|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Звуки н. Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Звуки н. Повні уроки</metakeywords>''' Тема:'''Звуки [н], [н´], позначення їх буквами Нн. Робота з дитячою книгою.<br>''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Письмо. Читання. 1 клас|Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Звуки н. Повні уроки<metakeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Звуки н. Повні уроки</metakeywords>''' Тема:'''Звуки [н], [н´], позначення їх буквами Нн. Робота з дитячою книгою.<br>''' |
| | | |
- | === Мета: === | + | === Мета: === |
| | | |
| Ознайомити з буквою «ен», аналізувати слова. Вчити працювати з картками, виділяти з потоку букв слова. Закріпити вміння креслити схеми речень.<br> | | Ознайомити з буквою «ен», аналізувати слова. Вчити працювати з картками, виділяти з потоку букв слова. Закріпити вміння креслити схеми речень.<br> |
| | | |
- | === Тип уроку: === | + | === Тип уроку: === |
| | | |
| навчально - виховний<br> | | навчально - виховний<br> |
| | | |
- | === Хід уроку: === | + | === Хід уроку: === |
| | | |
- | <br><u>''Повторення вивченого.''</u><br>На набірному полотні викладіть букви, що позначають го¬лосні звуки: а, о, у, и, і, потім приголосні: с, р, к, м. Слово оси.<br>- А чи знаєте ви, де живуть оси?<br>- З-під каменя вилітають оси. Піднімеш камінь - а під ним <br>осине гніздо. Збудовано воно з паперу. Для людей папір машина робить, а оса - самотужки. Нагризе дрібних трісочок, змочить їх клейкою слиною й ліпить комірки гнізда. У них живуть личинки ос. Дорослі оси за ними доглядають. А ще можуть робити собі гнізда в дуплах старих дерев. (З журналу)<br>А сьогодні ми знайомимось із буквою Н!<br>Асоціативна гра:<br>Дітки на що схожа буква Н?<br> (відповіді дітей)<br>А тепер ми вивчим віршик:<br>Носоріжко не поїв як слід- несмачним сьогодні був обід.<br><br> | + | <br><u>''Повторення вивченого.''</u><br>На набірному полотні викладіть букви, що позначають го¬лосні звуки: а, о, у, и, і, потім приголосні: с, р, к, м. Слово оси.<br>- А чи знаєте ви, де живуть оси?<br>- З-під каменя вилітають оси. Піднімеш камінь - а під ним <br>осине гніздо. Збудовано воно з паперу. Для людей папір машина робить, а оса - самотужки. Нагризе дрібних трісочок, змочить їх клейкою слиною й ліпить комірки гнізда. У них живуть личинки ос. Дорослі оси за ними доглядають. А ще можуть робити собі гнізда в дуплах старих дерев. (З журналу)<br>А сьогодні ми знайомимось із буквою Н! |
| | | |
- | === Робота над новим матеріалом. === | + | [[Image:T47H.jpeg]]<br>Асоціативна гра:<br>Дітки на що схожа буква Н?<br> (відповіді дітей)<br>А тепер ми вивчим віршик:<br>Носоріжко не поїв як слід- несмачним сьогодні був обід.<br>[[Image:T47N.jpeg]]<br> |
| + | |
| + | === Робота над новим матеріалом. === |
| | | |
| <br> - Заберемо в слові оси букву "о". Який склад залишився? - си.<br>- Розглянемо малюнок: що тут намальовано?<br>- Ножиці. Сказали слово по складах.<br>- Но-жи-ці.<br>- Який звук ви почули на початку слова? - [н]<br>- Звук [н] позначається буквою "ен".<br>- Підставимо "ен" до складу си. Яке слово утворилося? - син<br>- Складемо з розрізної азбуки речення: У мами син.<br>- Накреслимо до нього схему. (Учень біля дошки)<br>- Замінимо и на о. Прочитаємо слово сон.<br>- Складемо речення з цим словом. Мені наснився сон.<br>- Накреслимо схему до цього речення (з поясненням).<br> Дивимось мультфільм і запам’ятовуємо слова на букву Н:<br><br>Інсценізація.<br>Стук у двері. Заходить буква "ен".<br>- Діти, яка я буква?<br>- "ен".<br>- Я хочу, щоб ви мене надрукували. Я така рівненька, пряменька. | | <br> - Заберемо в слові оси букву "о". Який склад залишився? - си.<br>- Розглянемо малюнок: що тут намальовано?<br>- Ножиці. Сказали слово по складах.<br>- Но-жи-ці.<br>- Який звук ви почули на початку слова? - [н]<br>- Звук [н] позначається буквою "ен".<br>- Підставимо "ен" до складу си. Яке слово утворилося? - син<br>- Складемо з розрізної азбуки речення: У мами син.<br>- Накреслимо до нього схему. (Учень біля дошки)<br>- Замінимо и на о. Прочитаємо слово сон.<br>- Складемо речення з цим словом. Мені наснився сон.<br>- Накреслимо схему до цього речення (з поясненням).<br> Дивимось мультфільм і запам’ятовуємо слова на букву Н:<br><br>Інсценізація.<br>Стук у двері. Заходить буква "ен".<br>- Діти, яка я буква?<br>- "ен".<br>- Я хочу, щоб ви мене надрукували. Я така рівненька, пряменька. |
| | | |
- | === Робота в зошитах: === | + | === Робота в зошитах: === |
| + | |
| + | [[Image:T47H1.jpeg]] |
| | | |
| Відкрийте зошити і надрукуйте. (Буква "ен" друкує на дошці сама себе, а діти в зошитах за зразком).<br>- Я є велика і маленька. В слові син я маленька, а в слові Ніна - я велика. А чому?<br>- Бо імена пишемо з великої букви.<br> | | Відкрийте зошити і надрукуйте. (Буква "ен" друкує на дошці сама себе, а діти в зошитах за зразком).<br>- Я є велика і маленька. В слові син я маленька, а в слові Ніна - я велика. А чому?<br>- Бо імена пишемо з великої букви.<br> |
| | | |
- | === Фізкультхвилинка. === | + | === Фізкультхвилинка. === |
| + | |
| + | <br><br>Раз, два - дерева,<br>Три, чотири - вийшли звірі,<br>П’ять, шість - пада лист,<br>Сім, вісім - звірі в лісі <br>Дев’ять; десять - це по п’ять <br>Будем знову працювать.<br> Дітки роскажіть про яку тваринку знято відео?<br>Опишіть цю тварину.<br>Буква "ен":<br>- Який звук я позначаю? Голосний чи приголосний?<br>- Приголосний?<br>Викладаються склади: на, но, ну, ні, ни.<br>- А в якому складі я тверда? М’яка? |
| | | |
- | <br><br>Раз, два - дерева,<br>Три, чотири - вийшли звірі,<br>П’ять, шість - пада лист,<br>Сім, вісім - звірі в лісі <br>Дев’ять; десять - це по п’ять <br>Будем знову працювать.<br> Дітки роскажіть про яку тваринку знято відео?<br>Опишіть цю тварину.<br>Буква "ен":<br>- Який звук я позначаю? Голосний чи приголосний?<br>- Приголосний?<br>Викладаються склади: на, но, ну, ні, ни.<br>- А в якому складі я тверда? М’яка?<br> <br>Загадка.<br> <br>Хто однаково всіх любить,<br>Всіх однаково голубить? <br>Кожен скоса тільки гляне<br>А обняти не дістане. (Сонце)<br>- А що ви знаєте про сонце? (Розповіді дітей)<br> <br>
| + | [[Image:T47H3.jpeg]]<br> <br>Загадка.<br> <br>Хто однаково всіх любить,<br>Всіх однаково голубить? <br>Кожен скоса тільки гляне<br>А обняти не дістане. (Сонце)<br>- А що ви знаєте про сонце? (Розповіді дітей)<br> [[Image:T47H4.jpeg]]<br> |
| | | |
- | === Мовна задача. === | + | === Мовна задача. === |
| | | |
- | На дошці текст.<br>Мама мила миски. У Ніни нитки. У лисиці нора. У Наталки намисто. У Назара ножииі.<br>Учень виходить до дошки і підкреслює слова, в яких є буква "ен".<br> Хто може прочитати ці слова?<br> Читаємо віршик:<br>Носоріг -Носо-Ріг<br>Загубиа на ринку ріг.<br>Поможіть йому, він просить<br>Носо-Ріг зробився Носом.<br><br> <br>Давайте знову подивимось мультфільм<br> <br>1. Назвати героїв мультфільму<br>2. Хто вам сподобався, а хто – ні?<br> <br> | + | На дошці текст.<br>Мама мила миски. У Ніни нитки. У лисиці нора. У Наталки намисто. У Назара ножииі.<br>Учень виходить до дошки і підкреслює слова, в яких є буква "ен".<br> Хто може прочитати ці слова?<br> Читаємо віршик:<br>Носоріг -Носо-Ріг<br>Загубиа на ринку ріг.<br>Поможіть йому, він просить<br>Носо-Ріг зробився Носом. <br>Давайте знову подивимось мультфільм<br> <br>1. Назвати героїв мультфільму<br>2. Хто вам сподобався, а хто – ні?<br> [[Image:T47H5.jpeg]]<br> |
| | | |
- | === Підсумок. === | + | === Підсумок. === |
| | | |
| <br> <br>- Яку букву і які слова ми вивчили?<br>- Буква "ен" позначає (хором) приголосний звук.<br>- Хто до нас сьогодні завітав у гості?<br> <br> | | <br> <br>- Яку букву і які слова ми вивчили?<br>- Буква "ен" позначає (хором) приголосний звук.<br>- Хто до нас сьогодні завітав у гості?<br> <br> |
| | | |
- | === Список використаних джерел: === | + | === Список використаних джерел: === |
| | | |
| <br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | <br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
| | | |
| [[Category:Українська_мова_1_клас]] | | [[Category:Українська_мова_1_клас]] |
Версия 09:05, 16 февраля 2011
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки>> Українська мова: Звуки н. Повні уроки Тема:Звуки [н], [н´], позначення їх буквами Нн. Робота з дитячою книгою.
Мета:
Ознайомити з буквою «ен», аналізувати слова. Вчити працювати з картками, виділяти з потоку букв слова. Закріпити вміння креслити схеми речень.
Тип уроку:
навчально - виховний
Хід уроку:
Повторення вивченого. На набірному полотні викладіть букви, що позначають го¬лосні звуки: а, о, у, и, і, потім приголосні: с, р, к, м. Слово оси. - А чи знаєте ви, де живуть оси? - З-під каменя вилітають оси. Піднімеш камінь - а під ним осине гніздо. Збудовано воно з паперу. Для людей папір машина робить, а оса - самотужки. Нагризе дрібних трісочок, змочить їх клейкою слиною й ліпить комірки гнізда. У них живуть личинки ос. Дорослі оси за ними доглядають. А ще можуть робити собі гнізда в дуплах старих дерев. (З журналу) А сьогодні ми знайомимось із буквою Н!
Асоціативна гра: Дітки на що схожа буква Н? (відповіді дітей) А тепер ми вивчим віршик: Носоріжко не поїв як слід- несмачним сьогодні був обід.
Робота над новим матеріалом.
- Заберемо в слові оси букву "о". Який склад залишився? - си. - Розглянемо малюнок: що тут намальовано? - Ножиці. Сказали слово по складах. - Но-жи-ці. - Який звук ви почули на початку слова? - [н] - Звук [н] позначається буквою "ен". - Підставимо "ен" до складу си. Яке слово утворилося? - син - Складемо з розрізної азбуки речення: У мами син. - Накреслимо до нього схему. (Учень біля дошки) - Замінимо и на о. Прочитаємо слово сон. - Складемо речення з цим словом. Мені наснився сон. - Накреслимо схему до цього речення (з поясненням). Дивимось мультфільм і запам’ятовуємо слова на букву Н:
Інсценізація. Стук у двері. Заходить буква "ен". - Діти, яка я буква? - "ен". - Я хочу, щоб ви мене надрукували. Я така рівненька, пряменька.
Робота в зошитах:
Відкрийте зошити і надрукуйте. (Буква "ен" друкує на дошці сама себе, а діти в зошитах за зразком). - Я є велика і маленька. В слові син я маленька, а в слові Ніна - я велика. А чому? - Бо імена пишемо з великої букви.
Фізкультхвилинка.
Раз, два - дерева, Три, чотири - вийшли звірі, П’ять, шість - пада лист, Сім, вісім - звірі в лісі Дев’ять; десять - це по п’ять Будем знову працювать. Дітки роскажіть про яку тваринку знято відео? Опишіть цю тварину. Буква "ен": - Який звук я позначаю? Голосний чи приголосний? - Приголосний? Викладаються склади: на, но, ну, ні, ни. - А в якому складі я тверда? М’яка?
Загадка. Хто однаково всіх любить, Всіх однаково голубить? Кожен скоса тільки гляне А обняти не дістане. (Сонце) - А що ви знаєте про сонце? (Розповіді дітей)
Мовна задача.
На дошці текст. Мама мила миски. У Ніни нитки. У лисиці нора. У Наталки намисто. У Назара ножииі. Учень виходить до дошки і підкреслює слова, в яких є буква "ен". Хто може прочитати ці слова? Читаємо віршик: Носоріг -Носо-Ріг Загубиа на ринку ріг. Поможіть йому, він просить Носо-Ріг зробився Носом. Давайте знову подивимось мультфільм 1. Назвати героїв мультфільму 2. Хто вам сподобався, а хто – ні?
Підсумок.
- Яку букву і які слова ми вивчили? - Буква "ен" позначає (хором) приголосний звук. - Хто до нас сьогодні завітав у гості?
Список використаних джерел:
Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл. Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
Предмети > Українська мова > Українська мова 1 клас
|