Версия 10:50, 17 мая 2011

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Російська мова 2 клас. Повні уроки.>>Русский язык: Согласные звуки.Полные уроки

Тема: Согласные звуки.

Цель:

Развивать у детей умения распознавать согласные звуки;

Тип урока:

Образовательно-воспитательный.

Ход урока:

Ребята сейчас мы с вами посмотрим мультфильм, а после вы назовете гласные буквы.
http://www.youtube.com/watch?v=vOAplv7XHjI&feature=related

Мультфильм называется – «Курочка Ряба», назовите гласные буквы в названии.
Запишите  в тетради согласные буквы:
Б В Г Д Ж З
П Ф К Т Ш С

Сейчас мы будем учиться грамотно писать:
Найдите среди словарных слов те, в которых имеется парная согласная буква на конце слова. (Медведь.)
Какую согласную букву написали на конце этого слова и почему? Пользуясь каким правилом проверили написание слова?
Правило:
Если вы хотите знать
Как вам слово написать,
Измените это слово –
Коль вам правило знакомо.
Рядом гласная стоит –
Буква чётко зазвучит.

Приведите примеры слов, в которых вы применили это правило для проверки. Посмотрите на слова, записанные на доске. Все ли слова подходят под наше правило?
Слова на доске: Моро…, шала…, гара…, ду…, фла…, бра…(т), лё..... (слово "брат" не требует проверки).
Физминутка
Весёлые прыжки
Раз, два — стоит ракета.
Три, четыре — самолёт.
Раз, два — хлопок в ладоши, (Прыжки на одной и двух ногах.)
А потом на каждый счёт.
Раз, два, три, четыре —
Руки выше, плечи шире.
Раз, два, три, четыре —
И на месте походили. (Ходьба на месте.)

Сегодня утром приходил почтальон. Он принёс странное письмо и сказал, что вы, ребята, должны сами догадаться, кто его автор. Это письмо я записала для вас на доску, прочитайте его.
Утром сильный был марос.
Очень силно я замёрс.
Сел в сугроп я под дуп
От меня шёл пара клуп.
Что вы заметили, ребята? Кто мог допустить столько ошибок? (Незнайка.)

Давайте исправим все ошибки, и расскажем для Незнайки правило, которое необходимо знать всем и взрослым, и детям, и конечно, сказочным героям.
А сейчас мы сами проверим, как нам удалось усвоить это правило. (Запись предложений с комментированием.)
Был сильный мороз (морозы).
В сад (сады) прилетел воробей.
Огород (огороды) – для семьи доход (доходы).
Интересная перемена:
http://www.youtube.com/watch?v=6iiTcC3VoOc
В имени Незнайка, сколько согласных букв?
Запишите их в тетради.
В) Игра “Будь внимательным”.
Я буду называть слова, а вы постарайтесь на слух определить какую букву надо писать в этом слове и показать нужную карточку.
Арбуз, народ, сугроб, город, завод, сок, глаз, флаг, нож, ёрш, парус.
Г)

Выборочный диктант.

Я буду читать предложения, а вы должны записать только слова с парными согласными на конце слова.

Уж тает снег, бегут ручьи.
У лукоморья дуб зелёный.
Кубарем качуся под гору в сугроб.
Мой сад с каждым днём увядает.
Какие слова выписали? Какие буквы написали на конце каждого слова и почему? О каких временах года вам были прочитаны предложения? Какие из написанных слов нельзя переносить? (Дуб, снег, сад.) Почему?
http://www.youtube.com/watch?v=qD9AQORuLYU
Что вам понравилось из мультфильма?

Самостоятельная работа.
Прочитайте слова, записанные на доске, спишите их и вставьте пропущенные буквы.
В воде рос камы….
В гнезде сидел чи….
На дереве сидел дроз….
Весной цветёт душистый ланды….
Посмотрите внимательно, что записано на доске – текст или предложения?
Чем различны эти понятия?
На доске вы видите картину. Составьте по ней связный рассказ, употребив в нём слова на правило правописания парных согласных на конце слова.

Использованная литература:
Урок на тему: Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению. автор учитель начальных классов Крыцина Марина Викторовна
Урок на тему: "Правописание о и е в окончаниях существительных после шипящих и ц".Людмила ЯНКОВСКАЯ, учитель школы № 2, г. Юбилейный Московской обл.
Урок на тему: С. В. Шевчук русская деловая речь , учитель литературы и языка, сш № 5  г.Херсон.
И.Р. Воспитанник Теоретическая морфология русского языка. Киев издательство «Пульсар», 2009.
И.П. Ющук, Родной язык: Учебник. - К: Наука,2007. - 239 с.
Над уроком работали:
Крыцина М.В.
Шевчук С.В.
Янковская Л.
Пилипенко В.В.
Отредактировано и прислано  Пилипенко В.В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.