|
|
| (2 промежуточные версии не показаны) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 6 клас|Українська література 6 клас]]>>Українська література: Пісні літературного походження''' <metakeywords>Українська література, клас, урок, на Тему, Пісні літературного походження</metakeywords>
| |
| | | | |
| - | Підвівшись із колін, здіймаючись на повен зріст, народ України на весь світ проголосив:<br>Ще не вмерла Україна! <br>Ще не вмерла і не вмре!<br><br>
| |
| - |
| |
| - | Бо живе наша мова. Отже, живий наш дух, жива наша пісня, наша історія, наша єдність. "Ще не вмерла Україна" - пісня, написана Павлом Чубинським у 1862 році, є Державшім гімном України.<br><br>
| |
| - |
| |
| - | Тоді Україна ще не мала своєї державності. Павло Чубинський (1839-1884) - відомий на той час поет, фольклорист, етнограф<sup>1</sup> - був членом київської організації "Стара громада", до якої входила національно свідома патріотична інтелігенція<sup>2</sup>. На її зборах уперше й пролунала ця пісня.<br>
| |
| - |
| |
| - | 1918 року вона виконувалася вже як державний гімн Української Народної Республіки, час існування якої був недовгим. Карпатська Україна як самостійна держава 1939 року також визнала її своїм гімном.<br>
| |
| - |
| |
| - | За радянських часів пісня "Ще не вмерла Україна" була забороненою. Однак українці її пам'ятали і виконували таємно, з великою надією на відродження самостійності своєї держави.<br>
| |
| - |
| |
| - | І такий час прийшов. Україна стала незалежною державою і знову за національний гімн узяла пісню па слова Павла Чубинського та мелодію композитора з Галичини Михайла Вербицького. Початковий тексі пісні перероблювався автором кілька разів, тому сучасний варіант відрізняється від нього.<br>Спрямована в майбутнє головна пісня українців утверджує їхнє прагнення віддати все "за нашу свободу":<br><br>Душу й тіло ми положим <br>За нашу свободу <br>І покажем, що ми, браття, <br>Козацького роду.<br><br><sup>1</sup> Етнограф фахівець, який вивчає культуру і побут народів світу.<br><sup>2 </sup>Інтелігенція - люди, яким притаманна велика внутрішня культура, які переважно займаються розумовою працею.<br><br>''Літературна пісня'' - пісня, слова якої створені письменником.
| |
| - |
| |
| - | ''Гімн державний'' - офіційна урочиста пісня, що символізує державу і є одним з атрибутів (істотних ознак) державності країни.<br><br>'''''Чи знаєш ти, що...'''''<i>Гімн (грец. - похвальна пісня) - урочиста пісня. Гімни бувють державні, партійні, революційні, релігійні, на честь видатних подій, героїв. Виконуються переважно під час святкових урочистостей, парадів, де-монстрацій тощо. Уперше гімни виконували в Стародавній Греції як хвалу на честь богів та героїв.</i><br> <br>
| |
| - |
| |
| - | 5 грудня 1991 року Державний гімн України вперше урочисто зазвучав на засіданні Верховної Ради України.<br>Його авторами були наддніпрянець Павло Чубинський і галичанин Михайло Вербицький, що символізує соборність українських земель.
| |
| - |
| |
| - | <br>ЩЕ НЕ ВМЕРЛА УКРАЇНА<br> Слова Павла Чубинського <br> Музика Михайла Вербицького<br>Ще не вмерла Україна, <br>Ні слава, ні воля, <br>Ще нам, браття-українці, <br>Усміхнеться доля.<br>Згинуть наші воріженьки, <br>Як роса на сонці. <br>Запануєм і ми, браття, <br>У своїй сторонці.<br>Станем, браття, всі за волю, <br>Від Сяну<sup>1</sup> до Дону, <br>В ріднім краї панувати <br>Не дамо нікому.<br>Чорне море ще всміхнеться, <br>І Дніпро зрадіє, <br>Ще на нашій Україні <br>Доленька доспіє.<br>Душу й тіло ми положим <br>За нашу свободу <br>І покажем, що ми, браття, <br>Козацького роду.<br><br>
| |
| - |
| |
| - | <sup>1 </sup>Сян — права притока Вісли, невеличка річка, що протікає на кордоні між Польщею та Україною.<br><br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Виконуємо домашнє завдання'''''
| |
| - |
| |
| - | #Розкажи про історію створення національного гімну.
| |
| - | #Вивчи напам'ять пісню "Ще не вмерла Україна". Урочисто виконуючи національний гімн, пам'ятай, що це символ нашої держави.
| |
| - |
| |
| - | <br><br>'''''Чи знаєш ти, що...''''' ''Пісня "Ще не вмерла Україна" перекладена багатьма мовами світу, зокрема добре відомі польський, німецький, російський її переклади.''<br> <br>МОЛИТВА<br> Слова Олександра Кониського <br> Музика Миколи Лисенка<br>Боже великий, єдиний, <br>Нам Україну храни, <br>Волі і світла промінням <br>Ти її осіни.<br>Світлом науки і знання <br>Нас, дітей, просвіти, <br>В чистій любові до краю <br>Ти нас, Боже, зрости.<br>Молимось, Боже єдиний: <br>Нам Україну храни, <br>Всі свої ласки й щедроти <br>Ти на люд наш зверни!<br>Дай йому волю, дай йому долю, <br>Дай доброго світа! <br>Щастя дай, Боже, народу <br>І многая, многая літа!<br><br>Народно-церковним гімном України є пісня "Молитва". Текст її належить письменникові, педагогові, громадському діячеві Олександрові Кониському (1836-1900).<br>Музику до неї написав композитор Микола Лисенко. її виконують стоячи, урочисто, піднесено, як гімн.<br>Так співають цю пісню і нині, висловлюючи Богові найпотаємніші прохання зберегти Україну для себе і для нащадків. Про цю пісню складено легенду, прочитай її.<br><br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Виконуємо домашнє завдання'''''<br>
| |
| - |
| |
| - | #Вивчи напам'ять "Молитву" О. Кониського та навчись виразно, урочисто її декламувати.
| |
| - |
| |
| - | <br>НАРОДНА ЛЕГЕНДА ПРО ДІВЧИНУ-УКРАЇНУ, ЯКУ ГОСПОДЬ ОБДАРУВАВ ПІСНЕЮ<br>Якось Господь Бог вирішив наділити дітей світу талантами. Французи вибрали елегантність і красу, угорці - любов до господарювання, німці - дисципліну і порядок, росіяни - владність, поляки - здатність до торгівлі, італійці одержали хист до музики... Обдарувавши всіх, підвівся Господь Бог зі святого трону і раптом побачив у куточку дівчину. Вона була боса, одягнута у вишиванку, руса коса переплетена синьою стрічкою, на голові мала вінок із червоної калини.<br>- Хто ти? Чого плачеш? - запитав Господь.<br>- Я - Україна, а плачу, бо стогне моя земля від пролитої крові й пожеж. Брати мої на чужині, на чужій роботі, вороги знущаються з удів і сиріт, у своїй хаті немає правди й волі.<br>- Чого ж ти не підійшла до мене раніше? Я всі таланти роздав. Як же допомогти тобі?<br>Дівчина хотіла вже йти, та Господь Бог, піднявши правицю, зупинив її.<br>-Є в мене неоціненний дар, який уславить тебе на цілий світ. Це - пісня. <br>Узяла дівчина-Україна дарунок і міцно притиснула його до серця. Поклонилася низенько Всевишньому і з ясним обличчям і вірою понесла пісню в народ.<br><br>
| |
| - |
| |
| - | Василь Діденко<br>НА ДОЛИНІ ТУМАН<br>На долині туман,<br>На долині туман упав,<br>Мак червоний в росі,<br>Мак червоний в росі скупав<br>По стежині дівча, <br>По стежині дівча ішло, <br>Тепле літо в очах, <br>Тепле літо в очах цвіло.<br>На долині туман,<br>На долині туман упав,<br>Білі ніжки в росі,<br>Білі ніжки в росі скупав.<br>Попід гору дівча, <br>Попід гору дівча ішло, <br>Мак червоний в село, <br>Мак червоний в село несло.<br>За дівчам тим і я,<br>За дівчам тим і я ступав,<br>Бо в долині туман,<br>Бо в долині туман розтав.<br><br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Відтворюємо прочитане'''''<br>
| |
| - |
| |
| - | #Який неоціненний дар подарував Господь Бог дівчині-Україні? Чи справді цей дар прославив Україну на цілий світ?
| |
| - | #Які почуття висловив В. Діденко в пісні "На долині туман"?<br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Виконуємо домашнє завдання'''''<br>
| |
| - |
| |
| - | #Порівняй народну легенду про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею, з "Молитвою" О. Кониського. Що спільного ти помітив?
| |
| - |
| |
| - | '''''Перевіряємо себе'''''<br>
| |
| - |
| |
| - | #Я знаю, що таке пісні літературного походження.
| |
| - | #Я можу переказати історію створення національного гімну.
| |
| - | #Я вмію виразно і вдумливо читати пісні, пояснювати художні засоби.
| |
| - | #Я можу розповісти про зв'язок народної легенди про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею, з "Молитвою" О. Кониського.
| |
| - |
| |
| - | ----
| |
| - |
| |
| - | Українська література. 6 клас. Авраменко О.М., Шабельникова Л.П. <br>Вислано читачами інтернет-сайту.<br>
| |
| - |
| |
| - | <br><sub>Бібліотека української літератури, програма [[Українська література|української літератури]], конспекти уроків, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|безкоштовні підручники]].</sub>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
| |
| - |
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_23._%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%C2%AB%D0%9B%D1%8F-%D0%BB%D1%8F-%D0%BB%D1%8F%C2%BB,_%C2%AB%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D1%83%C2%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 конспект уроку] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
| |
| - |
| |
| - | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| |
| - |
| |
| - | <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| |
