|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| '''Теми уроків з трудового навчання''''' '''''1 [[Трудове навчання|клас]]'''<br> | | '''Теми уроків з трудового навчання''''' '''''1 [[Трудове навчання|клас]]'''<br> |
| | | |
- | # Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".
| + | 1. Вступ. Завдання предмета "трудове навчання". |
- | #Основні сфери трудової діяльності людини: природа, інші люди, інформацфйні знаки, техніка, художні образи. Видич праці: розумова, фізична, художня. Значення ручної праці для розвитку особистості.
| + | |
- | #Организація робочого місця. Прийоми різання ножицями. Техніка безпеки. Прийоми користування клеєм (повторення).
| + | 2. Основні сфери трудової діяльності людини: природа, інші люди, інформацфйні знаки, техніка, художні образи. Видич праці: розумова, фізична, художня. Значення ручної праці для розвитку особистості. |
- | # Інструменти і матеріали для графічних робіт: олівець, папір, гумка, шаблони і<br>
| + | |
- | # Розпізнавання товстої суцільної лінії та лінії згину(штрихопунк тирної з 2 точками). Напрями у зображенні ліній: вниз, вгору, праворуч, ліворуч.<br>
| + | 3. Организація робочого місця. Прийоми різання ножицями. Техніка безпеки. Прийоми користування клеєм (повторення). |
- | # Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм.<br>
| + | |
| + | 4. Інструменти і матеріали для графічних робіт: олівець, папір, гумка, шаблони і |
| + | |
| + | 5. Розпізнавання товстої суцільної лінії та лінії згину(штрихопунк тирної з 2 точками). Напрями у зображенні ліній: вниз, вгору, праворуч, ліворуч. |
| + | |
| + | 6. Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм. |
| + | |
| | | |
| '''Людина і природа'''. '''Світ професій "людина — природа"'''<br> | | '''Людина і природа'''. '''Світ професій "людина — природа"'''<br> |
| | | |
- | #Ознайомлення учнів з професіями фермере, лісника, садівника. Зустрічі зі спеціалістами природничих галузей, перегляд відеофільму.<br>
| + | 7. Ознайомлення учнів з професіями фермере, лісника, садівника. Зустрічі зі спеціалістами природничих галузей, перегляд відеофільму. |
- | # Виявлення інтересу учнів до професій типу "людина і природа".
| + | |
- | # Робота з рослинними матеріалами.
| + | 8. Виявлення інтересу учнів до професій типу "людина і природа". |
- | # Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.)
| + | |
- | #Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація робочого місця для роботи з рослинними матеріалами. Безпечні прийоми різання рослинних матеріалів. Раціональні способи зєднання рослинних матеріалів (клеєм, пластіліном, нитками).
| + | 9. Робота з рослинними матеріалами. |
- | # Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі. Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням.
| + | |
- | #'''Догляд за кімнатними квітами.'''
| + | 10. Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.) |
- | # Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами.<br>
| + | |
- | #'''Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"'''
| + | 11. Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація робочого місця для роботи з рослинними матеріалами. Безпечні прийоми різання рослинних матеріалів. Раціональні способи зєднання рослинних матеріалів (клеєм, пластіліном, нитками). |
- | # Я сам та інші люди.
| + | |
- | # '''Світ професій "людина — людина".'''
| + | 12. Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі. Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням. |
- | #Ознайомлення з професіями учителя, лікаря, юриста, священника, офіціанта, перукаря, продавця. Зустріч з представниками професій сфери обслуговування. Екскурсія, просмотр відеофільму.<br>
| + | |
- | #'''Побутова праця. Види побутової праці'''
| + | '''Догляд за кімнатними квітами.''' |
- | #(прибирання житла, приготування їжі, сервирування столу, прання, прасування, догляд за взуттям), їх значення в житті людини. Культура
| + | |
- | #сервирування столу. Розміщення на столі тарілки, ложки, виделки, ножа і склянки. Використання серветок за столом. Найпростіші способи складання серветок (трикутником, дудочкою, кишенькою, конусом).
| + | 13. Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами. |
- | #'''Культура зовнішності людини'''
| + | |
- | #Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм.<br>
| + | |
| + | |
| + | ''' Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"''' |
| + | |
| + | 15. Я сам та інші люди. |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | '''Світ професій "людина — людина".''' |
| + | |
| + | 16. Ознайомлення з професіями учителя, лікаря, юриста, священника, офіціанта, перукаря, продавця. Зустріч з представниками професій сфери обслуговування. Екскурсія, просмотр відеофільму. |
| + | |
| + | |
| + | '''Побутова праця. Види побутової праці''' |
| + | |
| + | 17. Види побутової праці (прибирання житла, приготування їжі, сервирування столу, прання, прасування, догляд за взуттям), їх значення в житті людини. Культура сервирування столу. Розміщення на столі тарілки, ложки, виделки, ножа і склянки. Використання серветок за столом. Найпростіші способи складання серветок (трикутником, дудочкою, кишенькою, конусом). |
| + | |
| + | |
| + | '''Культура зовнішності людини''' |
| + | |
| + | 18. Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм. |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 14:14, 23 ноября 2009
Гіпермаркет Знань>>Трудове навчання
Теми уроків з трудового навчання 1 клас
1. Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".
2. Основні сфери трудової діяльності людини: природа, інші люди, інформацфйні знаки, техніка, художні образи. Видич праці: розумова, фізична, художня. Значення ручної праці для розвитку особистості.
3. Организація робочого місця. Прийоми різання ножицями. Техніка безпеки. Прийоми користування клеєм (повторення).
4. Інструменти і матеріали для графічних робіт: олівець, папір, гумка, шаблони і
5. Розпізнавання товстої суцільної лінії та лінії згину(штрихопунк тирної з 2 точками). Напрями у зображенні ліній: вниз, вгору, праворуч, ліворуч.
6. Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм.
Людина і природа. Світ професій "людина — природа"
7. Ознайомлення учнів з професіями фермере, лісника, садівника. Зустрічі зі спеціалістами природничих галузей, перегляд відеофільму.
8. Виявлення інтересу учнів до професій типу "людина і природа".
9. Робота з рослинними матеріалами.
10. Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.)
11. Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація робочого місця для роботи з рослинними матеріалами. Безпечні прийоми різання рослинних матеріалів. Раціональні способи зєднання рослинних матеріалів (клеєм, пластіліном, нитками).
12. Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі. Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням.
Догляд за кімнатними квітами.
13. Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами.
Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"
15. Я сам та інші люди.
Світ професій "людина — людина".
16. Ознайомлення з професіями учителя, лікаря, юриста, священника, офіціанта, перукаря, продавця. Зустріч з представниками професій сфери обслуговування. Екскурсія, просмотр відеофільму.
Побутова праця. Види побутової праці
17. Види побутової праці (прибирання житла, приготування їжі, сервирування столу, прання, прасування, догляд за взуттям), їх значення в житті людини. Культура сервирування столу. Розміщення на столі тарілки, ложки, виделки, ножа і склянки. Використання серветок за столом. Найпростіші способи складання серветок (трикутником, дудочкою, кишенькою, конусом).
Культура зовнішності людини
18. Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм.
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|