|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас]]>>[[Зарубіжна література 5 клас]]>> Зарубіжна література: Літературна казка. Відмінність літературної казки від народної. ТЛ Поняття про літературну казку, прозову та віршовану мову''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 5 клас]]>>Зарубіжна література: Літературна казка. Відмінність літературної казки від народної. ТЛ Поняття про літературну казку, прозову та віршовану мову''' |
| | | |
- | '''''<metakeywords>Зарубіжна література, клас, урок, на тему, 5 клас, Літературна казка, відмінність літературної казки від народної.</metakeywords>Що таке літературна казка?'''''<br>Доволі часто на запитання: «Хто є автором народної казки?» — можна почути відповідь: «Народ». Ця відповідь водночас є правильною і неправильною. Важко уявити ситуацію, коли десь на майдані збираються люди (народ) і вирішують створити казку. Якби так навіть і було, навряд чи щось би вийшло, адже казку, як і всі інші твори, спочатку мала придумати одна людина. Тільки це було так давно, що ім'я автора забулося, бо книжок у ті часи, коли народжувалися казки, або ще не було, або ставилися до казки як до забавлянки, яку не варто записувати. Отже, початково казку створювала пересічна людина. Потім слухачі розповідали її іншим, щось відкидаючи, а щось і додаючи. Так народжувалася народна казка, яка дійшла до наших днів.<br>Популярність народних казок була такою великою, що чимало людей захотіли спробувати створити власну казку. Так до нас прийшли Червона Шапочка і Кіт у чоботях, про яких розповів француз Шарль Перро; Карлик Ніс і Каліф-лелека, що їх придумав німецький письменник Вільгельм Гауф; а Русалонька данця Ганса Крістіана Андерсена стала символом столиці Данії.<br>Спочатку письменники створювали власні варіанти народних казок. Олександр Пушкін ще в дитинстві заслуховувався казками, які йому розповідала Арина Родіонівна. А потім поет розповів нам свої казки, з яких промовляють до нас Золота Рибка і жадібна стара, Царівна-Лебідь і тридцять три богатирі, Золотий Півник і Шемаханська цариця. Саме з казки-поеми «Руслан і Людмила» прийшли до нас чарівне Лукомор'є і вчений кіт зі своїми казками та піснями. Дехто з дослідників творчості Пушкіна вважає, що Лукомор'є розташоване на українському Причорномор'ї, де колись було багато гаїв зі столітніми, навіть тисячолітніми дубами. Один з таких дубів і зараз можна побачити у Запоріжжі.<br>Згодом письменники поступово відходили від народної казки, придумуючи власних казкових героїв. В Андерсена ними могли стати й звичайні іграшки — олов'яний солдатик, порцелянова статуетка балерини і навіть велика штопальна голка. А відому шведську письменницю Сельму Лагерлеф міністерство освіти попрохало написати такий твір, який би ознайомив дітей Швеції з різними природними зонами країни, з її рослинами і тваринами. Так виникла відома на весь світ казка «Дивовижні мандри Нільса з дикими гусьми». Казки почали писати навіть учені, нібито надзвичайно далекі від літератури. Так, англійський математик Чарлз Латуїдж Доджсон під іменем Льюїса Керролла видав відомі на весь світ книги, у яких ішлося про пригоди дівчинки Аліси в Країні Чудес та Задзеркаллі. XX століття подарувало нам ціле сузір'я різноманітних літературних казок. Деякі письменники створювали їх спочатку для своїх дітей чи внуків. Англієць Алан Александер Мілн розповідав на ніч своєму синові про пригоди улюбленої іграшки — плюшевого ведмедика. Саме так народився Вінні Пух та його друзі. Видатна шведська письменниця Астрід Ліндгрен була звичайною бабусею, яка заколисувала онуків, оповідаючи про пригоди смішної дівчинки з великими черевиками на ногах, смішними кісками та неймовірною кількістю ластовиння на обличчі. А зараз кожній дитині відомі й Пеппі Довгапанчоха, і товстун з моторчиком та пропелером на спині — Карлсон, що живе на даху.<br>Люди створюють казки вже тисячі років. Пишуть вони їх і зараз (див. розділ «Дитяча література ХХ-ХХІ століть»). Знову і знову народжуються письменники, що розпочинають нові казкові оповіді, від яких читачі не можуть одірватися. Тож казка — це нескінченна історія, яка триватиме стільки, скільки людина віритиме в дива і перемогу Добра над Злом.<br>Запитання та завдання<br>1. До якої поеми написаний вступ «Край лукомор'я...»?<br>2. Які події в житті Пушкіна підштовхнули його написати цей вступ?<br>3. Чому росіянин Пушкін місцем дії поеми обрав Київ?<br>4. У яких відомих тобі казках діють герої уривка «Край<br>лукомор'я...»?<br>5. Які казки називають народними, а які — літературними?<br>6. Назви свою улюблену казку. Чи має вона автора?<br><br>Зарубіжна література 5 клас. Волощук Є. В.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br> | + | '''''<metakeywords>Зарубіжна література, клас, урок, на тему, 5 клас, Літературна казка, відмінність літературної казки від народної.</metakeywords>Що таке літературна казка?'''''<br>Доволі часто на запитання: «Хто є автором народної [[Українські народні казки.Повні уроки|'''казки''']]?» — можна почути відповідь: «Народ». Ця відповідь водночас є правильною і неправильною. Важко уявити ситуацію, коли десь на майдані збираються люди (народ) і вирішують створити казку. Якби так навіть і було, навряд чи щось би вийшло, адже казку, як і всі інші твори, спочатку мала придумати одна людина. Тільки це було так давно, що ім'я автора забулося, бо книжок у ті часи, коли народжувалися казки, або ще не було, або ставилися до казки як до забавлянки, яку не варто записувати. Отже, початково казку створювала пересічна людина. Потім слухачі розповідали її іншим, щось відкидаючи, а щось і додаючи. Так народжувалася народна казка, яка дійшла до наших днів.<br>Популярність народних казок була такою великою, що чимало людей захотіли спробувати створити власну казку. Так до нас прийшли Червона Шапочка і Кіт у чоботях, про яких розповів француз Шарль Перро; Карлик Ніс і Каліф-лелека, що їх придумав німецький письменник Вільгельм Гауф; а Русалонька данця Ганса Крістіана Андерсена стала символом столиці Данії.<br>Спочатку письменники створювали власні варіанти народних казок. [[Олександр Пушкін (1799-1837). Повні уроки|'''Олександр Пушкін''']] ще в дитинстві заслуховувався казками, які йому розповідала Арина Родіонівна. А потім поет розповів нам свої казки, з яких промовляють до нас Золота Рибка і жадібна стара, Царівна-Лебідь і тридцять три богатирі, Золотий Півник і Шемаханська цариця. Саме з казки-поеми «Руслан і Людмила» прийшли до нас чарівне Лукомор'є і вчений кіт зі своїми казками та піснями. Дехто з дослідників творчості Пушкіна вважає, що Лукомор'є розташоване на українському Причорномор'ї, де колись було багато гаїв зі столітніми, навіть тисячолітніми дубами. Один з таких дубів і зараз можна побачити у Запоріжжі.<br>Згодом письменники поступово відходили від народної казки, придумуючи власних казкових героїв. В Андерсена ними могли стати й звичайні іграшки — олов'яний солдатик, порцелянова статуетка балерини і навіть велика штопальна голка. А відому шведську письменницю Сельму Лагерлеф міністерство освіти попрохало написати такий твір, який би ознайомив дітей Швеції з різними природними зонами країни, з її рослинами і тваринами. Так виникла відома на весь світ казка «Дивовижні мандри Нільса з дикими гусьми». Казки почали писати навіть учені, нібито надзвичайно далекі від літератури. Так, англійський математик Чарлз Латуїдж Доджсон під іменем Льюїса Керролла видав відомі на весь світ книги, у яких ішлося про пригоди дівчинки Аліси в Країні Чудес та Задзеркаллі. XX століття подарувало нам ціле сузір'я різноманітних літературних казок. Деякі письменники створювали їх спочатку для своїх дітей чи внуків. Англієць Алан Александер Мілн розповідав на ніч своєму синові про пригоди улюбленої іграшки — плюшевого ведмедика. Саме так народився Вінні Пух та його друзі. Видатна шведська письменниця Астрід Ліндгрен була звичайною бабусею, яка заколисувала онуків, оповідаючи про пригоди смішної дівчинки з великими черевиками на ногах, смішними кісками та неймовірною кількістю ластовиння на обличчі. А зараз кожній дитині відомі й Пеппі Довгапанчоха, і товстун з моторчиком та пропелером на спині — Карлсон, що живе на даху.<br>Люди створюють казки вже тисячі років. Пишуть вони їх і зараз (див. розділ «Дитяча література ХХ-ХХІ століть»). Знову і знову народжуються письменники, що розпочинають нові казкові оповіді, від яких читачі не можуть одірватися. Тож казка — це нескінченна історія, яка триватиме стільки, скільки людина віритиме в дива і перемогу Добра над Злом.<br>Запитання та завдання<br>1. До якої поеми написаний вступ «Край лукомор'я...»?<br>2. Які події в житті Пушкіна підштовхнули його написати цей вступ?<br>3. Чому росіянин Пушкін місцем дії поеми обрав Київ?<br>4. У яких відомих тобі казках діють герої уривка «Край<br>лукомор'я...»?<br>5. Які казки називають народними, а які — літературними?<br>6. Назви свою улюблену казку. Чи має вона автора?<br><br>[[Зарубіжна література 5 клас|'''Зарубіжна література 5 клас.''']] Волощук Є. В.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br> |
| + | |
| + | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Збірка конспектів]] уроків по всім класам, реферати з зарубіжної літератури 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння із зарубіжної літератури 5 класу</sub> <sub>Завдання та відповіді з зарубіжної літератури по классам, планування уроків [[Зарубіжна література|з зарубіжної літератури]] 5 класу, , домашнє завадання та робота</sub> <sub>Планування зарубіжної літератури, підручники та книги [[Зарубіжна література 5 клас|з зарубіжної літератури 5 класу]], курси та завдання з зарубіжної літератури для 5 класу</sub> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80_%E2%80%94_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80_%E2%80%94_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 07:26, 11 июля 2012
Гіпермаркет Знань>>Зарубіжна література>>Зарубіжна література 5 клас>>Зарубіжна література: Літературна казка. Відмінність літературної казки від народної. ТЛ Поняття про літературну казку, прозову та віршовану мову
Що таке літературна казка? Доволі часто на запитання: «Хто є автором народної казки?» — можна почути відповідь: «Народ». Ця відповідь водночас є правильною і неправильною. Важко уявити ситуацію, коли десь на майдані збираються люди (народ) і вирішують створити казку. Якби так навіть і було, навряд чи щось би вийшло, адже казку, як і всі інші твори, спочатку мала придумати одна людина. Тільки це було так давно, що ім'я автора забулося, бо книжок у ті часи, коли народжувалися казки, або ще не було, або ставилися до казки як до забавлянки, яку не варто записувати. Отже, початково казку створювала пересічна людина. Потім слухачі розповідали її іншим, щось відкидаючи, а щось і додаючи. Так народжувалася народна казка, яка дійшла до наших днів. Популярність народних казок була такою великою, що чимало людей захотіли спробувати створити власну казку. Так до нас прийшли Червона Шапочка і Кіт у чоботях, про яких розповів француз Шарль Перро; Карлик Ніс і Каліф-лелека, що їх придумав німецький письменник Вільгельм Гауф; а Русалонька данця Ганса Крістіана Андерсена стала символом столиці Данії. Спочатку письменники створювали власні варіанти народних казок. Олександр Пушкін ще в дитинстві заслуховувався казками, які йому розповідала Арина Родіонівна. А потім поет розповів нам свої казки, з яких промовляють до нас Золота Рибка і жадібна стара, Царівна-Лебідь і тридцять три богатирі, Золотий Півник і Шемаханська цариця. Саме з казки-поеми «Руслан і Людмила» прийшли до нас чарівне Лукомор'є і вчений кіт зі своїми казками та піснями. Дехто з дослідників творчості Пушкіна вважає, що Лукомор'є розташоване на українському Причорномор'ї, де колись було багато гаїв зі столітніми, навіть тисячолітніми дубами. Один з таких дубів і зараз можна побачити у Запоріжжі. Згодом письменники поступово відходили від народної казки, придумуючи власних казкових героїв. В Андерсена ними могли стати й звичайні іграшки — олов'яний солдатик, порцелянова статуетка балерини і навіть велика штопальна голка. А відому шведську письменницю Сельму Лагерлеф міністерство освіти попрохало написати такий твір, який би ознайомив дітей Швеції з різними природними зонами країни, з її рослинами і тваринами. Так виникла відома на весь світ казка «Дивовижні мандри Нільса з дикими гусьми». Казки почали писати навіть учені, нібито надзвичайно далекі від літератури. Так, англійський математик Чарлз Латуїдж Доджсон під іменем Льюїса Керролла видав відомі на весь світ книги, у яких ішлося про пригоди дівчинки Аліси в Країні Чудес та Задзеркаллі. XX століття подарувало нам ціле сузір'я різноманітних літературних казок. Деякі письменники створювали їх спочатку для своїх дітей чи внуків. Англієць Алан Александер Мілн розповідав на ніч своєму синові про пригоди улюбленої іграшки — плюшевого ведмедика. Саме так народився Вінні Пух та його друзі. Видатна шведська письменниця Астрід Ліндгрен була звичайною бабусею, яка заколисувала онуків, оповідаючи про пригоди смішної дівчинки з великими черевиками на ногах, смішними кісками та неймовірною кількістю ластовиння на обличчі. А зараз кожній дитині відомі й Пеппі Довгапанчоха, і товстун з моторчиком та пропелером на спині — Карлсон, що живе на даху. Люди створюють казки вже тисячі років. Пишуть вони їх і зараз (див. розділ «Дитяча література ХХ-ХХІ століть»). Знову і знову народжуються письменники, що розпочинають нові казкові оповіді, від яких читачі не можуть одірватися. Тож казка — це нескінченна історія, яка триватиме стільки, скільки людина віритиме в дива і перемогу Добра над Злом. Запитання та завдання 1. До якої поеми написаний вступ «Край лукомор'я...»? 2. Які події в житті Пушкіна підштовхнули його написати цей вступ? 3. Чому росіянин Пушкін місцем дії поеми обрав Київ? 4. У яких відомих тобі казках діють герої уривка «Край лукомор'я...»? 5. Які казки називають народними, а які — літературними? 6. Назви свою улюблену казку. Чи має вона автора?
Зарубіжна література 5 клас. Волощук Є. В. Вислано читачами інтернет-сайту
Збірка конспектів уроків по всім класам, реферати з зарубіжної літератури 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння із зарубіжної літератури 5 класу Завдання та відповіді з зарубіжної літератури по классам, планування уроків з зарубіжної літератури 5 класу, , домашнє завадання та робота Планування зарубіжної літератури, підручники та книги з зарубіжної літератури 5 класу, курси та завдання з зарубіжної літератури для 5 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|