|
|
Строка 42: |
Строка 42: |
| | | |
| [[Тема 19. Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.|Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.]] <br> | | [[Тема 19. Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.|Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.]] <br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| Урок узагальнення.<br> | | Урок узагальнення.<br> |
Строка 49: |
Строка 51: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''Тема 5. КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ XVІ — ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XVII cт.'''[[Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.|Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.]] | + | '''Тема 5. КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ XVІ — ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XVII cт.''' |
| | | |
| [[Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.|Мистецтво Високого Відродження.]] | | [[Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.|Мистецтво Високого Відродження.]] |
| | | |
- | <br>
| + | [[Тема 7. Народження нової культури.|<br>]] |
- | | + | |
- | [[Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.|Мистецтво Високого Відродження.]]<br>[[Тема 7. Народження нової культури.|Тема 7. Народження нової культури.]]
| + | |
- | | + | |
- | [[Тема 7. Народження нової культури.| Народження нової культури.]]
| + | |
| | | |
| [[Тема 7. Народження нової культури.|Народження нової культури.]] | | [[Тема 7. Народження нової культури.|Народження нової культури.]] |
Строка 63: |
Строка 61: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Тема 7. Народження нової культури.|Північне Відродженя]]<br>[[Тема 8. Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.|Тема 8. Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.]] | + | [[Тема 7. Народження нової культури.|Північне Відродженя]] |
- | | + | |
- | [[Тема 8. Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.|Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.]]
| + | |
- | | + | |
- | [[Тема 8. Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.|Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.]]
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 83: |
Строка 77: |
| [[Тема 22. Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.|Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.]] | | [[Тема 22. Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.|Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.]] |
| | | |
- | <br>[[Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.|Мистецтво Високого Відродження.]]
| + | [[Тема 9. Мистецтво Високого Відродження.|<br>]] |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| '''Тема 6. ПОЛЬСЬКА ДЕРЖАВА І МОСКОВСЬКЕ ЦАРСТВО'''<br>[[Тема 23. Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.|Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.]] <br> | | '''Тема 6. ПОЛЬСЬКА ДЕРЖАВА І МОСКОВСЬКЕ ЦАРСТВО'''<br>[[Тема 23. Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.|Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.]] <br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| [[Тема 24. Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.|Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.]] | | [[Тема 24. Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.|Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.]] |
Строка 128: |
Строка 124: |
| | | |
| '''Тема 9. СХІДНИЙ СВІТ'''<br> <br>[[Тема 33. Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. Ослаблення Османської імперії.|Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. ]]<br> | | '''Тема 9. СХІДНИЙ СВІТ'''<br> <br>[[Тема 33. Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. Ослаблення Османської імперії.|Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика. ]]<br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| [[Тема 34.Країни сходу. Індія.|Індія.]] | | [[Тема 34.Країни сходу. Індія.|Індія.]] |
Версия 14:59, 5 ноября 2009
' План уроків 8 клас Всесвітня історія
ВСТУП Хронологічні межі й періодизація. Поняття Нового часу. Політична карта Європи. Народонаселення. Ранній Новий час
Тема 1. ВЕЛИКІ ГЕОГРАФІЧНІ ВІДКРИТТЯ: ЗУСТРІЧ ЦИВІЛІЗАЦІЙ Відкриття європейців. Причини й передумови Великих географічних відкриттів XV—XVI ст. Подорожі португальців. Христофор Колумб і відкриття Нового Світу. Перша навколосвітня подорож.
Завоювання Нового Світу. Конкістадори у Новому Світі. Перші колонії. Освоєння європейцями Північної Америки. Наслідки Великих географічних відкриттів.
Тема 2. ЛЮДИНА РАННЬОЇ НОВОЇ ДОБИ Матеріальний світ і суспільство. Зміни в суспільстві. Шлюб і сім’я, становище жінки. Технічні вдосконалення. Господарювання, мануфактури, капіталізм.
Повсякденне життя Західної Європи.
Житло і хатнє начиння. Зміни в харчуванні. Правила застілля. Одяг і мода.Урок узагальнення.
Тематичне оцінювання.
Тема 3. РЕФОРМАЦІЯ І КОНТРРЕФОРМАЦІЯ Реформація в Німеччині.
Німеччина напередодні Реформації. Мартін Лютер і початок Реформації. Народна Реформація. Від народження протестантизму до Аугсбурзького миру.
Поширення Реформації та Контрреформація.
Урок узагальнення.
Тематичне оцінювання.
Тема 4. ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКІ ДЕРЖАВИ В XVI — ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XVII ст. Франція. Народження абсолютизму. Релігійні війни. Генріх IV. Кардинал Ришельє.
Іспанія. Іспанія на межі ХV—ХVІ ст. Правління Карла V. Філіпп II. Занепад Іспанії.
Нідерланди. Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху. Гьози і Вільгельм Оранський. Народження республіки.
Англія. Зміни в суспільстві. Королівська Реформація. Єлизавета І. Прихід до влади династії Стюартів.
Характер міжнародних відносин. Народження постійної дипломатії. Тридцятилітня війна. Вестфальський мир.
Урок узагальнення.
Тематичне оцінювання.
Тема 5. КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ XVІ — ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XVII cт.
Мистецтво Високого Відродження.
Народження нової культури.
Північне Відродженя
Італійські гуманісти. Гуманізм за Альпами. Поява утопій. Політичні теорії.
Досягнення науки та тягар марновірства. Нові знання про Всесвіт. Пошук нових способів пізнання світу. Досягнення медицини. «Полювання на відьом».
Література й мистецтво.
Характер європейської культури. Літературні образи Мігеля Сервантеса. В. Шекспір і театр. Мистецтво доби бароко.
Тема 6. ПОЛЬСЬКА ДЕРЖАВА І МОСКОВСЬКЕ ЦАРСТВО Польська держава. Фільварково-панщинна система. Шляхетська демократія. Утворення Речі Посполитої. Зовнішня політика. Культура.
Московська держава. Правління Івана IV Грозного. Смутний час. Воцаріння династії Романових. Росія і українські землі. Культура.
Тематичне оцінювання.
Тема 7. НОВИЙ ЧАС. ПОЧАТОК МОДЕРНІЗАЦІЇ Англійська революція.
Промисловий переворот.
Франція.
Тема 8. ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА
Просвітництво і абсолютизм
Австрія і Прусія.
Культура і повсякденне життя.
Росія Росія наприкінці XVII cт – в першій половині XVIIІ cт.
Епоха Катерини II.
США Створення США.
Тематичне оцінювання.
Тема 9. СХІДНИЙ СВІТ Османська імперія. Персія. Османська імперія та її зовнішня політика.
Індія.
Китай та Японія.
Тематичне оцінювання.
Повний перелік предметів зі шкільної програми: історія всесвітня, українська мова та література, математика...
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
|