|
|
(15 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Части речи: Предлог''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Части речи: Предлог''' |
| | | |
- | <br> | + | <br> <metakeywords>Русский язык, класc, урок, на тему, 2 класc, Части речи, Предлог.</metakeywords>Части речи.Предлог |
| | | |
- | <metakeywords>Русский язык, класc, урок, на тему, 2 класc, Части речи, Предлог.</metakeywords>ЧАСТИ РЕЧИ: ПРЕДЛОГ<br>
| + | Начало урока |
- | | + | |
- | <br> <u>Предлог </u>
| + | |
- | | + | |
- | ''Начало урока''
| + | |
| | | |
| 78. Рассмотрите рисунок. | | 78. Рассмотрите рисунок. |
| | | |
- | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500"
| + | [[Image:Russian language 2 2 38w.jpg]]<br> |
- | |-
| + | |
- | |
| + | |
- | |}
| + | |
- | | + | |
- | [[Image:Russian_language_2_2_38z.jpg]]<br> | + | |
| | | |
| Письменно ответьте на вопросы, используя слова ''на'', ''за'', ''под'', ''к''. | | Письменно ответьте на вопросы, используя слова ''на'', ''за'', ''под'', ''к''. |
| | | |
- | Какие звери изображены на рисунке?<br>Куда прыгнула белочка?<br>Куда спрятался зайка?<br>Где лежит лисёнок?<br>Кто подходит к дереву? | + | Какие звери изображены на [[Рисунок_—_основа_пластических_искусств|'''рисунке''']]?<br>Куда прыгнула белочка?<br>Куда спрятался зайка?<br>Где лежит лисёнок?<br>Кто подходит к дереву? |
| | | |
- | Какое слово каждого предложения помогает определить, куда прыгнула белочка, куда спрятался зайка, где лежит лисёнок, кто подходит к дереву? Слова ''на'', ''за'', ''под'', ''к'' подчеркните. | + | ''Какое слово каждого предложения помогает определить, куда прыгнула белочка, куда спрятался зайка, где лежит лисёнок, кто подходит к дереву?'' Слова ''на'', ''за'', ''под'', ''к'' подчеркните. |
| | | |
| 79. Подумайте, какое слово надо вставить в каждое предложение, чтобы стало ясно, где сидит скворец. | | 79. Подумайте, какое слово надо вставить в каждое предложение, чтобы стало ясно, где сидит скворец. |
Строка 28: |
Строка 19: |
| Скворец сидит ... скворечнике. Скворец сидит ... скворечника. Скворец сидит ... скворечником. | | Скворец сидит ... скворечнике. Скворец сидит ... скворечника. Скворец сидит ... скворечником. |
| | | |
- | ''Слова на, в, под, у — предлоги. Предлоги всегда пишутся отдельно от других слов.''
| + | Слова на, в, под, у — предлоги. Предлоги всегда пишутся отдельно от других слов. |
| | | |
- | 80. Устно составьте четыре предложения о своих одноклассниках, называя имя и фамилию каждого. Указывайте, где он сидит, используя предлоги ''около'', ''перед'',<br>''у'', ''за''. | + | 80. Устно составьте [[Математика_2_класс|'''четыре''']] предложения о своих одноклассниках, называя имя и фамилию каждого. Указывайте, где он сидит, используя предлоги около, перед, у, за. |
| | | |
- | 81. Запишите предложения, вставляя предлоги ''в'', ''на'', ''под''. | + | 81. Запишите предложения, вставляя предлоги в, на, под. |
| | | |
| Пришла весна (к у д а ?) ... лес. Набухли почки (н а ч ё м ?) ... деревьях. Оживает (г д е ?) ... снегом молодая травка. | | Пришла весна (к у д а ?) ... лес. Набухли почки (н а ч ё м ?) ... деревьях. Оживает (г д е ?) ... снегом молодая травка. |
Строка 47: |
Строка 38: |
| | | |
| Ходит (п о ч е м у ?) ... двору петушок: (н а ч е м ?) ... голове красный гребешок. (П о д ч е м ?) ... носом красная бородка. Нос (у к о г о ?) ... Пети долотцом, хвост (у к о г о ?) ... Пети колесцом. (Н а ч ё м ?) ... хвосте узоры, (н а ч ё м ?) ... ногах шпоры. <br>(По К. Ушинскому) | | Ходит (п о ч е м у ?) ... двору петушок: (н а ч е м ?) ... голове красный гребешок. (П о д ч е м ?) ... носом красная бородка. Нос (у к о г о ?) ... Пети долотцом, хвост (у к о г о ?) ... Пети колесцом. (Н а ч ё м ?) ... хвосте узоры, (н а ч ё м ?) ... ногах шпоры. <br>(По К. Ушинскому) |
| + | |
| + | [[Image:Russian language 2 2 40v.jpg]]<br> |
| | | |
| Запишите текст. Подчеркните предлоги. | | Запишите текст. Подчеркните предлоги. |
| | | |
- | ''Словарные слова: деревня''<br>
| + | Словарные слова: деревня<br> |
| | | |
- | ''Начало урока''
| + | Начало урока |
| | | |
- | 84. Прочитайте предложения, вставляя пропущенные слова. Как называются эти слова в грамматике? | + | 84. Прочитайте предложения, вставляя пропущенные слова.''Как называются эти слова в грамматике?'' |
| | | |
| Воробьишки весело купаются ... лужах. Скоро ... ветках орешника появятся серёжки. А поля ещё спят ... снегом. | | Воробьишки весело купаются ... лужах. Скоро ... ветках орешника появятся серёжки. А поля ещё спят ... снегом. |
Строка 66: |
Строка 59: |
| Объясните, составляют ли эти слова предложение. | | Объясните, составляют ли эти слова предложение. |
| | | |
- | Какой предлог надо добавить, чтобы получилось предложение? | + | ''Какой предлог надо добавить, чтобы получилось [[Предложения_повествовательные|'''предложение''']]?'' |
| | | |
| Запишите составленное предложение. Над каждым словом укажите, как оно называется в грамматике (сущ., гл., пр.). Подчеркните предлоги. | | Запишите составленное предложение. Над каждым словом укажите, как оно называется в грамматике (сущ., гл., пр.). Подчеркните предлоги. |
Строка 79: |
Строка 72: |
| | | |
| 87*. Отгадайте загадки. | | 87*. Отгадайте загадки. |
| + | |
| + | [[Image:Russian language 2 2 42.jpg]] |
| | | |
| В чёрном поле заяц белый<br>Прыгал, бегал, петли делал. | | В чёрном поле заяц белый<br>Прыгал, бегал, петли делал. |
Строка 90: |
Строка 85: |
| Железный нос<br>В землю врос,<br>Роет, копает,<br>Землю разрыхляет. | | Железный нос<br>В землю врос,<br>Роет, копает,<br>Землю разрыхляет. |
| | | |
- | Спишите загадки, подчеркните предлоги<br><br> | + | Спишите [[Загадки._Пословицы_и_поговорки|'''загадки''']], подчеркните предлоги<br><br> |
| | | |
- | ''Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''
| + | Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов |
| | | |
- | <br> <sub>Материалы по русскому языку 2 класс онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по русскому языку, домашняя работа</sub> | + | <br> <sub>Материалы [[Русский язык 2 класс|по русскому языку 2 класс]] онлайн, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|задачи и ответы]] по классам, планы конспектов уроков [[Русский язык|по русскому языку]], домашняя работа</sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 112: |
Строка 107: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 129: |
Строка 124: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
- | <u>Совершенствование учебников и уроков | + | '''<u>Совершенствование учебников и уроков</u>'''<u> |
| </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' | | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 19:56, 7 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 2 класс>>Русский язык: Части речи: Предлог
Части речи.Предлог
Начало урока
78. Рассмотрите рисунок.
Письменно ответьте на вопросы, используя слова на, за, под, к.
Какие звери изображены на рисунке? Куда прыгнула белочка? Куда спрятался зайка? Где лежит лисёнок? Кто подходит к дереву?
Какое слово каждого предложения помогает определить, куда прыгнула белочка, куда спрятался зайка, где лежит лисёнок, кто подходит к дереву? Слова на, за, под, к подчеркните.
79. Подумайте, какое слово надо вставить в каждое предложение, чтобы стало ясно, где сидит скворец.
Скворец сидит ... скворечнике. Скворец сидит ... скворечника. Скворец сидит ... скворечником.
Слова на, в, под, у — предлоги. Предлоги всегда пишутся отдельно от других слов.
80. Устно составьте четыре предложения о своих одноклассниках, называя имя и фамилию каждого. Указывайте, где он сидит, используя предлоги около, перед, у, за.
81. Запишите предложения, вставляя предлоги в, на, под.
Пришла весна (к у д а ?) ... лес. Набухли почки (н а ч ё м ?) ... деревьях. Оживает (г д е ?) ... снегом молодая травка.
Подчеркните предлоги.
82. Прочитайте скороговорку. Научитесь произносить её быстро.
У Семёна с Саней в сетях сом с усами.
Спишите скороговорку. Подчеркните предлоги.
83*. Прочитайте текст, отвечая на вопросы и вставляя предлоги.
Ходит (п о ч е м у ?) ... двору петушок: (н а ч е м ?) ... голове красный гребешок. (П о д ч е м ?) ... носом красная бородка. Нос (у к о г о ?) ... Пети долотцом, хвост (у к о г о ?) ... Пети колесцом. (Н а ч ё м ?) ... хвосте узоры, (н а ч ё м ?) ... ногах шпоры. (По К. Ушинскому)
Запишите текст. Подчеркните предлоги.
Словарные слова: деревня
Начало урока
84. Прочитайте предложения, вставляя пропущенные слова.Как называются эти слова в грамматике?
Воробьишки весело купаются ... лужах. Скоро ... ветках орешника появятся серёжки. А поля ещё спят ... снегом.
Запишите текст, подчеркните предлоги.
85. Прочитайте слова. Какие буквы пропущены?
уч...ник полож...л к...р...ндаш п...нал
Объясните, составляют ли эти слова предложение.
Какой предлог надо добавить, чтобы получилось предложение?
Запишите составленное предложение. Над каждым словом укажите, как оно называется в грамматике (сущ., гл., пр.). Подчеркните предлоги.
86. Прочитайте текст. Объясните написание пропущенных букв.
Дом у белки (г д е ?) ... дупле. Лиса ж...вёт (г д е ?) ... н...ре. Удобная берлога (у к о г о ?) ... м...дведя. Заяц спит (г д е ?) ... кустом.
Запишите текст, вставляя предлоги.
Над каждым словом укажите, как оно называется в грамматике (сущ., прил., гл., пр.).
87*. Отгадайте загадки.
В чёрном поле заяц белый Прыгал, бегал, петли делал.
На зелёной крепкой ножке Вырос шарик у дорожки.
Листья падают с осин, Мчится в небе острый клин.
С хозяином дружит, Дом сторожит, Живёт под крылечком, Хвост колечком.
Железный нос В землю врос, Роет, копает, Землю разрыхляет.
Спишите загадки, подчеркните предлоги
Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс Отослано читателями из интернет-сайтов
Материалы по русскому языку 2 класс онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по русскому языку, домашняя работа
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|