Биология 8 класс. Полные уроки — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Биология 8 класс. Полные уроки

+		Версия 16:05, 14 сентября 2011 (просмотреть исходный код)
User4  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 17:38, 14 сентября 2011 (просмотреть исходный код)
User4  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
- '''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''<br>[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Становление наук о человеке]]<br><br>'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''<br>[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Систематическое положение человека&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Историческое прошлое людей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Расы человека. Полные уроки|5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Расы человека]]<br><br>'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''<br>[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Общий обзор организма&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клеточное строение организма&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Ткани. Полные уроки|8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ткани]]<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рефлекторная регуляция<br><br>'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''<br>10. Значение опор но-двигательной системы, ее состав. Строение костей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Скелет человека. Осевой скелет&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Строение мышц&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Работа скелетных мышц и их регуляция<br>15. Осанка. Предупреждение плоскостопия<br>16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''<br>17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма<br>18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет<br>19. Иммунология на службе здоровья.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''<br>20. Транспортные системы организма<br>21. Круги кровообращения<br>22.Строение и работа сердца<br>23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения<br>24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов<br>25. Первая помощь при кровотечениях<br><br>'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''<br>26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей<br>27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды<br>29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации<br><br>'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''<br>30. Питание и пищеварение&nbsp;&nbsp; <br>31. Пищеварение в ротовой полости<br>32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов<br>33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит<br>34.Регуляция пищеварения<br>35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&nbsp; <br><br>'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''<br>36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ<br>37. Витамины<br>38. Энерготраты человека и пищевой рацион<br><br>'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''<br>39. Кожа - наружный покровный орган<br>40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.<br>41. Терморегуляция организма. Закаливание<br>42. Выделение<br><br>'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''<br>43. Значение нервной системы<br>44. Строение нервной системы. Спинной мозг<br>45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка<br>46. Функции переднего мозга<br>47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы<br><br>'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''<br>48.Анализаторы<br>49. Зрительный анализатор<br>50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней<br>51. Слуховой анализатор<br>52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса<br>'''<br>Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''<br>53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности<br>54. Врожденные и приобретенные программы поведения<br>55. Сон и сновидения<br>56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57. Воля, эмоции, внимание<br><br>'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''<br>58. Роль эндокринной регуляции<br>59. Функция желез внутренней секреции<br>'''<br>Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''<br>60. Жизненные циклы. Размножение<br>61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды<br>62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем<br>63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности<br>64.Интересы, склонности, способности   + '''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''<br>[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Становление наук о человеке]]<br><br>'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''<br>[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Систематическое положение человека&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Историческое прошлое людей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Расы человека. Полные уроки|5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Расы человека]]<br><br>'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''<br>[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Общий обзор организма&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клеточное строение организма&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Ткани. Полные уроки|8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ткани]]<br>[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рефлекторная регуляция]]<br><br>'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''<br>10. Значение опор но-двигательной системы, ее состав. Строение костей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Скелет человека. Осевой скелет&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Строение мышц&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Работа скелетных мышц и их регуляция<br>15. Осанка. Предупреждение плоскостопия<br>16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''<br>17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма<br>18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет<br>19. Иммунология на службе здоровья.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''<br>20. Транспортные системы организма<br>21. Круги кровообращения<br>22.Строение и работа сердца<br>23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения<br>24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов<br>25. Первая помощь при кровотечениях<br><br>'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''<br>26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей<br>27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды<br>29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации<br><br>'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''<br>30. Питание и пищеварение&nbsp;&nbsp; <br>31. Пищеварение в ротовой полости<br>32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов<br>33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит<br>34.Регуляция пищеварения<br>35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&nbsp; <br><br>'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''<br>36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ<br>37. Витамины<br>38. Энерготраты человека и пищевой рацион<br><br>'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''<br>39. Кожа - наружный покровный орган<br>40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.<br>41. Терморегуляция организма. Закаливание<br>42. Выделение<br><br>'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''<br>43. Значение нервной системы<br>44. Строение нервной системы. Спинной мозг<br>45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка<br>46. Функции переднего мозга<br>47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы<br><br>'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''<br>48.Анализаторы<br>49. Зрительный анализатор<br>50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней<br>51. Слуховой анализатор<br>52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса<br>'''<br>Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''<br>53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности<br>54. Врожденные и приобретенные программы поведения<br>55. Сон и сновидения<br>56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57. Воля, эмоции, внимание<br><br>'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''<br>58. Роль эндокринной регуляции<br>59. Функция желез внутренней секреции<br>'''<br>Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''<br>60. Жизненные циклы. Размножение<br>61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды<br>62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем<br>63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности<br>64.Интересы, склонности, способности  
  
 <br>    <br>  

Версия 17:38, 14 сентября 2011
Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА
1.   Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.         
2.    Становление наук о человеке

Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
3.    Систематическое положение человека       
4.    Историческое прошлое людей       
5.   Расы человека

Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА
6.   Общий обзор организма       
7.    Клеточное строение организма       
8.    Ткани
9.    Рефлекторная регуляция

Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
10. Значение опор но-двигательной системы, ее состав. Строение костей       
11. Скелет человека. Осевой скелет       
12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей       
13. Строение мышц       
14. Работа скелетных мышц и их регуляция
15. Осанка. Предупреждение плоскостопия
16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов       

Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА
17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма
18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет
19. Иммунология на службе здоровья.       

Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ
20. Транспортные системы организма
21. Круги кровообращения
22.Строение и работа сердца
23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения
24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов
25. Первая помощь при кровотечениях

Глава 7. ДЫХАНИЕ
26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей
27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание     
28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды
29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации

Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ
30. Питание и пищеварение   
31. Пищеварение в ротовой полости
32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов
33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит
34.Регуляция пищеварения
35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций  

Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ
36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ
37. Витамины
38. Энерготраты человека и пищевой рацион

Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ
39. Кожа - наружный покровный орган
40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.
41. Терморегуляция организма. Закаливание
42. Выделение

Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА
43. Значение нервной системы
44. Строение нервной системы. Спинной мозг
45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка
46. Функции переднего мозга
47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы

Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ
48.Анализаторы
49. Зрительный анализатор
50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней
51. Слуховой анализатор
52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса

Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА
53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности
54. Врожденные и приобретенные программы поведения
55. Сон и сновидения
56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы      
57. Воля, эмоции, внимание

Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА
58. Роль эндокринной регуляции
59. Функция желез внутренней секреции

Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА
60. Жизненные циклы. Размножение
61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды
62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем
63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности
64.Интересы, склонности, способности 

 

Содержание урока
 конспект урока                       
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''<br>[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Становление наук о человеке]]<br><br>'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''<br>[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Систематическое положение человека&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Историческое прошлое людей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Расы человека. Полные уроки|5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Расы человека]]<br><br>'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''<br>[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Общий обзор организма&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клеточное строение организма&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Ткани. Полные уроки|8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ткани]]<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рефлекторная регуляция<br><br>'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''<br>10. Значение опор но-двигательной системы, ее состав. Строение костей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Скелет человека. Осевой скелет&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Строение мышц&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Работа скелетных мышц и их регуляция<br>15. Осанка. Предупреждение плоскостопия<br>16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''<br>17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма<br>18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет<br>19. Иммунология на службе здоровья.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''<br>20. Транспортные системы организма<br>21. Круги кровообращения<br>22.Строение и работа сердца<br>23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения<br>24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов<br>25. Первая помощь при кровотечениях<br><br>'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''<br>26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей<br>27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды<br>29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации<br><br>'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''<br>30. Питание и пищеварение&nbsp;&nbsp; <br>31. Пищеварение в ротовой полости<br>32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов<br>33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит<br>34.Регуляция пищеварения<br>35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&nbsp; <br><br>'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''<br>36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ<br>37. Витамины<br>38. Энерготраты человека и пищевой рацион<br><br>'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''<br>39. Кожа - наружный покровный орган<br>40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.<br>41. Терморегуляция организма. Закаливание<br>42. Выделение<br><br>'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''<br>43. Значение нервной системы<br>44. Строение нервной системы. Спинной мозг<br>45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка<br>46. Функции переднего мозга<br>47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы<br><br>'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''<br>48.Анализаторы<br>49. Зрительный анализатор<br>50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней<br>51. Слуховой анализатор<br>52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса<br>'''<br>Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''<br>53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности<br>54. Врожденные и приобретенные программы поведения<br>55. Сон и сновидения<br>56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57. Воля, эмоции, внимание<br><br>'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''<br>58. Роль эндокринной регуляции<br>59. Функция желез внутренней секреции<br>'''<br>Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''<br>60. Жизненные циклы. Размножение<br>61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды<br>62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем<br>63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности<br>64.Интересы, склонности, способности
+'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''<br>[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Становление наук о человеке]]<br><br>'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''<br>[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Систематическое положение человека&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Историческое прошлое людей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Расы человека. Полные уроки|5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Расы человека]]<br><br>'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''<br>[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Общий обзор организма&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клеточное строение организма&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Ткани. Полные уроки|8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ткани]]<br>[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рефлекторная регуляция]]<br><br>'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''<br>10. Значение опор но-двигательной системы, ее состав. Строение костей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Скелет человека. Осевой скелет&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Строение мышц&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Работа скелетных мышц и их регуляция<br>15. Осанка. Предупреждение плоскостопия<br>16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''<br>17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма<br>18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет<br>19. Иммунология на службе здоровья.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''<br>20. Транспортные системы организма<br>21. Круги кровообращения<br>22.Строение и работа сердца<br>23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения<br>24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов<br>25. Первая помощь при кровотечениях<br><br>'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''<br>26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей<br>27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды<br>29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации<br><br>'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''<br>30. Питание и пищеварение&nbsp;&nbsp; <br>31. Пищеварение в ротовой полости<br>32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов<br>33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит<br>34.Регуляция пищеварения<br>35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&nbsp; <br><br>'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''<br>36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ<br>37. Витамины<br>38. Энерготраты человека и пищевой рацион<br><br>'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''<br>39. Кожа - наружный покровный орган<br>40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.<br>41. Терморегуляция организма. Закаливание<br>42. Выделение<br><br>'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''<br>43. Значение нервной системы<br>44. Строение нервной системы. Спинной мозг<br>45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка<br>46. Функции переднего мозга<br>47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы<br><br>'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''<br>48.Анализаторы<br>49. Зрительный анализатор<br>50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней<br>51. Слуховой анализатор<br>52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса<br>'''<br>Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''<br>53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности<br>54. Врожденные и приобретенные программы поведения<br>55. Сон и сновидения<br>56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57. Воля, эмоции, внимание<br><br>'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''<br>58. Роль эндокринной регуляции<br>59. Функция желез внутренней секреции<br>'''<br>Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''<br>60. Жизненные циклы. Размножение<br>61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды<br>62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем<br>63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности<br>64.Интересы, склонности, способности
 <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: