'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Англійська мова, клac, урoк, нa тeму, 9 клac, Тeма уроку: Граматика: the Definite Article.Гіпермаркет Знань]]>>[[Англійська мова|Англійська мова]]>>[[Англійська мова 9 клас. Повні уроки|Англійська мова 9 клас. Повні уроки]]>> Англійська мова: Тeма уроку: Граматика: the Definite Article. Повні уроки'''
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Англійська мова|Англійська мова]]>>[[Англійська мова 9 клас. Повні уроки|Англійська мова 9 клас. Повні уроки]]>> Англійська мова: Граматика: the Definite Article. Повний урок'''
-
'''Тeма уроку:''' Граматика: the Definite Article
+
<metakeywords>Англійська мова, клac, урoк, нa тeму, 9 клac, Граматика: the Definite Article</metakeywords>
-
'''Мета уроку:''' дати учням уявлення про значення означеного артикля, його відмінність від неозначеного.
+
=== Мета уроку ===
-
'''Завдання уроку:''' розповісти, від якого слова походить означений артикль, про випадки вживання означеного артикля та два варіанти його вимови.
+
Дати учням уявлення про значення означеного [[The Article (Артикль)|артикля]], його відмінність від неозначеного.
-
'''Хід уроку:'''
+
=== Завдання уроку ===
-
The definite article (означений артикль)
+
Розповісти, від якого слова походить означений артикль, про випадки вживання означеного артикля та два варіанти його вимови.
-
Означений артикль («the») утворився від вказівного займенника «this» («цей») і може стояти переді іменниками як в однині, так і в множині.
+
=== Хід уроку ===
-
Означений артикль має два варіанти вимови: [зе] — якщо за ним слідує слово, що починається з приголосного звуку (наприклад, «the theatre» — «театр») і, [зи] якщо наступне за ним слово починається з голосного звуку (наприклад, «the apple» — «яблуко»,
+
[[Image:Og2.jpg|400px|артикль]]
-
«the English lesson» — «урок англійської мови»).
+
+
<br>
+
The definite article (означений артикль)
+
Означений артикль («the») утворився від вказівного займенника «this» («цей») і може стояти переді [[Система частин мови, спільне й відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису|іменниками]] як в однині, так і в множині.
+
Означений артикль має два варіанти вимови: [зе] — якщо за ним слідує слово, що починається з приголосного звуку (наприклад, «the theatre» — «театр») і, [зи] якщо наступне за ним слово починається з голосного звуку (наприклад, «the apple» — «яблуко», «the English lesson» — «[[Англійська мова 9 клас|урок англійської мови]]»).
+
<br>
+
<br> [[Image:Og1.jpg|400px|запомни]]
-
[[Image:og2.jpg]]
+
<br> Означений артикль зазвичай вживається в таких випадках:
+
1) якщо про [[Конспект уроку на тему «Система частин мови, спільне й відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису»|іменник]] уже згадувалося або з контексту зрозуміло, про який предмет (або особу) йде мова:
+
This is a map. The map is large.
+
Це — карта. Карта (про яку згадувалося в першому реченні) — велика.
+
My children are in the village.
-
[[Image:og1.jpg]]
+
Мої діти в селі (співрозмовникам відомо, про яке село йде мова);
+
2) якщо [[Таблиці до уроку «Система частин мови, спільне й відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису»|іменник]] є єдиним у своєму роді або в даній ситуації:
+
«The Red Book of the USSR» was published in 1978.
+
«Червона книга СРСР» була опублікована в 1978 році;
+
3) якщо іменник визначається порядковим [[Числівник. Складні випадки правопису|числівником]] або прикметником в найвищому ступені:
-
Означений артикль зазвичай вживається в таких випадках:
+
The first wealth is health.
-
1) якщо про іменник уже згадувалося або з контексту зрозуміло, про який предмет (або особу) йде мова:
+
Здоров’я — перше багатство;
-
This is a map. The map is large.
+
4) якщо [[Презентація до уроку «Система частин мови, спільне й відмінне в них. Іменник. Складні випадки правопису»|іменник]] має означення обмеженого характеру, що відповідає на запитання «який?», «чий?» і може бути виражене або іменником із прийменником, або підрядним означальним реченням, або [[Складні випадки правопису дієприкметників і дієприслівників|дієприкметниковим]] зворотом:
-
Це — карта. Карта (про яку згадувалося в першому реченні) — велика.
+
People who have a sense of humour usually have the power of sympathy strongly developed.
-
My children are in the village.
+
Люди, що мають почуття гумору, зазвичай володіють сильно розвиненим почуттям співпереживання.
-
Мої діти в селі (співрозмовникам відомо, про яке село йде мова);
+
5) перед іменниками, які позначають речовину, якщо мова йде про певну кількість цієї речовини, що іноді можна бачити з контексту:
-
2) якщо іменник є єдиним у своєму роді або в даній ситуації:
+
Pass the milk, please.
-
«The Red Book of the USSR» was published in 1978.
+
Передай, будь ласка, молоко.
-
«Червона книга СРСР» була опублікована в 1978 році;
+
The water in the glass is very cold.
-
3) якщо іменник визначається порядковим числівником або прикметником в найвищому ступені:
+
[[Випаровування і конденсація рідин. Вода в різних агрегатних станах. Температура кипіння. Питома теплота пароутворення|Вода]] у склянці дуже холодна.
-
The first wealth is health.
+
6) перед іменниками, що позначають час доби:
-
Здоров’я — перше багатство;
+
I get up at seven in the morning.
-
4) якщо іменник має означення обмеженого характеру, що відповідає на запитання «який?», «чий?» і може бути виражене або іменником із прийменником, або підрядним означальним реченням, або дієприкметниковим зворотом:
+
Я встаю о сьомій ранку.
-
People who have a sense of humour usually have the power of sympathy strongly developed.
+
7) перед прізвищами, вжитими у множині для позначення членів однієї і тієї ж сім’ї:
-
Люди, що мають почуття гумору, зазвичай володіють сильно розвиненим почуттям співпереживання.
+
Не used to come to the Simonovs on Sundays.
-
5) перед іменниками, які позначають речовину, якщо мова йде про певну кількість цієї речовини, що іноді можна бачити з контексту:
Кремлівський Палац з’їздів поблизу Троїцьких воріт відчинили 17 жовтня 1961 року.
+
Some verbs in the Russian language are never used in the Passive Voice.
-
9) перед назвами річок, морів, океанів, гірських ланцюгів, частин світу:
+
Деякі дієслова в [[Російська мова|російській мові]] ніколи не вживаються в пасивному стані.
-
Have you ever been to the Black Sea shore?
+
11) перед назвами народів, національностей:
-
Ви коли-небудь були на узбережжі Чорного моря?
+
When at Rome, do as the Romans do.
-
The Urals divide the territory of Russia into European and Asian parts.
+
Коли знаходишся в Римі, роби, як роблять римляни.
-
Уральські гори ділять територію Росії на європейську та азіатську частини.
+
12) перед такими назвами країн, місцевостей та міст:
-
The Volga is the longest river in Europe.
+
the Crimea ([[Кримські гори. Географічне положення, межі, розміри.|Крим)]]
-
Волга — найдовша річка в Європі.
+
the Caucasus (Кавказ)
+
the Congo (Конго)
+
the Netherlands ([[Нідерланди. Нідерланди у складі іспанської монархії. Початок національно-визвольного руху. Ілюстрації|Нідерланди]])
+
the Hague (Гаага)
+
the Lebanon (Ліван)
+
l like the sunny Crimea.
-
[[Image:og6.jpg]]
+
Я люблю сонячний Крим.
+
13) перед географічними назвами, якими є поєднання загального іменника з попереднім означуваним словом:
+
the United States — [[Макрорайоны США|Сполучені Штати]]
+
the English Channel — Англійський канал (Ла-Манш)
+
<br> {{#ev:youtube| rR830LrQaEw }}
+
<br> {{#ev:youtube| ftVp484QO2k }}
+
<br> {{#ev:youtube| NnIqJQLSfmo }}
-
10) перед назвами граматичних категорій (часу, способу, стану, відмінка тощо):
+
<br>
-
Some verbs in the Russian language are never used in the Passive Voice.
+
=== Фішки для допитливих ===
-
Деякі дієслова в російській мові ніколи не вживаються в пасивному стані.
+
«Слухати радіо» — «to listen to the radio», але «дивитися [http://xvatit.com/it/audio_television/ телевізор]» — «to watch television».
-
11) перед назвами народів, національностей:
+
[[Image:Og47.jpg|400px|артиклі]]
-
When at Rome, do as the Romans do.
+
<br>
-
Коли знаходишся в Римі, роби, як роблять римляни.
+
=== Перевіртe себе ===
-
12) перед такими назвами країн, місцевостей та міст:
+
''1. Від якого слова утворився артикль «this»?''
-
the Crimea (Крим)
+
''2. Перед якими ''[[География|''географ'']]''ічними назвами ставиться означений артикль?''
-
the Caucasus (Кавказ)
+
''3. Які варіанти вимови має означений артикль?''
-
the Congo (Конго)
+
<br>
-
the Netherlands (Нідерланди)
+
[[Image:Og5.jpg|400px|таблица]]
-
the Hague (Гаага)
+
<br>
-
the Lebanon (Ліван)
+
=== Завдання ===
-
l like the sunny Crimea.
+
'''1. '''Decided whether to use the definte article >the< or not.
-
Я люблю сонячний Крим.
+
Hi John,
-
13) перед географічними назвами, якими є поєднання загального іменника з попереднім означуваним словом:
+
I arrived in _______ USA last Monday. We left _______ Rome, flew over _______ Alps and made a quick stop in ________ [[Аудіювання та читання: A glimpse of London. Повні уроки|London]]. There we went shopping in ________ Harrods, visited ________ Tower and enjoyed a sunny afternoon in ________ Hyde Park. On the following day we left for ________ New York. ________ time on board wasn't boring as there were two films to watch on _________ monitor. _________ people on __________ plane were all _________ Italian. Before we landed at __________ JFK airport, we saw __________ Statue of Liberty, __________ Ellis Island and __________ Empire State Building.__________ hotel I stayed in was on __________ corner of __________ 42nd Street and __________ 5th Avenue. I don't like __________ hotels very much, but I didn't have time to rent an apartment.
-
the United States — Сполучені Штати
+
Please say hello to Peter and Mandy.
-
the English Channel — Англійський канал (Ла-Манш)
+
Yours, Peter
+
<br> '''2. '''Fill the gaps with «the» or zero article.<br> <br> 1. _______ fax machine has speeded up inter-office communication.<br>
+
2. Fax machines have replaced _______ letters for most daily business transactions.<br>
+
3. _______ problem of controlling access to the Internet needs to be addressed.<br>
+
4. Control of access to the [http://xvatit.com/it Internet] poses ________ problems.
+
<br>
-
{{#ev:youtube| rR830LrQaEw }}
+
'''Список використаних джерел:'''
+
''1. Урок на тему: «Articles» учителя ЗОШ № 18 Вакілової О. М., м. Дніпропетровськ''
+
''2. О. М. Олейнікова. ''[[Англійська мова|''Англійська мова'']]''професійного спілкування. Навчальний посібник ─ 2008 р.''
+
''3. www.englisch-hilfen.de''
+
<br> ''Скомпоновано та відредаговано Камонгар Г. Н.''
-
{{#ev:youtube| ftVp484QO2k }}
+
----
+
'''Над уроком працювали'''
+
Вакіловa О. М.
+
Кaмoнгaр Г. Н.
+
Любименко В.В.
+
----
-
+
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
-
{{#ev:youtube| NnIqJQLSfmo }}
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
'''''Цікаво знати!'''''
+
-
+
-
«Слухати радіо» — «to listen to the radio», але «дивитися телевізор» — «to watch television».
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
[[Image:og4.jpg]]
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
'''''Перевіртe себе:'''''
+
-
+
-
1. Від якого слова утворився артикль «this»?
+
-
+
-
2. Передя якими географічними назвами ставиться означений артикль?
+
-
+
-
3. Які варіанти вимови має означений артикль?
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
[[Image:og5.jpg]]
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
'''''Завдання:'''''
+
-
+
-
''1. Decided whether to use the definte article >the< or not.''
+
-
+
-
Hi John,
+
-
+
-
I arrived in _______ USA last Monday. We left _______ Rome, flew over _______ Alps and made a quick stop in ________ London. There we went shopping in ________ Harrods, visited ________ Tower and enjoyed a sunny afternoon in ________ Hyde Park. On the following day we left for ________ New York. ________ time on board wasn't boring as there were two films to watch on _________ monitor. _________ people on __________ plane were all _________ Italian. Before we landed at __________ JFK airport, we saw __________ Statue of Liberty, __________ Ellis Island and __________ Empire State Building.__________ hotel I stayed in was on __________ corner of __________ 42nd Street and __________ 5th Avenue. I don't like __________ hotels very much, but I didn't have time to rent an apartment.
+
-
+
-
Please say hello to Peter and Mandy.
+
-
+
-
Yours,
+
-
Peter
+
-
+
-
+
-
''2. Fill the gaps with «the» or zero article. ''
+
-
+
-
+
-
1. _______ fax machine has speeded up inter-office communication.
+
-
+
-
+
-
+
-
2. Fax machines have replaced _______ letters for most daily business transactions.
+
-
+
-
+
-
+
-
3. ________ problem of controlling access to the Internet needs to be addressed.
+
-
+
-
+
-
+
-
4. Control of access to the Internet poses ________ problems.
+
-
+
-
+
-
+
-
''Список використаної літeратури:''
+
-
+
-
1. Урок на тему: «Articles» учителя ЗОШ № 18 Вакілової О. М., м. Дніпропетровськ
+
-
+
-
2. О. М. Олейнікова. Англійська мова професійного спілкування. Навчальний посібник ─ 2008.
+
-
+
-
3. www.englisch-hilfen.de
+
-
+
-
+
-
''Скомпоновано та відредаговано Камонгар Г. Н.''
+
-
+
-
Eсли у вас eсть исправлeния или прeдложeния к данному уроку, [http://xvаtіt.соm/іndex.php?dо=feedbасk напишитe нам].
+
-
+
-
Eсли вы хотитe увидeть другиe коррeктировки и пожeлания к урокам, смотритe здeсь - [http://xvаtіt.соm/fоrum/ Образоватeльный форум].<br><br>
Дати учням уявлення про значення означеного артикля, його відмінність від неозначеного.
Завдання уроку
Розповісти, від якого слова походить означений артикль, про випадки вживання означеного артикля та два варіанти його вимови.
Хід уроку
The definite article (означений артикль)
Означений артикль («the») утворився від вказівного займенника «this» («цей») і може стояти переді іменниками як в однині, так і в множині.
Означений артикль має два варіанти вимови: [зе] — якщо за ним слідує слово, що починається з приголосного звуку (наприклад, «the theatre» — «театр») і, [зи] якщо наступне за ним слово починається з голосного звуку (наприклад, «the apple» — «яблуко», «the English lesson» — «урок англійської мови»).
Означений артикль зазвичай вживається в таких випадках:
1) якщо про іменник уже згадувалося або з контексту зрозуміло, про який предмет (або особу) йде мова:
This is a map. The map is large.
Це — карта. Карта (про яку згадувалося в першому реченні) — велика.
My children are in the village.
Мої діти в селі (співрозмовникам відомо, про яке село йде мова);
2) якщо іменник є єдиним у своєму роді або в даній ситуації:
«The Red Book of the USSR» was published in 1978.
«Червона книга СРСР» була опублікована в 1978 році;
3) якщо іменник визначається порядковим числівником або прикметником в найвищому ступені:
The first wealth is health.
Здоров’я — перше багатство;
4) якщо іменник має означення обмеженого характеру, що відповідає на запитання «який?», «чий?» і може бути виражене або іменником із прийменником, або підрядним означальним реченням, або дієприкметниковим зворотом:
People who have a sense of humour usually have the power of sympathy strongly developed.
Люди, що мають почуття гумору, зазвичай володіють сильно розвиненим почуттям співпереживання.
5) перед іменниками, які позначають речовину, якщо мова йде про певну кількість цієї речовини, що іноді можна бачити з контексту:
«Слухати радіо» — «to listen to the radio», але «дивитися телевізор» — «to watch television».
Перевіртe себе
1. Від якого слова утворився артикль «this»?
2. Перед якими географічними назвами ставиться означений артикль?
3. Які варіанти вимови має означений артикль?
Завдання
1. Decided whether to use the definte article >the< or not.
Hi John,
I arrived in _______ USA last Monday. We left _______ Rome, flew over _______ Alps and made a quick stop in ________ London. There we went shopping in ________ Harrods, visited ________ Tower and enjoyed a sunny afternoon in ________ Hyde Park. On the following day we left for ________ New York. ________ time on board wasn't boring as there were two films to watch on _________ monitor. _________ people on __________ plane were all _________ Italian. Before we landed at __________ JFK airport, we saw __________ Statue of Liberty, __________ Ellis Island and __________ Empire State Building.__________ hotel I stayed in was on __________ corner of __________ 42nd Street and __________ 5th Avenue. I don't like __________ hotels very much, but I didn't have time to rent an apartment.
Please say hello to Peter and Mandy.
Yours, Peter
2. Fill the gaps with «the» or zero article.
1. _______ fax machine has speeded up inter-office communication.
2. Fax machines have replaced _______ letters for most daily business transactions.
3. _______ problem of controlling access to the Internet needs to be addressed.
4. Control of access to the Internet poses ________ problems.
Список використаних джерел:
1. Урок на тему: «Articles» учителя ЗОШ № 18 Вакілової О. М., м. Дніпропетровськ
2. О. М. Олейнікова. Англійська мовапрофесійного спілкування. Навчальний посібник ─ 2008 р.
3. www.englisch-hilfen.de
Скомпоновано та відредаговано Камонгар Г. Н.
Над уроком працювали
Вакіловa О. М.
Кaмoнгaр Г. Н.
Любименко В.В.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
