Версия 15:38, 10 октября 2009

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 4 клас>>Українська мова: Опис зовнішності людини за опорними словами.

229. Попрацюйте разом!
Опишіть зовнішність людини — друга, знайомого. Для цього виберіть з довідки найточніші, найвиразніші слова. Прочи­тайте у вправах 39, 40, як описують зовнішність людини письменники.

Слова для довідки.
Обличчя: невелике, кругле, продовгувате, вилицювате, миловидне, сим­патичне, цікаве, виразне, спокійне, вольове, суворе, сумне, похмуре, добре, зле, розумне, мудре, веселе, бліде, веснянкувате.
Волосся: густе, рідке, довге, коротке, пряме, кучеряве, жорстке, м'яке, шовкове, неслухняне, розкуйовджене, блискуче, світле, чорне, каштанове, русяве, біляве, сиве.
Ніс: великий, маленький, довгий, короткий, прямий, кирпатий, горбатий, орлиний, широкий, тонкий.
Очі: великі, глибоко посаджені, примружені, сині, голубі, зелені, карі, сірі, чорні, ясні, сяючі, ро­зумні, уважні, добрі, ніжні, суворі, привітні, хитрі, лукаві, задумливі.

230. 1. Спиши речення, ставлячи прикметники та іменники, що в дужках, у формі орудного відмінка однини. Виділи відмінкові закінчення прикметників і поясни їх написання з опорою на кінцевий приголосний звук основи.
1. То була тиха ніч-чарівниця, (покривало спокійне, широке) простелилась вона над (далеке се­ло). 2. Гори спалахнули (кривавий багрянець). 3. Хвоя озивалась (протяжний, густий шепіт), од якого віяло (смолистий, терпкий холодок). 4. (Синій вершник) пролітає за вікном осінній вечір.
2. До слова кривавий у другому реченні добери синоніми.

231. Опиши свійську тварину, змальовуючи не лише її зовнішній рг вигляд, а й звички. Складений опис запиши.

232. 1. Прочитай вірш. Знайди у ньому слова і вирази, вжиті в переносному значенні.
Ялиня
Сива матінка-зима
молоду яличку
одягнула крадькома
в снігову спідничку.
Обтрусило ялиня
снігову спідничку,
бо зелене убрання
до лиця яличкам.
У своєму убранні
юні ялинята
дуже милі, осяйні
в новорічні свята.
Платон Воронько
2. Визнач відмінок прикметників, вжитих у тексті.
3. Прикметник осяйні розбери за будовою, дібравши до нього споріднені слова.
4. До виділеного прикметника добери синоніми.

233.1. Прочитай текст і визнач — це розповідь чи опис. Яка ме­та цього тексту?
Починало світати. Із-за з..млі, на кривавій по­прузі неба скочила невелика іскорка, і довга проме­ниста стяга простяглася від неї над з..млею. Далі викотився серп огненного кільця, і пучок світла полився, розпл. .ваючись по горах, лісах, по високих будівлях. Далі все більше випл..вав з-за з..млі ши­рокий серп, мов хто невідомий підсував з того боку гаряче іскристе коло. Ось і все воно вилл-.вло — чи­сте та ясне, граючи своїм світлом. Застр..бали його променисті голки по з..млі, заграли ясні іскорки по росі. Синє гл..боке небо розгортає своє безкрає поле.
За Панасом Мирним

Попруга — довга вузька смуга. 
Стяга — смуга.

2. Знайди в тексті зачин, основну частину і кінцівку. Спиши основну частину.
3. За яким правилом пишуться слова з пропущеними буква­ми? До яких слів можуть бути перевірними виділені слова?
4. До прикметника глибоке добери антонім, а до безкрає — синоніми.

234. Попрацюйте парами!
1. У поданих моделях прикметників замініть закінчення на­зивного відмінка однини на закінчення орудного відмінка. Запишіть утворені моделі.

2. Доберіть по два прикметники до кожної моделі. 

235. 1. Прочитай текст. Це розповідь чи опис? Яка його тема? По­будуй на основі цього тексту невеличке міркування на задану тему і запиши його.

Навесні зайці «скидають шуби». Цілими жмут­ками спадає з них зимова шерсть, а на зміну прихо­дить літне вбрання, тобто шерсть виростає рідша і набагато коротша. Линяють зайці в березні, квітні і навіть у трав­ні — залежно від того, в яких кліматичних умовах вони живуть.

2. Від яких слів утворилися виділені прикметники? Наведи подібні приклади.

Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас

Вислано читачами з інтернет-сайту

_{Онлайн уроки, реферати української мови, домашнє завдання запитання та відповіді, конспекти уроків, календарне планування уроків української мови, зібрання творів}

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.