Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET
Тема 27. Понятие о слове. Лексическое значение слова
У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:
Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.
Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Понятие о слове. Лексическое значение слова'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Понятие о слове, Лексическое значение слова</metakeywords> 

ПОНЯТИЕ О СЛОВЕ. ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА<br><br><u>''Теория А''</u><br> 

ЛЕКСИКОЛОГИЯ&nbsp; (по-укр.:&nbsp;&nbsp; ''лексиколегія'') — наука о лексике. <br> 

ЛЕКСИКА (по-укр.:''лексика)'' — совокупность слов языка. Слово «лексика» происходит от греческого «лексис», что и означает — ''слово''. Подругому можно сказать: лексикология — это наука о словах.<br> 

СЛОВО — основная значимая единица языка.<br> 

Слова&nbsp;&nbsp;&nbsp; изучаются&nbsp;&nbsp;&nbsp; во&nbsp;&nbsp;&nbsp; многих науках, но с разных точек зрения.<br> 

В ''лексикологии'' слова изучаются как''названия'' предметов, лиц, действий, признаков окружающей действительности.<br><br><u>''Практика А''</u><br> 

1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Называет ли слово компьютер указанный предмет? Называет ли слово телевизор указанный предмет?<br><br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Прочитайте текст. Найдите среди выделенных слов те, которы обозначают: а) предметы, лица, б) действия, в) признаки.<br> 

Дорогие&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''ребята''!&nbsp;&nbsp;&nbsp; Наконец-то&nbsp;&nbsp; мы&nbsp;&nbsp;''приступаем'' к очень увлекательным страницам. Они — о том, как можно проводить ''свободное ''время. Даже затрудняюсь сказать,&nbsp; что я люблю больше&nbsp; —&nbsp; читать&nbsp;''книжки'', смотреть ''телевизор'' или ''играть'' в игры. Но могу сказать точно — игры мне никогда не надоедают. Играем мы на переменках и после школы, в выходные дни и на каникулах. Недавно я узнал, что в ''старые'' времена на Руси существовало около трёх тысяч игр. Даже представить себе трудно!<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; (''По С. Якубу'')<br><u>''Теория Б''</u><br>Слово имеет звуковую оболочку. Слово ''игра'' состоит из звуков [и],[г],[р],[а]. Звуковую оболочку слова изучает&nbsp;&nbsp; <u>''фонетика''</u>, а правильное произношение — <u>''орфоэпия''</u>.<br> 

Слово можно написать. С помощью букв ''и, г, р, а'' пишется слово ''игра.'' Способы передачи звуковой формы слов на письме изучает<u>''графика''</u>, а правильное написание — <u>''орфография''</u>.<br> 

В слове выделяют части слова. Слово ''игра'' состоит из корня ''игр-'' и окончания ''-а''. Образование слов с помощью частей слова изучает <u>''словообразование.''</u><br> 

Слово может иметь разную форму: ''игра, игры, игре, игру, игрой, игре''. Формы слов изучает <u>морфология.</u><br> 

Слова, объединяясь по смыслу и грамматически, образуют словосочетания и предложения. Словосочетание ''интересная игра ''и слово ''началась'' образуют предложение ''Интересная игра началась''. Словосочетания и предложения изучает <u>''синтаксис''.</u><br><br><u>''Практика Б''</u><br> 

3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Восстановите слова&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> 

1) [г]-[р]-[и]-[а];&nbsp;&nbsp; [и]-[р]-[о]-[к]-[г];&nbsp;&nbsp; [а]-[ч]-[м'];<br> 

2) игр-ыва-ть-про; к-снеж-и; и-прят-к; класс-и-ки.<br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;В текстах между словами есть пробелы. В указанном тексте пробелы отсутствуют. Ваша задача — восстановить их и прочитать текст.<br> 

&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; СЕКРЕТ ИГРЫ В ЖМУРКИ (ПРЯТКИ)<br>Изсекретоврасскажуодин.&nbsp; Бываеттак, чтостоишь тихо,&nbsp;&nbsp;&nbsp; ажмуркаидетнатебясраспростертымируками. Еслибросишьсябежать — услышитидогонит. Тутможнопотихонькуприсестьподегорукой,&nbsp; онипройдётсовсемрядом.&nbsp; Ножмуркитожебываютхитрыми — идёт мимотебя, вродебыужесовсемпрошёл,&nbsp;&nbsp; апотомвдруг какприсядетдакаксхватит!<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; (''По С. Якубу'')<br>&nbsp;<u>''Теория В''</u><br> 

ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ слова (по-укр: ''лексичне значення слова'') — это то, что слово называет, обозначает.<br> 

Когда мы произносим ''велосипед'', то представляем ''двухколесную или трёхколёсную машину для езды, приводимую в движение ногами''.<br> 

Выделенные слова и есть лексическим значением этого слова.<br> 

И, наоборот, зная лексическое значение, можно догадаться, о каком слове идет речь. Например, т''от, кто ездит на велосипеде, занимается велосипедным спортом'', называется ''велосипедистом''.<br><br><u>''Практика В&nbsp;''</u>&nbsp; <br> 

5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Что вы представляете, когда произносят слово пловец?<br><br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;По указанным лексическим значениям назовите слова.<br> 

Тот, кто хорошо бегает. Спортсмен, занимающийся бегом.<br> 

Плоские деревянные полозья, прикрепляемые к ногам, для передвижения по снегу.<br> 

Заключительная часть спортивного состязания на скорость.<br><br><u>''Теория Г''</u><br> 

В лексическом значении указывают не все признаки Предмета, действия, признака, а лишь наиболее существенные.<br>Например, чтобы описать значение слова ''судья ''(в спорте), нужно выделить такие признаки: а) это человек, б) определить его роль в спортивных играх. В итоге получится: ''судья — это тот, кто судит игру, состязание''.<br><br>Лексическое значение многих общеупотребительных слов нам известно. Кто не знает, что означают слова ''победитель, бассейн; плавать, бежать; быстрый, гибкий''?<br> 

Лексическое значение других слов мы познаём, обучаясь в школе, читая книги, слушая радио. Возможно, не все знают, что означает в спорте слово треш. Трек — это специальная дорожка для гоночньЫ состязаний (''велосипедный трек, мотоциклетный трек'').&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 

Чтобы узнать лексическое значение слова, лучше всего обратиться к толковому (по-укр.: ''тлумачний'') или переводному (по-укр.: ''перекладний'') словарю.<br><u>''<br>Практика Г''</u><br> 

7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Какие существенные признаки нужно выделить при определение лексического значения слова футбол?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> 

<br> 

8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;После соревнований спортсмен поделился своими впечатлениями В своём рассказе он использовал указанные слова. Догадайтесь, каким видом спорта занимается спортсмен.<br> 

Беговая дорожка, барьер, круг, линия старта, стар, товый пистолет, секундомер, табло, бегун, эстафетная палочка, линия финиша.<br><br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сформулируйте самостоятельно лексическое значение слов боксёр. Затем проверьте по словарю, правильно ли вы определили его.<br><br>10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Объясните&nbsp;&nbsp; с&nbsp;&nbsp; помощью&nbsp; текста&nbsp; лексическое&nbsp;&nbsp; значение&nbsp;&nbsp; слова бадминтон.<br> 

Есть на юге Англии маленький городок Бадминтон. В конце девятнадцатого века сюда вернулись из Индии сколько английских офицеров и привезли небольшие мячики с перьями и ракетки. Они-то продемонстрировали соотечественникам новую спортивную игру, горячими поклонниками которой стали на Востоке. После&nbsp;&nbsp; показательных&nbsp;&nbsp; выступлений&nbsp;&nbsp; игра&nbsp;&nbsp; широко распространилась не только в Англии, но и в Европе, и получила название — бадминтон.&nbsp; По названию города, где с ней впервые познакомились.<br><br>11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Запишите название толкового словаря, с которым вы ознакомились на уроке русского языка, и количество указанных в нём слов.<br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс<br>'' 

''Отослано читателями из интернет-сайтов '' 

<br> <br> <sub>[[Русский язык|Онлайн учебники]] по русскому языку, вся школьная программа онлайн, подготовка к урокам и всё это бесплатно скачать или готовиться онлайн, книги и [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|конспекты]] в помощь учителям и ученикам</sub> 

 '''<u>Содержание урока</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5._%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку и опорный каркас]                      
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5._%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 презентация урока ]
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5._%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D0%B8_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F,_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачи и упражнения,самопроверка ]
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание 
 
 '''<u>Иллюстрации</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5._%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0._%D0%AE%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%8B,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты]
 
 '''<u>Дополнения</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие 
 
 '''<u>Только для учителей</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Возврат к странице Тема 27. Понятие о слове. Лексическое значение слова.
Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_27._%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5._%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0»
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Разработка - Гипермаркет знаний 2008-
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: