Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Превращения веществ. Роль химии в нашей жизни

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Химия|Химия]]&gt;&gt;[[Химия 8 класс|Химия 8 класс]]&gt;&gt; Химия: Превращения веществ. Роль химии в нашей жизни<metakeywords>химия, 8 класс, класс, урок химии, на тему, урок на тему, урок для 8 класса, Превращения веществ, Роль химии в нашей жизни,</metakeywords>''' 

<br> Нальем в пробирку 2 мл раствора соляной кислоты и опустим в нее небольшой кусочек мрамора. Раствор сразу "закипает" (в нем появляются пузырьки газа), а кусочек мрамора постепенно уменьшается и. наконец, совсем растворится. Пропустим образующийся [[8._Відносна_густина_газів|газ]] через прозрачный раствор известковой воды. 

Она мутнеет. Вы, наверное, помните из курса природоведения, что так распознают углекислый газ. Если взять получившийся раствор и выпарить несколько капель его на часовом стекле или в фарфоровой чашечке, то они покроются беловатым налетом минеральной соли — хлорида кальция (вспомните аналогичную операцию, которую вы делали на уроках природоведения или ботаники, когда определяли состав почвы). Следовательно, при взаимодействии двух исходных веществ — соляной кислоты и мрамора — были получены совершенно новые вещества: углекислый газ и хлорид кальция. 

<br>Явления, в результате которых из одних веществ образуются другие, называются&nbsp; ''химическими явлениями или [[Классификация_химических_реакций|химическими реакциями]].'' 

<br>К ним относятся горение веществ, коррозия (ржавление) металлов, помутнение известковой ВОДЫ. 

<br>[[Image:Korroziastali.jpg| Коррозия стали]] 

''Рис. 1 Коррозия стали'' 

<u>''Физическими явлениями называются такие''</u>, при которых могут изменяться размеры, форма тел или агрегатное состояние веществ, но состав их остается постоянным. 

<br>Например, испарение или замерзание волы, распространение запаха духов или одеколона. 

<br>Итак, мы познакомились с тем. что изучает химия. Какова же ее роль и жизни человека? Она огромна. Если бы не было химии, ие было бы современной металлургии, космические корабли не вырвались бы в космос, ведь горючее для их двигателей, прочные и жаростойкие материалы для их конструкций создают с помощью химии. Химики извлекают из минерального, животного и растительного сырья вещества одно другого чудесней и удивительней. 

Рождаются тысячи и десятки тысяч веществ, природе неизвестных. Это и синтетические пластмассы, и моющие средства, и минернль-ные удобрения, и средства защиты растений, и волшебные лекарства, и многое, многое другое. С помощью химии человек создает вещества с заранее заданными свойствами, я из них Производят продукты питания, одежду, обувь, [[Фізика_і_техніка_в_Україні|технику]], транспорт, современные средства связи и т. д. 

<br>Химическая промышленность развивается в настом шее время гораздо быстрее, чем любая другая, и в наибольшей степени определяет научно-технический прогресс. 

<br>Как никогда по-современному звучат слона великого русского ученого И. В. Ломоносова, сказанные им еще в XVIII в. 

Широко распростирает химия руки свои вдела человечески...-Однако производство таких нужных человеку продуктов химической промышленности, как металлы, пластмассы, серная кислота, аммиак, сода, этилен, нефтепродукты и многие другие, сопровождается загрязнением окружающей среды различными вредными веществами (отходами). Источниками такого загрязнения являются прежде всего тепловые злоктростанции, предприятия черной и цветной металлургии, горнодобывающей промышленности, химические заводы, предприятия для сжигания мусора, [[Железнодорожный_и_автомобильный_транспорт|автомобильный транспорт]]. Они выбрасывают в мировой воздушный океан - атмосферу, которая не знает государственных границ. — такие опасные для жижи и здоровья людей, животных н растений вещества, как оксиды углерода, азота и серы, соединения металлов, хлора, различную пыль и др. 

<br>Шлаки металлургических производств и отвалы горнодобывающей промышленности занимают большие площади плодородной пахотной земли. А сколько природной воды становится непригодной для питья и жизни населяющих ее живых организмов из-за сливаемых в нее промышленных и бытовых сточных вод. 

<br>Следовательно, [[Хімія|химия]] — это не только благо, его и химическое оружие, и загрязнение окружающей среды, и озоновые дыры, и понышенное содержание нитритов и нитратов в продуктах питания, и ряд других проблем. Виновны в этих бедах люди, использующие достижения химии во вред себе и нашему общему дому — планете Земля. Делают они это иногда сознательно, ко очень часто просто от химической неграмотности. Понятно поэтому, как важно современному человеку знать н правильно использовать достижения современной химии. 

<br> 

'''Задания''' 

<br>1. Химические явления или реакции. 2. Физические явлении. 3. Достижении химии и их правильное использование. 

<br>Приведите несколько примеров хорошо известных вам химических и физических явлений. 

<br>Стальные летали в результате длительного пребывания во влажной атмосфере покрываются ржавчиной. Как называется это явление? К физическим или химическим явлениям мы его отнесете? Почему? 

<br>Почему процессы горении веществ являются химическими? Приведите примеры практического применения процессов горения.<br>Назовите вещества, применяемые вами а быту, но не встречающиеся в неорганической и органической [[Тема_31._Що_таке_природа.|природе]]. 

<br>Приведите примеры веществ, использованных при создании автомобиля, и химических реакций, протекающих при его эксплуатации.<br> 

<sub>[[Химия 8 класс|уроки химии]] 8 класса, интерактивные [[Химия|задания по химии]], [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|конспекты уроков]] ко всем предметам </sub><br> 

 '''<u>Содержание урока</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока                       '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
 
 '''<u>Иллюстрации</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
 
 '''<u>Дополнения</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие 
 '''<u></u>'''
 <u>Совершенствование учебников и уроков
 </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми 
 
 '''<u>Только для учителей</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
 
 
 '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
 </u>

<br> 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Возврат к странице Превращения веществ. Роль химии в нашей жизни.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2._%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: