|
|
(4 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]>> Українська мова: Написання прислівників разом і через дефіс'''<metakeywords>Українська мова, 7 клас, урок, на Тему, Написання прислівників, разом, через дефіс</metakeywords> <br> Тут буде текст | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]>> Українська мова: Написання прислівників разом і через дефіс'''<metakeywords>Українська мова, 7 клас, урок, на Тему, Написання прислівників, разом, через дефіс</metakeywords> |
| | | |
- | <br> | + | <u></u>[[Image:Дефіс.jpg]] |
| | | |
- | <br> | + | Прислівники з де-, аби-, -сь пишуться разом: десь, абиде, колись.<br><br>388. Прочитайте. Визначте прислівники, за таблицею обґрунтуйте їхній правопис.<br>1. Нам болить [[Я_і_Україна|'''Україна''']] по-різному всім, кожне серце по-своєму б'ється (І. Багрійчук). 2. І по-належному ми зустрічаєм орди гостей, не кликаних у край наш! (М. Рильський). 3. У спогадах блукаю хтозна-де (І.Дубінін). 4. Відвага, честь і щира простота. Мені тут любо й рідно-рідно так (М. Сіренко). 5. Зіходяться сусіди, шепочуть віч-на-віч (А. Малишко). 6. Як Уліта їде, то комусь щось буде (Народна творчість).<br>• Визначте слова, ужиті в переносному значенні. Розкрийте їхні значення. Уведіть їх у речення, де б вони вживалися у прямому значенні.<br><br>389. Перепишіть, знімаючи риски.<br>1. Коли по/доброму, сусіде, живи по/своєму і розцвітай (М. Самійленко). 2. Проти лютої навали виступали віч/на/віч. За сто літ сто раз повстала наша Запорозька Січ (О. Ющенко). 3. Невдовзі далеко/далеко розтягся козацький табір по всьому полі (М. Гоголь). 4. По/предківському грію кров гарячу при слові, шаблі і святій землі. 5. Я думкою літаю бозна/де (М. Самійленко). 6. А може, й я коли/небудь своє щастя стріну (О. Афанасьєв-Чужбинський).<br>• Позначте у словах орфограму «написання прислівників через дефіс». <br><br>390. Перепишіть прислів'я, на місці крапок уписуючи дібрані з довідки [[Прислівник_як_самостійна_частина_мови|'''прислівники''']].<br>1. У Луцьку все ... . 2. Щоб жити по-дворянськи, треба працювати ... . 3. Ходить мовчки, а кусає ... . 4. Панський собака ... й гавка. 5. Кожна мітла починає мести ... .<br>Довідка: По-селянськи. По-людськи. По-вовчи. По-своєму. По-панському.<br>• ''Чи є спільнокореневими слова прислівник і прислів'я?'' Спробуйте скласти прислів'я про прислівник.<br><br>Прислівники з префіксом по- потрібно відрізняти від однозвучних прикметників і займенників із прийменником по. |
| + | |
| + | [[Image:Порівняйте3.jpg]]<br><br>391. За поданими початками продовжіть речення. Запишіть їх.<br>По зимовому місту... По-зимовому холодно...<br>По третє грудня... По-третє, я вирішив...<br> <br>Поясніть, як розрізнити прислівник та однозвучний із ним прикметник або числівник із прийменником. Наведіть приклади.<br><br>392. Перепишіть, розкриваючи дужки.<br>1. Він за плугом ходив (по)батьківському полю (Д. Павличко). 2. (По)братерськи ми ділилися з тобою (Б. Олійник). 3. Низько (по)осінньому небу сунули хмари (Григір Тютюнник). 4. Вже (по)осінньому шепочуть між собою й кивають вітами в тривозі дерева (В. Сосюра). 5. Про розум людини судять (по) зробленому (Народна творчість). 6. Що таке, (по)вашому, життя? (М. Стельмах). <br>• У [[Математика_7_клас|'''четвертому''']] і п'ятому реченнях підкресліть усі члени речення.<br>Поміркуйте над сформульованим в останньому реченні риторичним запитанням. У чому, на вашу думку, полягає покликання людини?<br> <br>393. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Обґрунтуйте їхнє вживання.<br> Як давні греки розуміли суть історичної науки? По-перше історичні знання мають підтверджуватися доказами. По-друге історичні знання обмежуються не однією подією а багатьма. По-третє усе повинно бути перевірене на наявність помилок.<br> З підручника.<br>• Визначте у висловлюванні прислівники.''Від яких частин мови і яким способом їх утворено?''<br>• Позначте в словах орфограму «написання прислівників через дефіс».<br>''Навіщо, на вашу думку, потрібно вивчати [[Історія_України|'''історію України''']]? [[Історія_всесвітня|'''Всесвітню історію''']]?'' У відповіді вживайте прислівники.<br><br>394. Додаванням афіксів утворіть складні прислівники. Запишіть їх.<br>Будь+коли, хтозна+як, аби+як, як+небудь, де+далі, що+духу, аби+куди, будь+де, куди+небудь, де+інде, хтозна+як, так+то.<br><br>395. Визначте розряди прислівників. Слова, які пишемо через дефіс і разом, запишіть у дві колонки.<br>Де/сь, будь/як, коли/сь, коли/небудь, хтозна/куди, аби/куди, куди/небудь, куди/сь, де/таки, аби/де, якось/то, аби/як. <br>• У записаних прислівниках поставте наголос.<br> |
| + | |
| + | <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов |
| + | |
| + | <sub>[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC_%D1%96_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%B4%D0%B5%D1%84%D1%96%D1%81._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC_%D1%96_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%B4%D0%B5%D1%84%D1%96%D1%81._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97:_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%B8,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC_%D1%96_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%B4%D0%B5%D1%84%D1%96%D1%81._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97:_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%B8,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> <br> | | <br> <br> |
Текущая версия на 14:05, 25 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>> Українська мова: Написання прислівників разом і через дефіс
Прислівники з де-, аби-, -сь пишуться разом: десь, абиде, колись.
388. Прочитайте. Визначте прислівники, за таблицею обґрунтуйте їхній правопис. 1. Нам болить Україна по-різному всім, кожне серце по-своєму б'ється (І. Багрійчук). 2. І по-належному ми зустрічаєм орди гостей, не кликаних у край наш! (М. Рильський). 3. У спогадах блукаю хтозна-де (І.Дубінін). 4. Відвага, честь і щира простота. Мені тут любо й рідно-рідно так (М. Сіренко). 5. Зіходяться сусіди, шепочуть віч-на-віч (А. Малишко). 6. Як Уліта їде, то комусь щось буде (Народна творчість). • Визначте слова, ужиті в переносному значенні. Розкрийте їхні значення. Уведіть їх у речення, де б вони вживалися у прямому значенні.
389. Перепишіть, знімаючи риски. 1. Коли по/доброму, сусіде, живи по/своєму і розцвітай (М. Самійленко). 2. Проти лютої навали виступали віч/на/віч. За сто літ сто раз повстала наша Запорозька Січ (О. Ющенко). 3. Невдовзі далеко/далеко розтягся козацький табір по всьому полі (М. Гоголь). 4. По/предківському грію кров гарячу при слові, шаблі і святій землі. 5. Я думкою літаю бозна/де (М. Самійленко). 6. А може, й я коли/небудь своє щастя стріну (О. Афанасьєв-Чужбинський). • Позначте у словах орфограму «написання прислівників через дефіс».
390. Перепишіть прислів'я, на місці крапок уписуючи дібрані з довідки прислівники. 1. У Луцьку все ... . 2. Щоб жити по-дворянськи, треба працювати ... . 3. Ходить мовчки, а кусає ... . 4. Панський собака ... й гавка. 5. Кожна мітла починає мести ... . Довідка: По-селянськи. По-людськи. По-вовчи. По-своєму. По-панському. • Чи є спільнокореневими слова прислівник і прислів'я? Спробуйте скласти прислів'я про прислівник.
Прислівники з префіксом по- потрібно відрізняти від однозвучних прикметників і займенників із прийменником по.
391. За поданими початками продовжіть речення. Запишіть їх. По зимовому місту... По-зимовому холодно... По третє грудня... По-третє, я вирішив... Поясніть, як розрізнити прислівник та однозвучний із ним прикметник або числівник із прийменником. Наведіть приклади.
392. Перепишіть, розкриваючи дужки. 1. Він за плугом ходив (по)батьківському полю (Д. Павличко). 2. (По)братерськи ми ділилися з тобою (Б. Олійник). 3. Низько (по)осінньому небу сунули хмари (Григір Тютюнник). 4. Вже (по)осінньому шепочуть між собою й кивають вітами в тривозі дерева (В. Сосюра). 5. Про розум людини судять (по) зробленому (Народна творчість). 6. Що таке, (по)вашому, життя? (М. Стельмах). • У четвертому і п'ятому реченнях підкресліть усі члени речення. Поміркуйте над сформульованим в останньому реченні риторичним запитанням. У чому, на вашу думку, полягає покликання людини? 393. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Обґрунтуйте їхнє вживання. Як давні греки розуміли суть історичної науки? По-перше історичні знання мають підтверджуватися доказами. По-друге історичні знання обмежуються не однією подією а багатьма. По-третє усе повинно бути перевірене на наявність помилок. З підручника. • Визначте у висловлюванні прислівники.Від яких частин мови і яким способом їх утворено? • Позначте в словах орфограму «написання прислівників через дефіс». Навіщо, на вашу думку, потрібно вивчати історію України? Всесвітню історію? У відповіді вживайте прислівники.
394. Додаванням афіксів утворіть складні прислівники. Запишіть їх. Будь+коли, хтозна+як, аби+як, як+небудь, де+далі, що+духу, аби+куди, будь+де, куди+небудь, де+інде, хтозна+як, так+то.
395. Визначте розряди прислівників. Слова, які пишемо через дефіс і разом, запишіть у дві колонки. Де/сь, будь/як, коли/сь, коли/небудь, хтозна/куди, аби/куди, куди/небудь, куди/сь, де/таки, аби/де, якось/то, аби/як. • У записаних прислівниках поставте наголос.
Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов
Українська мова для 7 класу, підручники та книги з українська мови скачати, бібліотека онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|