|
|
|
| (3 промежуточные версии не показаны) | | Строка 3: |
Строка 3: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | <metakeywords>Русский язык, класc, урок, на тему, 2 класc, Предложения повествовательные.</metakeywords>ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ<br> <u><br></u> | + | <metakeywords>Русский язык, класc, урок, на тему, 2 класc, Предложения повествовательные.</metakeywords>Предлоэения повествовательный.<br> <u><br></u> |
| | | | |
| - | <u>Предложения повествовательные</u>
| + | Предложения повествовательные |
| | | | |
| - | 12. Прочитайте текст, выделяя голосом каждое предложение. | + | Начало урока |
| | + | |
| | + | 12. Прочитайте текст, выделяя голосом каждое [[Предложения_вопросительные|'''предложение''']]. |
| | | | |
| | пришла зима выпал первый снег пушистое одеяло укрыло землю спит под ним трава | | пришла зима выпал первый снег пушистое одеяло укрыло землю спит под ним трава |
| Строка 15: |
Строка 17: |
| | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" | | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" |
| | |- | | |- |
| - | | О чём сообщается, повествуется в первом предложении? Что говорится о зиме? О чём сообщается во втором предложении? Что говорится о снеге? <br> | + | | ''О чём сообщается, повествуется в первом предложении? Что говорится о зиме? О чём сообщается во втором предложении? Что говорится о снеге? ''<br> |
| | |} | | |} |
| | | | |
| Строка 35: |
Строка 37: |
| | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" | | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" |
| | |- | | |- |
| - | | Повествовательные предложения могут произноситься с восклицательной или невосклицательной интонацией.<br>Если повествовательное предложение произносится с невосклицательной интонацией (спокойно), в конце его<br>ставится точка (.).<br>Если повествовательное предложение произносится с восклицательной интонацией (с чувством), в конце его ставится восклицательный знак (!). | + | | Повествовательные предложения могут произноситься с [[Восклицательные_предложения|'''восклицательной''']] или невосклицательной интонацией.<br>Если повествовательное предложение произносится с невосклицательной интонацией (спокойно), в конце его<br>ставится точка (.).<br>Если повествовательное предложение произносится с восклицательной интонацией (с чувством), в конце его ставится восклицательный знак (!). |
| | |} | | |} |
| | | | |
| Строка 46: |
Строка 48: |
| | Запишите предложения. Ставьте в конце знаки препинания. | | Запишите предложения. Ставьте в конце знаки препинания. |
| | | | |
| - | 15. Рассмотрите рисунок. Каждому мальчику дайте имя. Составьте по рисунку три повествовательных предложения. | + | 15. Рассмотрите [[Рисунок_—_основа_пластических_искусств|'''рисунок''']]. Каждому мальчику дайте имя. Составьте по рисунку три повествовательных предложения. |
| | | | |
| | [[Image:Russian language 2 1 11h.jpg]]<br> | | [[Image:Russian language 2 1 11h.jpg]]<br> |
| | | | |
| - | 16. Составьте из слов повествовательные предложения. | + | 16*. Составьте из слов повествовательные предложения. |
| | | | |
| | в, тихо, лесу, зимнем | | в, тихо, лесу, зимнем |
| Строка 60: |
Строка 62: |
| | Запишите предложения. Ставьте в конце знаки препинания. | | Запишите предложения. Ставьте в конце знаки препинания. |
| | | | |
| - | <br> ''Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов'' | + | <br> Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов |
| | | | |
| - | <br> <sub>[[Русский_язык|Русский язык]] онлайн, [[Гипермаркет_знаний_-_первый_в_мире!|список тем]] по предметам, сборник конспектов по русскому языку, домашняя работа, вопросы и ответы, рефераты [[Русский_язык_2_класс|по русскому языку 2 класс]], планы уроков</sub> | + | <br> <sub>[[Русский язык|Русский язык]] онлайн, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|список тем]] по предметам, сборник конспектов по русскому языку, домашняя работа, вопросы и ответы, рефераты [[Русский язык 2 класс|по русскому языку 2 класс]], планы уроков</sub> |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| Строка 80: |
Строка 82: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
| - |
| + | |
| | '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
| Строка 97: |
Строка 99: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| - | <u>Совершенствование учебников и уроков | + | '''<u>Совершенствование учебников и уроков</u>'''<u> |
| | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' | | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
| - |
| + | |
| | '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 06:57, 6 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 2 класс>>Русский язык: Предложения повествовательные
Предлоэения повествовательный.
Предложения повествовательные
Начало урока
12. Прочитайте текст, выделяя голосом каждое предложение.
пришла зима выпал первый снег пушистое одеяло укрыло землю спит под ним трава
Запишите текст. Оформите предложения на письме по правилам.
О чём сообщается, повествуется в первом предложении? Что говорится о зиме? О чём сообщается во втором предложении? Что говорится о снеге?
|
Ответьте на эти же вопросы по отношению к третьему и четвёртому предложениям.
| Предложения, которые содержат сообщение о ком-нибудь или о чём-нибудь, называются повествовательными предложениями.
|
13. Прочитайте предложения. Скажите, какие из них можно произнести с чувством (радости или удивления).
Зимой в лесу стоит тишина. Только под ногами скрипит снег. Вдруг треснула ветка сосны. Это белочки затеяли игру.
Запишите предложение про белочек. Поставьте такой знак препинания в конце, чтобы предложение можно было прочитать с чувством (с восклицательной интонацией).
Повествовательные предложения могут произноситься с восклицательной или невосклицательной интонацией.
Если повествовательное предложение произносится с невосклицательной интонацией (спокойно), в конце его
ставится точка (.).
Если повествовательное предложение произносится с восклицательной интонацией (с чувством), в конце его ставится восклицательный знак (!).
|
14. Составьте из слов повествовательные предложения.
снег, на, землю, пушистый, выпал
шубы, деревья, белые, надели
Запишите предложения. Ставьте в конце знаки препинания.
15. Рассмотрите рисунок. Каждому мальчику дайте имя. Составьте по рисунку три повествовательных предложения.
16*. Составьте из слов повествовательные предложения.
в, тихо, лесу, зимнем
треск, в, только, чаще, сучьев, раздаётся
пробираются, лоси, сквозь, эту, чащу
Запишите предложения. Ставьте в конце знаки препинания.
Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Русский язык онлайн, список тем по предметам, сборник конспектов по русскому языку, домашняя работа, вопросы и ответы, рефераты по русскому языку 2 класс, планы уроков
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
