кислотных и основный оксидов с водой. 

<br> 

[[Image:Him8-142.jpg|химия 8 класс]] 

<br> 

Дайте характеристику оксида серы, определив его принадлежность к какой-либо группе оксидов. Запишите уравнения наиболее характерных реакций. 

[[Image:Him8-143.jpg|химия 8 класс]] 

<br> 

Если реакция не протекает, укажите причину. 

<br> 

В 420 мл воды растворили 33,6 л оксида серы (IV). Какова массовая доля сернистой кислоты в полученном растворе?<br><br>Какой [[Расчет_массы_и_объема_тела|объем]] углекислого газа (н. у.) образуется при обжиге 500 г известняка, содержащего 20% примесей? Какое количество оксида кальция образуется при этом? 

[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|<br>]] <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн библиотека]] с книгами и учебниками, [[Химия|календарно-тематическое планирование]], шпаргалки по [[Химия 8 класс|химии для 8 класса]]</sub> 

 '''<u>Содержание урока</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока                       '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
 
 '''<u>Иллюстрации</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
 
 '''<u>Дополнения</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие 
 '''<u></u>'''
 <u>Совершенствование учебников и уроков
 </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми 
 
 '''<u>Только для учителей</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
 
 
 '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
 </u>

<br> 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Возврат к странице Оксиды, их классификация и свойства.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%B4%D1%8B,_%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: