Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Химия|Химия]]&gt;&gt;[[Химия 9 класс|Химия 9 класс]]&gt;&gt; Химия: Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева<metakeywords>химия, 8 класс, класс, урок химии, на тему, урок на тему, урок для 8 класса, Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева, Характеристика химического элемента, на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева</metakeywords>''' 

<br>Общая характеристика химических элементов<br><br>Как и литературным героям, [[Периодическая_система_химических_элементов_Д._И._Менделеева._Полные_уроки|химическим элементам]] — «героям» химических процессов можно давать характеристику. Только если для первых эту характеристику дают на основании литературного произведения, то для вторых в качестве первоисточника используют Периодическую систему Д. И. [[Периодическая_система_химических_элементов_Д._И._Менделеева._Знаки_химических_элементов|Менделеева]]. И в первом, и во втором случае необходим план.<br><br>Характеризуя химический элемент, будем придерживаться <u>следующего плана:</u><br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Положение элемента в Периодической системе и строение его атомов.<br><br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Характер простого вещества ([[Пропильной_металл|металл]], неметалл, переходный металл).<br><br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сравнение свойств простого вещества со свойствами простых веществ, образованных соседними по подгруппе элементами.<br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сравнение свойств простого вещества со свойствами простых веществ, образованных соседними по периоду элементами.<br><br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Состав высшего [[Оксиды,_их_классификация_и_свойства|оксида]], его характер (основный, кислотный, амфотерный).<br><br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Состав высшего гидроксида, его характер (кислота, основание, амфотерный гидроксид).<br><br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Состав летучего водородного соединения (для неметаллов).<br><br>В приведенном плане для вас незнакомыми являются следующие химические понятия: переходные металлы, амфотерные оксиды, гидроксиды. Их смысл будет раскрыт в следующем параграфе. Пока же рассмотрим характеристику какого-либо металла и неметалла.<br> 

Таким образом, гидроксиду цинка присуще амфотерное поведение: он может реагировать с [[Кислоты_органические_и_неорганические|кислотами]] как основание и со щелочами как кислота. Соответственно его формулу можно представить двояко:<br><br>Zn(ОН)2 = H2ZnH2<br><br>Основание Кислота<br><br>Тогда уравнения реакций гидроксида цинка с кислотой и со щелочью можно записать так:<br><br>[[Image:Him9-1.jpg|химия 9 класс]]<br><br><br><br>В обоих случаях образуется растворимая [[Соли_(Химия_8_класс)|соль]].<br><br>Аналогично гидроксиду и оксид цинка проявляет амфотдо-ный характер — образует соли при взаимодействии как с кислотами, так и с основаниями.<br><br>В первой реакции оксид цинка ведет себя как основный оксид, а во второй реакции выступает в роли кислотного оксида — образует соль, в которой цинк входит в состав кислотного остатка.<br><br><u>''Амфотерными''</u> являются оксиды и гидроксиды многих элементов, например бериллия, алюминия, свинца, хрома.<br><br>Если химический элемент-металл проявляет несколько степеней окисления, то его оксид и гидроксид с низшей степенью окисления будут проявлять основные свойства, с высшей — кислотные, а с промежуточной — амфотерные. Например, для хрома<br>[[Image:Him09-2.jpg|химия 9 класс]]<br><br>Амфотерные оксиды и гидроксиды образуют чаще всего те элементы, которые составляют побочные подгруппы Периодической системы (таблицы) Д. И. Менделеева. Эти элементы называют переходными элементами или переходными металлами. 

<br>1. Амфотерные оксиды и гидроксиды. 

2. Переходные элементы, или переходные металлы. 

3. Зависимость химических свойств оксидов и гидроксидов элементов побочных подгрупп таблицы Д. И. Менделеева от степеней окисления их [[Основные_сведения_о_строении_атомов._Полные_уроки|атомов]].<br><br>Почему для получения амфотерного гидроксида из раствора соли переходного элемента раствор щелочи к ней приливают по каплям?<br><br>Запишите уравнения реакций для следующих превращений:<br><br>Бериллий-&gt; Оксид бериллия<br><br>Сульфат бериллия Бериллат калия Нитрат бериллия<br><br>Гидроксид бериллия<br><br>Первую реакцию рассмотрите с позиций окисления-восстановления.<br><br>Приведите по два молекулярных уравнения реакций, соответствующих сокращенным ионным уравнениям:<br><br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ве(ОН)2 + 2Н+ -&gt; Ве2+ + 2Н2О<br><br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ве(ОН)2 + 20Н+ -&gt; ВеО + 2Н2О<br><br>Докажите, что амфотерность подтверждает относительный характер деления элементов на металлы и неметаллы.<br><br> <sub>конспект [[Химия|урока химии]], задачи по [[Химия 9 класс|химии 9 класса]], учебники по [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|всем предметам]]</sub> 

 '''<u>Содержание урока</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока                       '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
 
 '''<u>Иллюстрации</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
 
 '''<u>Дополнения</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие 
 '''<u></u>'''
 <u>Совершенствование учебников и уроков
 </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми 
 
 '''<u>Только для учителей</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
 
 
 '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
 </u>

<br> 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Возврат к странице Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%94._%D0%98._%D0%9C%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: