KNOWLEDGE HYPERMARKET


Ремонт электротехнической арматуры и проводов бытовых электроприборов
(Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>[[Технология 5 класс|Техноло...»)
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Технология 5 класс|Технология 5 класс]]&gt;&gt;Технология: Ремонт электротехнической арматуры и проводов бытовых электроприборов ''' <br>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Технология 5 класс|Технология 5 класс]]&gt;&gt;Технология: Ремонт электротехнической арматуры и проводов бытовых электроприборов ''' <br>  
-
<metakeywords>Ремонт электротехнической  арматуры  и  проводов бытовых электроприборов</metakeywords>
+
<metakeywords>Ремонт электротехнической  арматуры  и  проводов бытовых электроприборов</metakeywords>  
-
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Для выполнения электротехнических работ применяют многие инструменты, которыми вы пользовались при обработке древесины и металла: круглогубцы, плоскогубцы, кусачки, отвертки (с плоской и крестообразной рабочей частью), а также нож.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Элнктротехнические работы удобнее всего выполнять сидя за рабочим столом. Все материалы (провода, выключатели, лампы, винты, гайки, изоляционную ленту и др.) размещают слева от себя, монтажную модель и электрическую схему — перед собой, а електромонтажный инструмент — справа (рис. 111).<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; В электрических осветительных и нагревательных приборах с течением времени могут возникнуть различные неисправности.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Отыскивание неисправностей начинают с внешнего осмотра электроприбора. Внимательно осматривая его, можно выявить механическне повреждения (например, обрыв соединительного шнура).
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Для выполнения электротехнических работ применяют многие инструменты, которыми вы пользовались при обработке [[Пороки_древесины|древесины]] и [[Рубка_металла|металла]]: круглогубцы, плоскогубцы, кусачки, отвертки (с плоской и крестообразной рабочей частью), а также нож.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Элнктротехнические работы удобнее всего выполнять сидя за рабочим столом. Все материалы (провода, выключатели, лампы, винты, гайки, изоляционную ленту и др.) размещают слева от себя, монтажную модель и электрическую схему — перед собой, а електромонтажный инструмент — справа (рис. 111).<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; В электрических осветительных и нагревательных приборах с течением времени могут возникнуть различные неисправности.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Отыскивание неисправностей начинают с внешнего осмотра электроприбора. Внимательно осматривая его, можно выявить [[Механические_волны|механические ]]повреждения (например, обрыв соединительного шнура).  
-
[[Image:техн63.jpg]]
+
[[Image:Техн63.jpg|460px|рабочее место]]  
-
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Если не загорается лампа в светильнике (настольной лампе, торшере, ночнике и др.), поступают следующим образом. Отключают светильник от электрической сети, вынув штепсельную вилку из розетки. При перегорании лампы ее выкручивают и вворачивают новую до упора. Если и в этом случае свет не зажигается, следует пробником проверить исправность провода, штепсельной вилки и патрона.<br>&nbsp;&nbsp; Пробник (рис. 112) вы можете изготовить самостоятельно. Штырями вилки пробника нужно поочередно прикоснуться к концам каждого из проводов электрического шнура, отключенного от сети. Если лампочка пробника не загорается, значит, есть повреждение в проводах или штепсельной вилке. В этом случае поврежденный шнур заменяют на новый или ремонтируют.<br>&nbsp;&nbsp; При ремонте шнура находят место обрыва провода, разрезают его в этом месте и зачищают концы проводов. Затем расплетают жгуты многопроволочных жил, накладывают их одну на другую и скручивают концы (рис. 113). Обжимают полученные витки плоскогубцами и обматывают место соединения проводов изоляционной лентой.<br>[[Image:техн64.jpg]]
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Если не загорается лампа в светильнике (настольной лампе, торшере, ночнике и др.), поступают следующим образом. Отключают светильник от [[Генерирование_электрической_энергии|электрической]] сети, вынув штепсельную вилку из розетки. При перегорании лампы ее выкручивают и вворачивают новую до упора. Если и в этом случае свет не зажигается, следует пробником проверить исправность провода, штепсельной вилки и патрона.<br>&nbsp;&nbsp; Пробник (рис. 112) вы можете изготовить самостоятельно. Штырями вилки пробника нужно поочередно прикоснуться к концам каждого из проводов электрического шнура, отключенного от сети. Если лампочка пробника не загорается, значит, есть повреждение в проводах или штепсельной вилке. В этом случае поврежденный шнур заменяют на новый или ремонтируют.<br>&nbsp;&nbsp; При ремонте шнура находят место обрыва провода, разрезают его в этом месте и зачищают концы проводов. Затем расплетают жгуты многопроволочных жил, накладывают их одну на другую и скручивают концы (рис. 113). Обжимают полученные витки плоскогубцами и обматывают место соединения проводов изоляционной лентой.<br>[[Image:Техн64.jpg|460px|провод]]  
-
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Для присоединения проводов к ламповому патрону, штепсельной вилке или выключателю их концы зачищают (рис. 114, а) на длине 15...25 мм и оставляют прямолинейными или сгибают в виде петли (рис. 114, б). При необходимости концы обматывают изоляционной лентой (рис. 114, в). Провода к зажимам електроарматуры крепят обычно с помощью винтов (рис. 114, г).<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Если лампочка пробника не загорается из-за нарушения контакта в штепсельной вилке, то вилку разбирают, зачищают концы проводов и закрепляют их винтами. У неразборной вилки иногда повреждается провод непосредственно в месте его подсоединения. В этом случае провод у вилки перерезают и подсоединяют к разборной вилке.<br>&nbsp;&nbsp; Лампа светильника может не загораться также из-за неисправности выключателя и лампового патрона. Их следует разобрать и осмотреть, проверить надежность крепления проводов, подтянуть винты. При поломке контактов выключателя или патрона&nbsp; заменить их на новые.<br>[[Image:техн65.jpg]]
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Для присоединения проводов к ламповому патрону, штепсельной вилке или выключателю их концы зачищают (рис. 114, а) на длине 15...25 мм и оставляют прямолинейными или сгибают в виде петли (рис. 114, б). При необходимости концы обматывают изоляционной лентой (рис. 114, в). Провода к зажимам електроарматуры крепят обычно с помощью винтов (рис. 114, г).<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Если лампочка пробника не загорается из-за нарушения контакта в штепсельной вилке, то вилку разбирают, зачищают концы [[Параллельное_соединение_проводников|проводов]] и закрепляют их винтами. У неразборной вилки иногда повреждается провод непосредственно в месте его подсоединения. В этом случае провод у вилки перерезают и подсоединяют к разборной вилке.<br>&nbsp;&nbsp; Лампа светильника может не загораться также из-за неисправности выключателя и лампового патрона. Их следует разобрать и осмотреть, проверить надежность крепления проводов, подтянуть винты. При поломке контактов выключателя или патрона&nbsp; заменить их на новые.<br>[[Image:Техн65.jpg|460px|ремонт обрыва провода]]  
-
 
+
-
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аналогичным образом отыскивают повреждения провода и вилки у электронагревательных приборов.<br>&nbsp;&nbsp; Чтобы проверить, не попадает ли электрический ток на корпус бытового прибора (например, утюга), нужно при выключенном приборе одним штырем вилки пробника прикоснуться к штифту штепсельной вилки, другим — к корпусу прибора. Если лампочка пробника светит, значит, есть контакт электрической цепи с корпусом, а это очень опасно, так как может произойти поражение человека электрическим током. Следует отыскать место замыкания электрической цепи на корпус и устранить его.<br>&nbsp;&nbsp; На предприятиях ремонтируют и налаживают электроаппаратуру электромонтеры и электрослесари. Они должны хорошо знать основы электротехники, правила безопасной работы, уметь работать всеми электромонтажными инструментами.
+
-
 
+
-
<br>'''1. Прежде чем ремонтировать электроприборы, отключить их от сети.<br>2. Работать только исправными инструментами.<br>3. Включает в электросеть бытовые приборы после их ремонта только учитель.<br>'''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Устранение простейших неисправностей бытовой осветительной и нагревательной электроаппаратуры'''<br>1.&nbsp; Внимательно ознакомьтесь с паспортными данными какого-либо бытового электрического светильника или нагревательного прибора.<br>2.&nbsp; Перечислите в рабочей тетради, какие неисправности могут наблюдаться в данном приборе.<br>3.&nbsp; Составьте план работ по устранению возможных неисправностей.<br>4.&nbsp; Соберите пробник, руководствуясь рисунком 112.<br>5.&nbsp; Проверьте исправность провода и штепсельной вилки имеющегося в вашем распоряжении бытового прибора.<br>6.&nbsp; Отремонтируйте неисправный бытовой электрический прибор. Проверьте вместе с учителем качество ремонта.
+
 +
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аналогичным образом отыскивают повреждения провода и вилки у электронагревательных приборов.<br>&nbsp;&nbsp; Чтобы проверить, не попадает ли электрический ток на корпус бытового прибора (например, утюга), нужно при выключенном приборе одним штырем вилки пробника прикоснуться к штифту штепсельной вилки, другим — к корпусу прибора. Если лампочка пробника светит, значит, есть контакт электрической цепи с корпусом, а это очень опасно, так как может произойти поражение человека электрическим током. Следует отыскать место замыкания электрической цепи на корпус и устранить его.<br>&nbsp;&nbsp; На предприятиях ремонтируют и налаживают электроаппаратуру электромонтеры и электрослесари. Они должны хорошо знать основы электротехники, [[Изучаем_правила_безопасной_работы_иголками_и_булавками|правила безопасной работы]], уметь работать всеми электромонтажными инструментами.
 +
<br>'''1. Прежде чем ремонтировать электроприборы, отключить их от сети.<br>2. Работать только исправными инструментами.<br>3. Включает в электросеть бытовые приборы после их ремонта только учитель.<br>'''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Устранение простейших неисправностей бытовой осветительной и нагревательной электроаппаратуры'''<br>1.&nbsp; Внимательно ознакомьтесь с паспортными данными какого-либо бытового электрического светильника или нагревательного прибора.<br>2.&nbsp; Перечислите в рабочей тетради, какие неисправности могут наблюдаться в данном приборе.<br>3.&nbsp; Составьте план работ по устранению возможных неисправностей.<br>4.&nbsp; Соберите пробник, руководствуясь рисунком 112.<br>5.&nbsp; Проверьте исправность провода и штепсельной вилки имеющегося в вашем распоряжении бытового прибора.<br>6.&nbsp; Отремонтируйте неисправный бытовой электрический прибор. Проверьте вместе с учителем качество [[Ремонт_сантехнического_оборудования|ремонта]].
 +
<br>
 +
<br>
*&nbsp; Пробник, плоскогубцы, электромонтер, электрослесарь.
*&nbsp; Пробник, плоскогубцы, электромонтер, электрослесарь.
-
1. Назовите правила безопасной работы при ремонте бытовых електрических светильников и нагревательных приборов.
+
1. Назовите правила безопасной работы при ремонте бытовых електрических светильников и нагревательных приборов.  
-
2. Какие неисправности могут возникать в бытовых электроприборах?
+
2. Какие неисправности могут возникать в бытовых электроприборах?  
-
3. Как можно обнаружить обрыв провода в шнуре?
+
3. Как можно обнаружить обрыв провода в шнуре?  
-
4. Для чего место соединения оборванных проводов обматывают изоляционной лентой?
+
4. Для чего место соединения оборванных проводов обматывают изоляционной лентой?  
-
5. Почему попадание электрического тока на корпус бытового прибора опасно для жизни?
+
5. Почему попадание электрического тока на корпус бытового прибора опасно для жизни?  
-
6. Назовите профессии рабочих, выполняющих на предприятиях ремонт и наладку электроаппаратуры.<br><br>'''<br> '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта  
+
6. Назовите профессии рабочих, выполняющих на предприятиях ремонт и наладку электроаппаратуры.<br><br>'''<br> '''А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,[[Технология_5_класс|Технология 5 класс]]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта  
  '''<u>Содержание урока</u>'''
  '''<u>Содержание урока</u>'''
Строка 47: Строка 47:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 69: Строка 69:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
Строка 78: Строка 78:
   
   
   
   
-
  '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
+
'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
  </u>
  </u>

Текущая версия на 11:56, 19 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Технология 5 класс>>Технология: Ремонт электротехнической арматуры и проводов бытовых электроприборов

     Для выполнения электротехнических работ применяют многие инструменты, которыми вы пользовались при обработке древесины и металла: круглогубцы, плоскогубцы, кусачки, отвертки (с плоской и крестообразной рабочей частью), а также нож.
    Элнктротехнические работы удобнее всего выполнять сидя за рабочим столом. Все материалы (провода, выключатели, лампы, винты, гайки, изоляционную ленту и др.) размещают слева от себя, монтажную модель и электрическую схему — перед собой, а електромонтажный инструмент — справа (рис. 111).
    В электрических осветительных и нагревательных приборах с течением времени могут возникнуть различные неисправности.
    Отыскивание неисправностей начинают с внешнего осмотра электроприбора. Внимательно осматривая его, можно выявить механические повреждения (например, обрыв соединительного шнура).

рабочее место

    Если не загорается лампа в светильнике (настольной лампе, торшере, ночнике и др.), поступают следующим образом. Отключают светильник от электрической сети, вынув штепсельную вилку из розетки. При перегорании лампы ее выкручивают и вворачивают новую до упора. Если и в этом случае свет не зажигается, следует пробником проверить исправность провода, штепсельной вилки и патрона.
   Пробник (рис. 112) вы можете изготовить самостоятельно. Штырями вилки пробника нужно поочередно прикоснуться к концам каждого из проводов электрического шнура, отключенного от сети. Если лампочка пробника не загорается, значит, есть повреждение в проводах или штепсельной вилке. В этом случае поврежденный шнур заменяют на новый или ремонтируют.
   При ремонте шнура находят место обрыва провода, разрезают его в этом месте и зачищают концы проводов. Затем расплетают жгуты многопроволочных жил, накладывают их одну на другую и скручивают концы (рис. 113). Обжимают полученные витки плоскогубцами и обматывают место соединения проводов изоляционной лентой.
провод

    Для присоединения проводов к ламповому патрону, штепсельной вилке или выключателю их концы зачищают (рис. 114, а) на длине 15...25 мм и оставляют прямолинейными или сгибают в виде петли (рис. 114, б). При необходимости концы обматывают изоляционной лентой (рис. 114, в). Провода к зажимам електроарматуры крепят обычно с помощью винтов (рис. 114, г).
    Если лампочка пробника не загорается из-за нарушения контакта в штепсельной вилке, то вилку разбирают, зачищают концы проводов и закрепляют их винтами. У неразборной вилки иногда повреждается провод непосредственно в месте его подсоединения. В этом случае провод у вилки перерезают и подсоединяют к разборной вилке.
   Лампа светильника может не загораться также из-за неисправности выключателя и лампового патрона. Их следует разобрать и осмотреть, проверить надежность крепления проводов, подтянуть винты. При поломке контактов выключателя или патрона  заменить их на новые.
ремонт обрыва провода

    Аналогичным образом отыскивают повреждения провода и вилки у электронагревательных приборов.
   Чтобы проверить, не попадает ли электрический ток на корпус бытового прибора (например, утюга), нужно при выключенном приборе одним штырем вилки пробника прикоснуться к штифту штепсельной вилки, другим — к корпусу прибора. Если лампочка пробника светит, значит, есть контакт электрической цепи с корпусом, а это очень опасно, так как может произойти поражение человека электрическим током. Следует отыскать место замыкания электрической цепи на корпус и устранить его.
   На предприятиях ремонтируют и налаживают электроаппаратуру электромонтеры и электрослесари. Они должны хорошо знать основы электротехники, правила безопасной работы, уметь работать всеми электромонтажными инструментами.


1. Прежде чем ремонтировать электроприборы, отключить их от сети.
2. Работать только исправными инструментами.
3. Включает в электросеть бытовые приборы после их ремонта только учитель.

                                                                                   ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
                              Устранение простейших неисправностей бытовой осветительной и нагревательной электроаппаратуры

1.  Внимательно ознакомьтесь с паспортными данными какого-либо бытового электрического светильника или нагревательного прибора.
2.  Перечислите в рабочей тетради, какие неисправности могут наблюдаться в данном приборе.
3.  Составьте план работ по устранению возможных неисправностей.
4.  Соберите пробник, руководствуясь рисунком 112.
5.  Проверьте исправность провода и штепсельной вилки имеющегося в вашем распоряжении бытового прибора.
6.  Отремонтируйте неисправный бытовой электрический прибор. Проверьте вместе с учителем качество ремонта.



  •   Пробник, плоскогубцы, электромонтер, электрослесарь.

1. Назовите правила безопасной работы при ремонте бытовых електрических светильников и нагревательных приборов.

2. Какие неисправности могут возникать в бытовых электроприборах?

3. Как можно обнаружить обрыв провода в шнуре?

4. Для чего место соединения оборванных проводов обматывают изоляционной лентой?

5. Почему попадание электрического тока на корпус бытового прибора опасно для жизни?

6. Назовите профессии рабочих, выполняющих на предприятиях ремонт и наладку электроаппаратуры.


А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс
Отправлено читателями с интернет-сайта

Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока                       
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.