Поняття про голосні і приголосні звуки.Повні уроки

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 07:36, 16 февраля 2011 (просмотреть исходный код)
User23  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 11:04, 15 августа 2012 (просмотреть исходный код)
User13  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(4 промежуточные версии не показаны)
Строка 13:
Строка 13:
 === Хід уроку:  ===  === Хід уроку:  ===
  
- <br>Дітки, сьогодні ми з вами пригадаємо,що ми знаємо про звуки.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - На сьогоднішньому уроці ми будемо відгадувати багато загадок. Я вважаю, що ви з цим впораєтесь.<br>1.&nbsp; Які бувають звуки&nbsp;? (мовні і немовні )<br>2.&nbsp; Які це, немовні звуки? ( стук, плескання в долоні та ін. )<br>3.&nbsp; Назвіть мовні звуки. ([ а ], [ о ], [ д ], [ р ] та ін. )<br>4.&nbsp; На які дві групи поділяються мовні звуки&nbsp;? ( голосні та приголосні )<br>5.&nbsp; Скільки в українській мові голосних звуків, назвіть їх. ( 6: [ а ], [ о ], [ у ], [ и ], [ і ], [ е ] )<br>6.&nbsp; Як позначаються звуки на письмі&nbsp;? ( буквами )<br>Молодці, а зараз   + [[Image:T32gp2.jpeg]]<br>Дітки, сьогодні ми з вами пригадаємо,що ми знаємо про [[Звуки_мови_та_звуки_мовлення._Повні_уроки|'''звуки''']].<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - На сьогоднішньому уроці ми будемо відгадувати багато загадок. Я вважаю, що ви з цим впораєтесь.<br>1.&nbsp; Які бувають звуки&nbsp;? (мовні і немовні )<br>2.&nbsp; Які це, немовні звуки? ( стук, плескання в долоні та ін. )<br>3.&nbsp; Назвіть мовні звуки. ([ а ], [ о ], [ д ], [ р ] та ін. )<br>4.&nbsp; На які дві групи поділяються мовні звуки&nbsp;? ( голосні та приголосні )<br>5.&nbsp; Скільки в українській мові голосних звуків, назвіть їх. ( 6: [ а ], [ о ], [ у ], [ и ], [ і ], [ е ] )<br>6.&nbsp; Як позначаються звуки на письмі&nbsp;? ( буквами )<br>Молодці, а зараз  
  
 === Гра  ===  === Гра  ===
  
- «&nbsp;Давайте сперечатися».<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Я буду щось стверджувати, а ви, якщо згодні – піднімаєте зелену сигнальну картку, а якщо ні – червону.<br>&nbsp;&nbsp; Я стверджую, що&nbsp;: <br>-&nbsp; в слові «сіль» 4 звуки. Так чи ні? ( ні, 3 звуки );<br>-&nbsp; в слові «стіл» останній звук [ т ] ( ні, [ л ] );<br>-&nbsp; в слові «лось» є м’ який приголосний звук ( так, [ с’ ] );<br>-&nbsp; в слові «школа» 3 голосних звука ( ні, 2 –[ о ], [ а ] ); <br>-&nbsp; в слові «тінь» перший звук&nbsp; [ т ]&nbsp; ( ні, [ т’] ).<br>Уявіть, що ви письменники, пишемо&nbsp; вірші, підбираємо риму:<br>ЛО – ЛО – ЛО – їдемо в село,<br>ЛА – ЛА – ЛА – молоко пила, <br>ЛУ – ЛУ – ЛУ – купили там пилу,<br>ЛИ – ЛИ – ЛИ – помили там поли,<br>ЛІ –ЛІ –ЛІ – побували у селі.<br><br>НА –НА – НА – бачу сірого слона,<br>НО – НО – НО – довгий хобот у нього,<br>НУ – НУ – НУ – яблука даю слону,<br>НИ – НИ – НИ – люблять яблука слони,<br>НІ – НІ – НІ – дайте яблук і мені.<br>Дітки, подивіться мультфільм «Коза –Дереза»<br>Ви трішки відпочили і ми знову повертаємось до навчання.<br>Назвіть голосні і приголосні звуки в назві мультфільму.<br><br><br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ми продовжуємо наше знайомство з&nbsp; буквами(літерами). Якщо їх записати у певній послідовності, про яку домовились люди, вийде алфавіт, або азбука, чи абетка.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Цікаво знати, що слово "алфавіт" утворилося від назв двох перших літер грецької абетки – альфа і бета. "Азбука" – від назв перших двох букв давньоруського алфавіту – аз і буки.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Здогадайтеся, як утворилася українська назва "абетка"?<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте абетку. Правильно називайте "ім'я" кожної букви. Щоб не помилитися, користуйтеся плакатом «Алфавіт».<br>   + «&nbsp;Давайте сперечатися».<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Я буду щось стверджувати, а ви, якщо згодні – піднімаєте зелену сигнальну картку, а якщо ні – червону.<br>&nbsp;&nbsp; Я стверджую, що&nbsp;: <br>-&nbsp; в слові «сіль» 4 звуки. Так чи ні? ( ні, 3 звуки );<br>-&nbsp; в слові «стіл» останній звук [ т ] ( ні, [ л ] );<br>-&nbsp; в слові «лось» є м’ який [[Приголосні_звуки_та_їх_класифікація|'''приголосний звук''']] ( так, [ с’ ] );<br>-&nbsp; в слові «школа» 3 голосних звука ( ні, 2 –[ о ], [ а ] ); <br>-&nbsp; в слові «тінь» перший звук&nbsp; [ т ]&nbsp; ( ні, [ т’] ).<br>Уявіть, що ви письменники, пишемо&nbsp; вірші, підбираємо риму:<br>ЛО – ЛО – ЛО – їдемо в село,  
  +  
  + [[Image:T3gp5.jpeg]]<br>ЛА – ЛА – ЛА – молоко пила, <br>ЛУ – ЛУ – ЛУ – купили там пилу,<br>ЛИ – ЛИ – ЛИ – помили там поли,<br>ЛІ –ЛІ –ЛІ – побували у селі.<br><br>НА –НА – НА – бачу сірого слона,<br>НО – НО – НО – довгий хобот у нього,<br>НУ – НУ – НУ – яблука даю слону,<br>НИ – НИ – НИ – люблять яблука слони,<br>НІ – НІ – НІ – дайте яблук і мені.<br>Дітки, подивіться мультфільм «Коза –Дереза»
  +  
  + {{#ev:youtube|Ps8Yx2NFW5E}} <br>Ви трішки відпочили і ми знову повертаємось до навчання.<br>Назвіть голосні і приголосні звуки в назві мультфільму.<br><br><br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ми продовжуємо наше знайомство з&nbsp; буквами(літерами). Якщо їх записати у певній послідовності, про яку домовились люди, вийде [[Звуки_и_буквы._Алфавит.Полные_уроки|'''алфавіт''']], або азбука, чи абетка.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Цікаво знати, що слово "алфавіт" утворилося від назв двох перших літер грецької абетки – альфа і бета. "Азбука" – від назв перших двох букв давньоруського алфавіту – аз і буки.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Здогадайтеся, як утворилася українська назва "абетка"?<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте абетку. Правильно називайте "ім'я" кожної букви. Щоб не помилитися, користуйтеся плакатом «Алфавіт».<br>  
  +  
  + [[Image:T3gp1.jpeg]] 
  
 === Повторення вивчених букв.  ===  === Повторення вивчених букв.  ===
  
- <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - А ось я знайшла в скриньці перо та аркуш паперу. На деякий час ми перетворимося в поетів. Але спочатку повторимо букви, які ми вже вивчили.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( Діти показують букви, а весь клас їх називає)<br><br>Аа&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Бб&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вв&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Гг&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ґґ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дд&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ее&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Єє&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Жж&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зз&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ии<br>а&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; бе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ве&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ге&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ґе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; де&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; же&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; зе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; и<br>Іі&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Її&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Йй&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кк&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лл&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мм&nbsp;&nbsp;&nbsp; Нн&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оо&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пп&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рр&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сс<br>і&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ї&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ій&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ка&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ел&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ем&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ен&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; о&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; пе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ер&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ес<br>Тт&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уу&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фф&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хх&nbsp;&nbsp;&nbsp; Цц&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чч&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Шш&nbsp; Щщ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ь&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Юю&nbsp;&nbsp; Яя<br>те&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; еф&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ха&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; це&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; че&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ша&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ща&nbsp;&nbsp;&nbsp; знак&nbsp;&nbsp; ю&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; я<br>   + {{#ev:youtube|YHNSWCBQDLg}} <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - А ось я знайшла в скриньці перо та аркуш паперу. На деякий час ми перетворимося в поетів. Але спочатку повторимо букви, які ми вже вивчили.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( Діти показують букви, а весь клас їх називає)<br><br>Аа&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Бб&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вв&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Гг&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ґґ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дд&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ее&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Єє&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Жж&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зз&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ии<br>а&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; бе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ве&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ге&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ґе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; де&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; же&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; зе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; и<br>Іі&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Її&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Йй&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кк&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лл&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мм&nbsp;&nbsp;&nbsp; Нн&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оо&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пп&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рр&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сс<br>і&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ї&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ій&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ка&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ел&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ем&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ен&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; о&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; пе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ер&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ес<br>Тт&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уу&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фф&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хх&nbsp;&nbsp;&nbsp; Цц&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чч&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Шш&nbsp; Щщ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ь&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Юю&nbsp;&nbsp; Яя<br>те&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; еф&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ха&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; це&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; че&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ша&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ща&nbsp;&nbsp;&nbsp; знак&nbsp;&nbsp; ю&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; я<br>  
  
 &nbsp;    &nbsp;  
  
- === Гра === + === Гра  ===
- «З якої казки»<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть героїв мультфільмів. <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Із яких мультфільмів вони прийшли до нас? <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; "Навчіть" героїв мультфільмів шикуватися за алфавітом.<br><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;<br><br>– Щоб краще запам'ятати послідовність букв в алфавіті, вивчіть віршик.<br>А, Бе, Ве – коник у траві живе.<br>Ге, Ґе, Де – мама дівчинку веде.<br>Е, Є, Же, Зе – чорний жук в траві повзе.<br>І, Ї, Й – гріється на сонці змій.<br>Ка, еЛ, еМ, – лисенятко під кущем.<br>еН, О, Пе – песик носиком сопе.<br>еР, еС, Те – в полі житечко росте.<br>У, еФ, Ха – я сміюся: ха-ха-ха!<br>Це, Ча, Ша –кіт в дорогу вируша.<br>Ща, Ю, Я – гарна пісенька моя!<br>І ще одне завдання: Назвіть з початку голосні звуки а потім приголосні звуки в назві мультфільму та його героїв:<br>Солом’яний бичок<br>Лисичка <br>Півник<br>Ведмедик і т.д.<br><br> <br> +  
  + «З якої казки»<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть героїв мультфільмів. <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Із яких мультфільмів вони прийшли до нас? <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; "Навчіть" героїв мультфільмів шикуватися за алфавітом.<br>&nbsp; [[Image:T3gp.jpeg]]<br>– Щоб краще запам'ятати послідовність букв в алфавіті, вивчіть віршик.<br>А, Бе, Ве – коник у траві живе.<br>Ге, Ґе, Де – мама дівчинку веде.<br>Е, Є, Же, Зе – чорний жук в траві повзе.  
  +  
  + [[Image:T3gpj.jpeg]]<br>І, Ї, Й – гріється на сонці змій.<br>Ка, еЛ, еМ, – лисенятко під кущем.<br>еН, О, Пе – песик носиком сопе.<br>еР, еС, Те – в полі житечко росте.  
  +  
  + [[Image:T3gp4.jpeg]]<br>У, еФ, Ха – я сміюся: ха-ха-ха!<br>Це, Ча, Ша –кіт в дорогу вируша.<br>Ща, Ю, Я – гарна пісенька моя!<br>І ще одне завдання: Назвіть з початку голосні звуки а потім приголосні звуки в назві мультфільму та його героїв:<br>Солом’яний бичок<br>Лисичка <br>Півник<br>Ведмедик і т.д.<br> {{#ev:youtube|wJ-mFwqLyt4}} 
  
 === Домашнє завдання:  ===  === Домашнє завдання:  ===
Строка 34:
Строка 45:
 === Список використаних джерел:  ===  === Список використаних джерел:  ===
  
- <br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&amp;nbsp; — 2005 р. <br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].   + <br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&amp;nbsp; — 2005 р. <br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br> ---
  +  
  + '''<u>Над уроком працювали</u>'''
  +  
  + Копильчук Н. В.
  +  
  + Пилипенко В.В.
  +  
  + Балема Г.О.
  + ----
  +  
  +  
  +  
  + Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> 
  +  
  
- Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  
  
 [[Category:Українська_мова_1_клас]]  [[Category:Українська_мова_1_клас]]
Текущая версия на 11:04, 15 августа 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки>> Українська мова: Поняття про голосні і приголосні звуки. Повні уроки. 
Тема: Поняття про голосні і приголосні звуки.
 

Содержание

1 Мета:
2 Тип уроку:
3 Хід уроку:
4 Гра
5 Повторення вивчених букв.
6 Гра
7 Домашнє завдання:
8 Список використаних джерел:


  Мета:  
ознайомитись з голосним та приголосними звуками мовлення. 
 

  Тип уроку:  
навчально - виховний
 

  Хід уроку:  

Дітки, сьогодні ми з вами пригадаємо,що ми знаємо про звуки.
     - На сьогоднішньому уроці ми будемо відгадувати багато загадок. Я вважаю, що ви з цим впораєтесь.
1.  Які бувають звуки ? (мовні і немовні )
2.  Які це, немовні звуки? ( стук, плескання в долоні та ін. )
3.  Назвіть мовні звуки. ([ а ], [ о ], [ д ], [ р ] та ін. )
4.  На які дві групи поділяються мовні звуки ? ( голосні та приголосні )
5.  Скільки в українській мові голосних звуків, назвіть їх. ( 6: [ а ], [ о ], [ у ], [ и ], [ і ], [ е ] )
6.  Як позначаються звуки на письмі ? ( буквами )
Молодці, а зараз 

  Гра  
« Давайте сперечатися».
     - Я буду щось стверджувати, а ви, якщо згодні – піднімаєте зелену сигнальну картку, а якщо ні – червону.
   Я стверджую, що : 
-  в слові «сіль» 4 звуки. Так чи ні? ( ні, 3 звуки );
-  в слові «стіл» останній звук [ т ] ( ні, [ л ] );
-  в слові «лось» є м’ який приголосний звук ( так, [ с’ ] );
-  в слові «школа» 3 голосних звука ( ні, 2 –[ о ], [ а ] ); 
-  в слові «тінь» перший звук  [ т ]  ( ні, [ т’] ).
Уявіть, що ви письменники, пишемо  вірші, підбираємо риму:
ЛО – ЛО – ЛО – їдемо в село, 

ЛА – ЛА – ЛА – молоко пила, 
ЛУ – ЛУ – ЛУ – купили там пилу,
ЛИ – ЛИ – ЛИ – помили там поли,
ЛІ –ЛІ –ЛІ – побували у селі.

НА –НА – НА – бачу сірого слона,
НО – НО – НО – довгий хобот у нього,
НУ – НУ – НУ – яблука даю слону,
НИ – НИ – НИ – люблять яблука слони,
НІ – НІ – НІ – дайте яблук і мені.
Дітки, подивіться мультфільм «Коза –Дереза»



 
Ви трішки відпочили і ми знову повертаємось до навчання.
Назвіть голосні і приголосні звуки в назві мультфільму.


–    Ми продовжуємо наше знайомство з  буквами(літерами). Якщо їх записати у певній послідовності, про яку домовились люди, вийде алфавіт, або азбука, чи абетка.
–    Цікаво знати, що слово "алфавіт" утворилося від назв двох перших літер грецької абетки – альфа і бета. "Азбука" – від назв перших двох букв давньоруського алфавіту – аз і буки.
–    Здогадайтеся, як утворилася українська назва "абетка"?
–    Прочитайте абетку. Правильно називайте "ім'я" кожної букви. Щоб не помилитися, користуйтеся плакатом «Алфавіт».
 
 

  Повторення вивчених букв.  
 
–         - А ось я знайшла в скриньці перо та аркуш паперу. На деякий час ми перетворимося в поетів. Але спочатку повторимо букви, які ми вже вивчили.
–    ( Діти показують букви, а весь клас їх називає)

Аа     Бб     Вв     Гг     Ґґ     Дд     Ее     Єє     Жж      Зз     Ии
а        бе     ве      ге      ґе     де       е        є       же      зе      и
Іі        Її      Йй     Кк    Лл    Мм    Нн    Оо     Пп       Рр     Сс
і         ї        ій       ка     ел      ем      ен       о       пе       ер      ес
Тт      Уу    Фф    Хх    Цц    Чч     Шш  Щщ     ь      Юю   Яя
те       у       еф     ха     це      че      ша     ща    знак   ю       я
 
  

  Гра  
«З якої казки»
–    Назвіть героїв мультфільмів. 
–    Із яких мультфільмів вони прийшли до нас? 
–    "Навчіть" героїв мультфільмів шикуватися за алфавітом.
  
– Щоб краще запам'ятати послідовність букв в алфавіті, вивчіть віршик.
А, Бе, Ве – коник у траві живе.
Ге, Ґе, Де – мама дівчинку веде.
Е, Є, Же, Зе – чорний жук в траві повзе. 

І, Ї, Й – гріється на сонці змій.
Ка, еЛ, еМ, – лисенятко під кущем.
еН, О, Пе – песик носиком сопе.
еР, еС, Те – в полі житечко росте. 

У, еФ, Ха – я сміюся: ха-ха-ха!
Це, Ча, Ша –кіт в дорогу вируша.
Ща, Ю, Я – гарна пісенька моя!
І ще одне завдання: Назвіть з початку голосні звуки а потім приголосні звуки в назві мультфільму та його героїв:
Солом’яний бичок
Лисичка 
Півник
Ведмедик і т.д.
 

 
  Домашнє завдання:  

Вивчити напам’ять алфавіт.
Вивчити голосні та приголосні звуки.
 

  Список використаних джерел:  

Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.
Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р. 
"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. 
Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. 
Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р.
Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.
 ---
Над уроком працювали
Копильчук Н. В.
Пилипенко В.В.
Балема Г.О.




Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»
Предмети > Українська мова > Українська мова 1 клас
@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 === Хід уроку:  ===
-<br>Дітки, сьогодні ми з вами пригадаємо,що ми знаємо про звуки.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - На сьогоднішньому уроці ми будемо відгадувати багато загадок. Я вважаю, що ви з цим впораєтесь.<br>1.&nbsp; Які бувають звуки&nbsp;? (мовні і немовні )<br>2.&nbsp; Які це, немовні звуки? ( стук, плескання в долоні та ін. )<br>3.&nbsp; Назвіть мовні звуки. ([ а ], [ о ], [ д ], [ р ] та ін. )<br>4.&nbsp; На які дві групи поділяються мовні звуки&nbsp;? ( голосні та приголосні )<br>5.&nbsp; Скільки в українській мові голосних звуків, назвіть їх. ( 6: [ а ], [ о ], [ у ], [ и ], [ і ], [ е ] )<br>6.&nbsp; Як позначаються звуки на письмі&nbsp;? ( буквами )<br>Молодці, а зараз
+[[Image:T32gp2.jpeg]]<br>Дітки, сьогодні ми з вами пригадаємо,що ми знаємо про [[Звуки_мови_та_звуки_мовлення._Повні_уроки|'''звуки''']].<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - На сьогоднішньому уроці ми будемо відгадувати багато загадок. Я вважаю, що ви з цим впораєтесь.<br>1.&nbsp; Які бувають звуки&nbsp;? (мовні і немовні )<br>2.&nbsp; Які це, немовні звуки? ( стук, плескання в долоні та ін. )<br>3.&nbsp; Назвіть мовні звуки. ([ а ], [ о ], [ д ], [ р ] та ін. )<br>4.&nbsp; На які дві групи поділяються мовні звуки&nbsp;? ( голосні та приголосні )<br>5.&nbsp; Скільки в українській мові голосних звуків, назвіть їх. ( 6: [ а ], [ о ], [ у ], [ и ], [ і ], [ е ] )<br>6.&nbsp; Як позначаються звуки на письмі&nbsp;? ( буквами )<br>Молодці, а зараз
 === Гра  ===
-«&nbsp;Давайте сперечатися».<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Я буду щось стверджувати, а ви, якщо згодні – піднімаєте зелену сигнальну картку, а якщо ні – червону.<br>&nbsp;&nbsp; Я стверджую, що&nbsp;: <br>-&nbsp; в слові «сіль» 4 звуки. Так чи ні? ( ні, 3 звуки );<br>-&nbsp; в слові «стіл» останній звук [ т ] ( ні, [ л ] );<br>-&nbsp; в слові «лось» є м’ який приголосний звук ( так, [ с’ ] );<br>-&nbsp; в слові «школа» 3 голосних звука ( ні, 2 –[ о ], [ а ] ); <br>-&nbsp; в слові «тінь» перший звук&nbsp; [ т ]&nbsp; ( ні, [ т’] ).<br>Уявіть, що ви письменники, пишемо&nbsp; вірші, підбираємо риму:<br>ЛО – ЛО – ЛО – їдемо в село,<br>ЛА – ЛА – ЛА – молоко пила, <br>ЛУ – ЛУ – ЛУ – купили там пилу,<br>ЛИ – ЛИ – ЛИ – помили там поли,<br>ЛІ –ЛІ –ЛІ – побували у селі.<br><br>НА –НА – НА – бачу сірого слона,<br>НО – НО – НО – довгий хобот у нього,<br>НУ – НУ – НУ – яблука даю слону,<br>НИ – НИ – НИ – люблять яблука слони,<br>НІ – НІ – НІ – дайте яблук і мені.<br>Дітки, подивіться мультфільм «Коза –Дереза»<br>Ви трішки відпочили і ми знову повертаємось до навчання.<br>Назвіть голосні і приголосні звуки в назві мультфільму.<br><br><br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ми продовжуємо наше знайомство з&nbsp; буквами(літерами). Якщо їх записати у певній послідовності, про яку домовились люди, вийде алфавіт, або азбука, чи абетка.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Цікаво знати, що слово "алфавіт" утворилося від назв двох перших літер грецької абетки – альфа і бета. "Азбука" – від назв перших двох букв давньоруського алфавіту – аз і буки.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Здогадайтеся, як утворилася українська назва "абетка"?<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте абетку. Правильно називайте "ім'я" кожної букви. Щоб не помилитися, користуйтеся плакатом «Алфавіт».<br>
+«&nbsp;Давайте сперечатися».<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Я буду щось стверджувати, а ви, якщо згодні – піднімаєте зелену сигнальну картку, а якщо ні – червону.<br>&nbsp;&nbsp; Я стверджую, що&nbsp;: <br>-&nbsp; в слові «сіль» 4 звуки. Так чи ні? ( ні, 3 звуки );<br>-&nbsp; в слові «стіл» останній звук [ т ] ( ні, [ л ] );<br>-&nbsp; в слові «лось» є м’ який [[Приголосні_звуки_та_їх_класифікація|'''приголосний звук''']] ( так, [ с’ ] );<br>-&nbsp; в слові «школа» 3 голосних звука ( ні, 2 –[ о ], [ а ] ); <br>-&nbsp; в слові «тінь» перший звук&nbsp; [ т ]&nbsp; ( ні, [ т’] ).<br>Уявіть, що ви письменники, пишемо&nbsp; вірші, підбираємо риму:<br>ЛО – ЛО – ЛО – їдемо в село,
+[[Image:T3gp5.jpeg]]<br>ЛА – ЛА – ЛА – молоко пила, <br>ЛУ – ЛУ – ЛУ – купили там пилу,<br>ЛИ – ЛИ – ЛИ – помили там поли,<br>ЛІ –ЛІ –ЛІ – побували у селі.<br><br>НА –НА – НА – бачу сірого слона,<br>НО – НО – НО – довгий хобот у нього,<br>НУ – НУ – НУ – яблука даю слону,<br>НИ – НИ – НИ – люблять яблука слони,<br>НІ – НІ – НІ – дайте яблук і мені.<br>Дітки, подивіться мультфільм «Коза –Дереза»
+{{#ev:youtube|Ps8Yx2NFW5E}} <br>Ви трішки відпочили і ми знову повертаємось до навчання.<br>Назвіть голосні і приголосні звуки в назві мультфільму.<br><br><br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ми продовжуємо наше знайомство з&nbsp; буквами(літерами). Якщо їх записати у певній послідовності, про яку домовились люди, вийде [[Звуки_и_буквы._Алфавит.Полные_уроки|'''алфавіт''']], або азбука, чи абетка.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Цікаво знати, що слово "алфавіт" утворилося від назв двох перших літер грецької абетки – альфа і бета. "Азбука" – від назв перших двох букв давньоруського алфавіту – аз і буки.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Здогадайтеся, як утворилася українська назва "абетка"?<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте абетку. Правильно називайте "ім'я" кожної букви. Щоб не помилитися, користуйтеся плакатом «Алфавіт».<br>
+[[Image:T3gp1.jpeg]]
 === Повторення вивчених букв.  ===
-<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - А ось я знайшла в скриньці перо та аркуш паперу. На деякий час ми перетворимося в поетів. Але спочатку повторимо букви, які ми вже вивчили.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( Діти показують букви, а весь клас їх називає)<br><br>Аа&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Бб&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вв&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Гг&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ґґ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дд&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ее&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Єє&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Жж&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зз&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ии<br>а&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; бе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ве&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ге&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ґе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; де&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; же&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; зе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; и<br>Іі&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Її&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Йй&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кк&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лл&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мм&nbsp;&nbsp;&nbsp; Нн&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оо&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пп&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рр&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сс<br>і&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ї&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ій&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ка&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ел&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ем&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ен&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; о&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; пе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ер&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ес<br>Тт&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уу&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фф&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хх&nbsp;&nbsp;&nbsp; Цц&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чч&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Шш&nbsp; Щщ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ь&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Юю&nbsp;&nbsp; Яя<br>те&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; еф&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ха&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; це&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; че&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ша&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ща&nbsp;&nbsp;&nbsp; знак&nbsp;&nbsp; ю&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; я<br>
+{{#ev:youtube|YHNSWCBQDLg}} <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - А ось я знайшла в скриньці перо та аркуш паперу. На деякий час ми перетворимося в поетів. Але спочатку повторимо букви, які ми вже вивчили.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; ( Діти показують букви, а весь клас їх називає)<br><br>Аа&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Бб&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вв&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Гг&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ґґ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дд&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ее&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Єє&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Жж&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зз&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ии<br>а&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; бе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ве&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ге&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ґе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; де&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; є&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; же&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; зе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; и<br>Іі&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Її&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Йй&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кк&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лл&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мм&nbsp;&nbsp;&nbsp; Нн&nbsp;&nbsp;&nbsp; Оо&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пп&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рр&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сс<br>і&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ї&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ій&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ка&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ел&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ем&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ен&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; о&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; пе&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ер&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ес<br>Тт&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уу&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фф&nbsp;&nbsp;&nbsp; Хх&nbsp;&nbsp;&nbsp; Цц&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чч&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Шш&nbsp; Щщ&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ь&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Юю&nbsp;&nbsp; Яя<br>те&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; у&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; еф&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ха&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; це&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; че&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ша&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ща&nbsp;&nbsp;&nbsp; знак&nbsp;&nbsp; ю&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; я<br>
 &nbsp;
-=== Гра ===
+=== Гра  ===
-«З якої казки»<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть героїв мультфільмів. <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Із яких мультфільмів вони прийшли до нас? <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; "Навчіть" героїв мультфільмів шикуватися за алфавітом.<br><br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;<br><br>– Щоб краще запам'ятати послідовність букв в алфавіті, вивчіть віршик.<br>А, Бе, Ве – коник у траві живе.<br>Ге, Ґе, Де – мама дівчинку веде.<br>Е, Є, Же, Зе – чорний жук в траві повзе.<br>І, Ї, Й – гріється на сонці змій.<br>Ка, еЛ, еМ, – лисенятко під кущем.<br>еН, О, Пе – песик носиком сопе.<br>еР, еС, Те – в полі житечко росте.<br>У, еФ, Ха – я сміюся: ха-ха-ха!<br>Це, Ча, Ша –кіт в дорогу вируша.<br>Ща, Ю, Я – гарна пісенька моя!<br>І ще одне завдання: Назвіть з початку голосні звуки а потім приголосні звуки в назві мультфільму та його героїв:<br>Солом’яний бичок<br>Лисичка <br>Півник<br>Ведмедик і т.д.<br><br> <br>
+«З якої казки»<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть героїв мультфільмів. <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Із яких мультфільмів вони прийшли до нас? <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; "Навчіть" героїв мультфільмів шикуватися за алфавітом.<br>&nbsp; [[Image:T3gp.jpeg]]<br>– Щоб краще запам'ятати послідовність букв в алфавіті, вивчіть віршик.<br>А, Бе, Ве – коник у траві живе.<br>Ге, Ґе, Де – мама дівчинку веде.<br>Е, Є, Же, Зе – чорний жук в траві повзе.
+[[Image:T3gpj.jpeg]]<br>І, Ї, Й – гріється на сонці змій.<br>Ка, еЛ, еМ, – лисенятко під кущем.<br>еН, О, Пе – песик носиком сопе.<br>еР, еС, Те – в полі житечко росте.
+[[Image:T3gp4.jpeg]]<br>У, еФ, Ха – я сміюся: ха-ха-ха!<br>Це, Ча, Ша –кіт в дорогу вируша.<br>Ща, Ю, Я – гарна пісенька моя!<br>І ще одне завдання: Назвіть з початку голосні звуки а потім приголосні звуки в назві мультфільму та його героїв:<br>Солом’яний бичок<br>Лисичка <br>Півник<br>Ведмедик і т.д.<br> {{#ev:youtube|wJ-mFwqLyt4}}
 === Домашнє завдання:  ===
@@ Строка 34: / Строка 45: @@
 === Список використаних джерел:  ===
-<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&amp;nbsp; — 2005 р. <br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&amp;nbsp; — 2005 р. <br>"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. <br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р.<br>Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.<br> ---
+'''<u>Над уроком працювали</u>'''
+Копильчук Н. В.
+Пилипенко В.В.
+Балема Г.О.
+----
+Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
-Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
 [[Category:Українська_мова_1_клас]]
 Содержание

1 Мета:
2 Тип уроку:
3 Хід уроку:
4 Гра
5 Повторення вивчених букв.
6 Гра
7 Домашнє завдання:
8 Список використаних джерел:

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: