Версия 10:47, 7 марта 2012Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 4 клас>> Математика: Розкладання на розрядні доданки
115. Перше число 16, воно у 4 рази менше за друге. Знайди суму цих чисел. 116. Автомобілем МАЗ за один рейс перевезли 9 т вантажу, автомобілем БелАЗ - на 54 т більше. У скільки разів більше вантажу перевезли автомобілем БелАз, ніж автомобілем МАЗ? Скільки тонн вантажу за один рейс перевезуть ці автомобілі разом? 117. З автобуса вийшло k пасажирів, а залишилось в 3 рази більше. Скільки пасажирів булов автобусі? Склади вираз для розв'язування задачі та обчисли його значення, якщо k = 12. 118. 1) Прочитай числа: 1005; 1009; 1100; 1214; 1999. 2) Назви "сусідів" кожного числа: 345; 1345; 1000; 1010; 1100. 3) Запиши цифрами числа: тисяча двісті сімдесят п'ять; тисяча триста сорок; тисяча шістсот; тисяча шістдесят;тисяча шість. 4) Поясни, як можна одержати дві тисячі. 1999 + 1 = 1000 + (999 + 1) = 1000 + 1000 = 2000 119. Прочитай числа: 1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000; 10 000. 121. Виконай ділення, розкладаючи усно ділене на зручні доданки.
122. У саду зібрали 36 кг смородини, малини - у 3 рази менше, ніж смородини, агрусу - у 5 раз більше, ніж малини. на скільки кілограмів більше зібрали агрусу, ніж смородини? 123. 2 столяри відремонтували 5 днів 80 столів. Щодня кожний з них ремонтував однакову кількість столів. Скільки столів ремонтував один столяр за один день? 124. Розподіли фігури у дві групи: прямокутники і не прямокутники. 125. Туристи проїхали велосипедами 30 км, човном пропливли 22 км, а пішки пройшли відстань у 4 рази меншу, ніж подолали велосипедами і човном. Скільки всього кілометрів подолали туристи? 126.
127. Назви: число, що йде за числом 1999; числа від двох тисяч двадцяти; числа від двох тисяч тринадцяти додвох тисяч двадцяти. 128. 1) Прочитай числа, записані в таблиці. 2) Прочитай числа: 2753; 4500; 4050; 3003; 4999. 129. Розклади числа на розрядні доданки: 1587; 2579; 3650; 5005; 6800. 230. 6000 + 500 + 40 + 1 4000 + 600 + 20 8000 + 1 231. У череді було 57 корів, а телят - у 3 рази менше. Про що дізнаємося, обчисливши значення наведених виразів? 57 : 3 57 : 3 + 57 57 - 57 : 3
Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович Зміст уроку конспект уроку і опорний каркас презентація уроку акселеративні методи та інтерактивні технології закриті вправи (тільки для використання вчителями) оцінювання Практика задачі та вправи,самоперевірка практикуми, лабораторні, кейси рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський домашнє завдання Ілюстрації ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа реферати фішки для допитливих шпаргалки гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати Доповнення зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) підручники основні і допоміжні тематичні свята, девізи статті національні особливості словник термінів інше Тільки для вчителів ідеальні уроки календарний план на рік методичні рекомендації програми обговорення
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум. |
Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки
© Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов -
гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: