Версия 10:40, 14 мая 2011

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Російська мова 2 клас. Повні уроки.>>Русский язык: Гласные звуки. Буквы, которые их обозначают.Полные уроки

Тема:

Гласные звуки. Буквы, которые их обозначают.

Цель:

выделять звук среди сочетаний гласных слогов и слов, пополнять активный словарь детей, развивать простые формы звукового анализа и синтеза.

Тип урока:

Образовательно-воспитательный.

Ход урока:

1. Каждый день всегда везде-
На занятиях, в игре,
Смело четко, говорим
И тихонечко сидим.
2. Формирование темы занятия - отгадай загадку:
Режут - терплю, разбивают - терплю, и за все это урожаем плачу (Земля)
Посчитаем звуки в слове-5
Считаем звуки с преградой- 3
Звуки без преграды- 2
Звуки бывают гласные и согласные, сколько у нас гласных-2, (звучат свободно без преграды)
сколько согласных -3 (звучат с преградой во рту)

Детки посчитайте сколько гласных звуков в имени главного героя, назовите их.
Основная часть

1. Произнести ряд слогов: что мы произносили - (части или слоги)
Па рат ва ни ка ла ру мы
Вставь недостающие гласные в сочетания:
М-К Л-К
М-К С-К
М-Х Б-К
Получили слова, которые состоят из 1 слога, потому что 1 гласная
Сколько в слове гласных, столько и слогов
Физминутка - Овощи- фрукты
Что растет на земле: кабачки, арбузы, помидоры как назвать одним словом – ОВОЩИ

Упражнения на дикцию:

•  У быка бела губа была тупа;
•  Обычай бычий, ум телячий;
•  Купи кипу пик;
•  От топота копыт пыль по полю летит;
2. Развитие зрительного восприятия
Посмотрите на картинки, какие буквы в них спрятались
Копейка,

тарелка,

крыша,

- О, А
Какие это звуки - Гласные
3. Соотнесение буквы и звука
• Запись слов с пропущенными буквами: гласными - подчеркнуть, ответить: Сколько в слове слогов?
К-б-ч-к, п-м-д-р, к-п-у-ст-, м-рк-вь,
Сравни пары слов: ответить, что общего между этими словами, чем отличаются:
капуста и лук, огурец и кабачок

• Назови ласково: запиши, подчеркни гласные.
огурец -- огурчик;
тыква --
лук --
чеснок --
морковь --
помидор --

Мультфильм называется – «Курочка Ряба», назовите гласные буквы в названии.

Работа с текстом.
Чтение, ответы на вопросы.

КТО КАК ОДЕТ
Дни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах стали овощи убирать, чтобы не попортились, не померзли. Сначала убрали огурцы- голыши Потом лук в бумажных рубашках. Потом лук в шерстяных чулочках. Убрали репу, брюкву, редьку, морковку, свеклу и разную петрушку.
Одна капуста осталась. Ее позже всех убирают. У нее, у капусты, семьдесят одежек, холода не боится!

Вопросы:
1. Когда убирают овощи?
2. Какие овощи убрали с огородов?
3. Что осталось в огороде?
4. У капусты семьдесят одежек. Почему так говорят? (Ребенок должен вспомнить загадку о капусте.)

Использованная литература:

Урок на тему: Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению. автор учитель начальных классов Крыцина Марина Викторовна
Урок на тему: "Правописание о и е в окончаниях существительных после шипящих и ц".Людмила ЯНКОВСКАЯ, учитель школы № 2, г. Юбилейный Московской обл.
Урок на тему: С. В. Шевчук русская деловая речь , учитель литературы и языка, сш № 5  г.Херсон.
И.Р. Воспитанник Теоретическая морфология русского языка. Киев издательство «Пульсар», 2009.
И.П. Ющук, Родной язык: Учебник. - К: Наука,2007. - 239 с.
Над уроком работали:
Крыцина М.В.
Шевчук С.В.
Янковская Л.
Пилипенко В.В.
Отредактировано и прислано  Пилипенко В.В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.