|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]>>Физика: Агрегатные состояния вещества'''<metakeywords>Физика, класс, урок, на тему, 7 класс, Агрегатные состояния вещества</metakeywords> | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]>>Агрегатные состояния вещества'''<metakeywords>Физика, класс, урок, на тему, 7 класс, Агрегатные состояния вещества</metakeywords> |
| | | |
- | <br>Зимой вода на поверхности озер и рек замерзает, превращаясь в лед. Подо льдом вода остается жидкой (рис. 76). Здесь одновременно существуют два различных состояния воды - твердое (лед) и жидкое (вода). Существует и третье состояние воды - газообразное: невидимый водяной пар находится в окружающем нас воздухе.<br>[[Файл:pic_76.jpg]]<br> | + | <br>Зимой вода на поверхности озер и рек замерзает, превращаясь в лед. Подо льдом вода остается жидкой (рис. 76). Здесь одновременно существуют два различных [[Агрегатные состояния вещества. Полные уроки|состояния]] воды - твердое (лед) и жидкое (вода). Существует и третье состояние воды - газообразное: невидимый водяной пар находится в окружающем нас воздухе.<br>[[Image:Pic 76.jpg|Агрегатные состояния вещества. фото]]<br> |
| | | |
- | На примере воды мы видим, что ''вещества могут находиться в трех агрегатных состояниях - твердом, жидком и газообразном.''<br>
| + | ''Рисунок 76. Состояния воды: твердое, жидкое и газообразное.'' |
| | | |
- | Жидкую ртуть можно увидеть в резервуаре термометра. Над поверхностью ртути находятся ее пары, которые представляют собой газообразное состояние ртути. При температуре - 39 °С ртуть замерзает, переходя в твердое состояние.<br>
| + | На примере воды мы видим, что ''вещества могут находиться в трех [[Агрегатные состояния вещества. Полные уроки|агрегатных состояниях]] - твердом, жидком и газообразном.''<br> |
| | | |
- | Кислород в окружающем нас воздухе представляет собой газ. Но при температуре -193 °С он превращается в жидкость. Охладив эту жидкость до - 219 °С, мы получим твердый кислород.<br>
| + | Жидкую ртуть можно увидеть в резервуаре термометра. Над поверхностью ртути находятся ее пары, которые представляют собой газообразное состояние ртути. При температуре - 39 °С ртуть замерзает, переходя в твердое состояние.<br> |
| | | |
- | И наоборот, железо в обычных условиях твердое. Однако при температуре 1535°С железо плавится и превращается в жидкость. Над расплавленным железом будет находиться газ - пар из атомов железа.<br>
| + | Кислород в окружающем нас воздухе представляет собой газ. Но при температуре -193 °С он превращается в жидкость. Охладив эту жидкость до - 219 °С, мы получим твердый кислород.<br> |
| | | |
- | Свойства вещества в различных агрегатных состояниях различны.<br>
| + | И наоборот, железо в обычных условиях твердое. Однако при температуре 1535°С железо плавится и превращается в жидкость. Над расплавленным железом будет находиться газ - пар из атомов железа.<br> |
| | | |
- | ''Твердое тело'' в обычных условиях трудно сжать или растянуть. В отсутствие внешних воздействий оно сохраняет свою форму и объем.<br>
| + | Свойства вещества в различных агрегатных состояниях различны.<br> |
| | | |
- | ''Жидкость'' легко меняет свою форму. В обычных условиях она принимает форму сосуда, в котором находится (рис. 77). Но в состоянии невесомости (например, на орбитальной космической станции) жидкость характеризуется своей собственной - сферической- формой. Сферическую форму (форму шарика) имеют и маленькие дождевые капельки.<br> | + | ''Твердое тело'' в обычных условиях трудно сжать или растянуть. В отсутствие внешних воздействий оно сохраняет свою форму и объем.<br> |
| | | |
- | Свойство жидкости легко изменять свою форму учитывают, когда изготавливают посуду из расплавленного стекла (рис. 78).<br>[[Файл:pic_77,78.jpg]]<br>
| + | ''Жидкость'' легко меняет свою форму. В обычных условиях она принимает форму сосуда, в котором находится (рис. 77). Но в состоянии невесомости (например, на орбитальной космической станции) жидкость характеризуется своей собственной - сферической- формой. Сферическую форму (форму шарика) имеют и маленькие дождевые капельки.<br> |
| | | |
- | Форму жидкости изменить легко, но объем ее изменить трудно. Сохранилось описание одного исторического опыта, в котором воду пробовали сжать таким способом. Ее налили в свинцовый шар и шар запаяли, чтобы вода не могла выливаться при сжатии. После этого ударили по свинцовому шару тяжолым молотом. И что же? Вода не сжалась вместе с шаром, а просочилась сквозь его стенки.<br>
| + | Свойство жидкости легко изменять свою форму учитывают, когда изготавливают посуду из расплавленного стекла (рис. 78).<br>[[Image:Pic 77,78.jpg|Агрегатные состояния вещества. фото]]<br> |
| | | |
- | Итак, жидкости легко меняют свою форму, но сохраняют свой объем.<br>
| + | ''Рисунок 77, 78. Изменение формы жидкости.'' |
| | | |
- | Газ не имеет своего собственного объема и не обладает собственной формой. Он всегда заполняет всю предоставленную ему емкость.<br>
| + | Форму жидкости изменить легко, но объем ее изменить трудно. Сохранилось описание одного исторического опыта, в котором воду пробовали сжать таким способом. Ее налили в свинцовый шар и шар запаяли, чтобы вода не могла выливаться при сжатии. После этого ударили по свинцовому шару тяжелым молотом. И что же? Вода не сжалась вместе с шаром, а просочилась сквозь его стенки.<br> |
| | | |
- | Чтобы исследовать свойства газов, необязательно располагать газом, имеющим цвет. Воздух, например, бесцветен, и мы его не видим. Но при быстром движении, находясь у окна автомобиля или поезда, а также когда дует ветер, мы замечаем присутствие воздуха вокруг нас. Его можно обнаружить и при помощи опытов.<br>
| + | Итак, жидкости легко меняют свою форму, но сохраняют свой объем.<br> |
| | | |
- | Опустим в воду перевернутый вверх дном стакан - вода не заполнит стакан, так как в нем останется воздух. Если опускать в воду воронку, соединенную резиновым шлангом со стеклянной трубкой (рис. 79), то воздух начнет выходить из нее наружу.<br>[[Файл:pic_79.jpg]]<br>
| + | Газ не имеет своего собственного объема и не обладает собственной формой. Он всегда заполняет всю предоставленную ему емкость.<br> |
| | | |
- | Объем газа изменить нетрудно. Нажав на резиновый мяч, мы заметно уменьшим объем воздуха, находящегося в мяче.<br>
| + | Чтобы исследовать свойства газов, необязательно располагать газом, имеющим цвет. Воздух, например, бесцветен, и мы его не видим. Но при быстром [[Механическое движение|движении]], находясь у окна автомобиля или поезда, а также когда дует ветер, мы замечаем присутствие воздуха вокруг нас. Его можно обнаружить и при помощи [[Наблюдения и опыты|опытов]].<br> |
| | | |
- | Попав в какой-нибудь сосуд или помещение, газ заполняет их целиком, принимая как их форму, так и объем.<br><br>'''??? 1. В каких трех агрегатных состояниях может находиться любое вещество? Приведите примеры. 2. Тело сохраняет свой объем, но легко меняет форму. В каком состоянии находится это тело? 3. Тело сохраняет свою форму и объем. В каком состоянии находится это тело? 4. Что вы можете сказать о форме и объеме газа?'''<br><br><br><br><br>''С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 7 класс''
| + | Опустим в воду перевернутый вверх дном стакан - вода не заполнит стакан, так как в нем останется воздух. Если опускать в воду воронку, соединенную резиновым шлангом со стеклянной трубкой (рис. 79), то воздух начнет выходить из нее наружу.<br>[[Image:Pic 79.jpg|Агрегатные состояния вещества. фото]]<br> |
| | | |
- | ''Отослано читателями из интернет-сайтов'' | + | ''Рисунок 79. Демонстрация опыта, во время котрого в воду опускают воронку, которая соединена со стеклянной трубкой резиновым шлангом.'' |
| | | |
| + | Объем газа изменить нетрудно. Нажав на резиновый мяч, мы заметно уменьшим объем воздуха, находящегося в мяче.<br> |
| | | |
- | <sub>Физика скачать, [[Физика 7 класс|физика учебник 7 класс]], физика уроки, тесты физика, физика книги, учебники по физике, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|рефераты]] с физики, физика в школе, физика онлайн, физика [[Физика и астрономия|тесты ответы]]</sub> | + | Попав в какой-нибудь сосуд или помещение, газ заполняет их целиком, принимая как их форму, так и объем.<br><br>'''Вопросы.''' |
| + | |
| + | ''1. В каких трех агрегатных состояниях может находиться любое вещество? Приведите примеры. '' |
| + | |
| + | ''2. Тело сохраняет свой объем, но легко меняет форму. В каком состоянии находится это тело? '' |
| + | |
| + | ''3. Тело сохраняет свою форму и объем. В каком состоянии находится это тело? '' |
| + | |
| + | ''4. Что вы можете сказать о форме и объеме газа?''<br><br><br><br><br>''С.В. Громов, И.А. Родина, [[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]'' |
| + | |
| + | ''Отослано читателями из интернет-сайтов'' |
| + | |
| + | <br> <sub>Физика скачать, [[Физика 7 класс|физика учебник 7 класс]], физика уроки, тесты физика, физика книги, учебники по физике, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|рефераты]] с физики, физика в школе, физика онлайн, физика [[Физика и астрономия|тесты ответы]]</sub> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 18:26, 30 июня 2012
Гипермаркет знаний>>Физика и астрономия>>Физика 7 класс>>Агрегатные состояния вещества
Зимой вода на поверхности озер и рек замерзает, превращаясь в лед. Подо льдом вода остается жидкой (рис. 76). Здесь одновременно существуют два различных состояния воды - твердое (лед) и жидкое (вода). Существует и третье состояние воды - газообразное: невидимый водяной пар находится в окружающем нас воздухе.
![Агрегатные состояния вещества. фото](/images/7/7a/Pic_76.jpg)
Рисунок 76. Состояния воды: твердое, жидкое и газообразное.
На примере воды мы видим, что вещества могут находиться в трех агрегатных состояниях - твердом, жидком и газообразном.
Жидкую ртуть можно увидеть в резервуаре термометра. Над поверхностью ртути находятся ее пары, которые представляют собой газообразное состояние ртути. При температуре - 39 °С ртуть замерзает, переходя в твердое состояние.
Кислород в окружающем нас воздухе представляет собой газ. Но при температуре -193 °С он превращается в жидкость. Охладив эту жидкость до - 219 °С, мы получим твердый кислород.
И наоборот, железо в обычных условиях твердое. Однако при температуре 1535°С железо плавится и превращается в жидкость. Над расплавленным железом будет находиться газ - пар из атомов железа.
Свойства вещества в различных агрегатных состояниях различны.
Твердое тело в обычных условиях трудно сжать или растянуть. В отсутствие внешних воздействий оно сохраняет свою форму и объем.
Жидкость легко меняет свою форму. В обычных условиях она принимает форму сосуда, в котором находится (рис. 77). Но в состоянии невесомости (например, на орбитальной космической станции) жидкость характеризуется своей собственной - сферической- формой. Сферическую форму (форму шарика) имеют и маленькие дождевые капельки.
Свойство жидкости легко изменять свою форму учитывают, когда изготавливают посуду из расплавленного стекла (рис. 78).
![Агрегатные состояния вещества. фото](/images/b/b2/Pic_77%2C78.jpg)
Рисунок 77, 78. Изменение формы жидкости.
Форму жидкости изменить легко, но объем ее изменить трудно. Сохранилось описание одного исторического опыта, в котором воду пробовали сжать таким способом. Ее налили в свинцовый шар и шар запаяли, чтобы вода не могла выливаться при сжатии. После этого ударили по свинцовому шару тяжелым молотом. И что же? Вода не сжалась вместе с шаром, а просочилась сквозь его стенки.
Итак, жидкости легко меняют свою форму, но сохраняют свой объем.
Газ не имеет своего собственного объема и не обладает собственной формой. Он всегда заполняет всю предоставленную ему емкость.
Чтобы исследовать свойства газов, необязательно располагать газом, имеющим цвет. Воздух, например, бесцветен, и мы его не видим. Но при быстром движении, находясь у окна автомобиля или поезда, а также когда дует ветер, мы замечаем присутствие воздуха вокруг нас. Его можно обнаружить и при помощи опытов.
Опустим в воду перевернутый вверх дном стакан - вода не заполнит стакан, так как в нем останется воздух. Если опускать в воду воронку, соединенную резиновым шлангом со стеклянной трубкой (рис. 79), то воздух начнет выходить из нее наружу.
![Агрегатные состояния вещества. фото](/images/e/eb/Pic_79.jpg)
Рисунок 79. Демонстрация опыта, во время котрого в воду опускают воронку, которая соединена со стеклянной трубкой резиновым шлангом.
Объем газа изменить нетрудно. Нажав на резиновый мяч, мы заметно уменьшим объем воздуха, находящегося в мяче.
Попав в какой-нибудь сосуд или помещение, газ заполняет их целиком, принимая как их форму, так и объем.
Вопросы.
1. В каких трех агрегатных состояниях может находиться любое вещество? Приведите примеры.
2. Тело сохраняет свой объем, но легко меняет форму. В каком состоянии находится это тело?
3. Тело сохраняет свою форму и объем. В каком состоянии находится это тело?
4. Что вы можете сказать о форме и объеме газа?
С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 7 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Физика скачать, физика учебник 7 класс, физика уроки, тесты физика, физика книги, учебники по физике, рефераты с физики, физика в школе, физика онлайн, физика тесты ответы
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|