Версия 20:42, 31 октября 2009

Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 3 клас>>Економіка: Групи природних ресурсів. Обмеженість ресурсів. Вибір.

ГРУПИ ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ. ОБМЕЖЕНІСТЬ РЕСУРСІВ. ВИБІР.

1.     Познайомся з групами природних ресурсів. Запиши і намалюй свої приклади.

ГРУПИ ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ
Тварини:_____________________________________________________________________

Рослини:_____________________________________________________________________

Мінеральні: глина, пісок, крейда, вапно, сіль,______________________________________
_____________________________________________________________________________

Паливні (енергетичні): нафта, торф, кам'яне вугілля,________________________________
_____________________________________________________________________________

Інші: вода, сонце, земля, повітря,________________________________________________

2.     Прочитай і підкресли ресурси, які, на твою думку, не відновлюються:

газ, оселедці, яблука, квіти, дерева, повітря, ліс, нафта, вугілля, вода.

Поясни свій вибір. До якої групи ці ресурси відносяться?

Вибери та підкресли.

            Капітальні (50)              Природні (41)
            Трудові (40)                 Підприємницька ідея (45)

Підтвердити правильність твого вибору допоможе відповідь наступної задачі.

Задача.

На одній вулиці побудували 18 будинків, на другій, на 5 більше. Скільки будинків побудували на двох вулицях?

3.     Обміркуй ситуації.

Ситуація 1.

Взимку мешканці казкового Лісу опалюють домівки дровами. Розумна вчителька Сова підрахувала, що через 15 років Ліс стане невідновленим ресурсом. Чому так може статися?

Що можна запропонувати, щоб змінити ситуацію?

Ситуація 2.

Запропонуй альтернативне рішення виготовлення стільців і столів з дерева. Доведи свою думку.

4.     Вибери правильне продовження вислову і зафарбуй клітинку.

Проблема обмеженості ресурсів існує

        □ тільки в бідних країнах. 
        □ не буває у багатих країнах.
        □ буває в усіх країнах.     
        □ не існує взагалі.

Доведи свою думку.

5.     Розв'яжи задачу і зроби висновок.

Задача.

Мама купила 15 м тканини для пошиття 2 підодіяльників. На кожний підодіяльник йде 8 м тканини. З якою проблемою стикнулася мама?

Зміни умову задачі так, щоб мамі вистачило тканини.

Розв'яжи цю задачу.

ОБМІН (БАРТЕР), ЙОГО НЕДОЛІКИ.

6.     Є таке прислів'я: "Міняти шило на мило". Який це обмін? Яку назву він має? Вибери правильну відповідь і зафарбуй клітинку.

    □Продаж       □Бартер        □Покупка

Доведи свою думку. Перевір відповідь розв'язком завдання 2.

7.     Якщо у нижньому поверсі зали для глядачів у театрі заміниш першу букву, отримаєш натуральний обмін без участі грошей.

8.     Коли вперше з'явився бартер? Вибери правильну відповідь і зафарбуй клітинку.

    □У наш час (7);
    □У час, коли давні люди виміняли один у одного необхідні їм речі (8);
    □ У час, коли виникли поділ праці і професії (9).

Перевір правильність думки за допомогою відповіді задачі.

Задача.

На галявині Бартер 5 сокир можна було обміняти на одне теля або на 40 рибин. Скільки треба віддати рибин за 1 сокиру?

9.     Яка з трьох дій може бути бартером?

1. Ведмедик Мишко подарував своєму товаришеві картину;

2. продавець Лисиця дуже вигідно продала партію товарів і витратила на це незначну кількість часу;

3. два лісових бізнесмена обмінялись партіями товарів і не витратили на це жодної копійки.
Перевір свою відповідь, дізнавшись скільки трикутників на малюнку.
 

БАРТЕР-це________________________________________________________

10.     Подивись на малюнок. Допоможи звірятам зробити обмін.
Файл:Ekonomika.jpg

Яка проблема виникла в учасників обміну?
Недоліки бартеру:
1. ________________________________________________________________
2._________________________________________________________________

Як вирішити цю проблему? Наведи приклади обміну ( бартеру).
О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів

_{Вивчай економіку безкоштовно, все для учителя та школяра у підготовці до уроків, онлайн уроки економіки 3 клас, календарне-тематичне планування}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.