Англійська мова 2 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Англійська мова 2 клас

 		Версия 13:22, 6 июля 2009 (просмотреть исходный код)
Natasha  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером Тема 1. Who’s that? - That’s my…. <br><br>Тема 2. Моя сім’я та друзі.    Тема 3. Займенники my...)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 09:18, 21 августа 2012 (просмотреть исходный код)
User9  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(101 промежуточная версия не показана)
Строка 1:
Строка 1:
- Тема 1. Who’s that? - That’s my…. <br><br>Тема 2. Моя сім’я та друзі. + &nbsp; 
  
  + В 2&nbsp; класі [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 англійська мова] вивчається більш поглиблено , ніж у 1 класі. Проте важливо, аби навчання було цікавим і захоплюючим.&nbsp; Гіпермаркет Знань&nbsp; - джерело необхідних матеріалів з англійської мови:&nbsp; велика кількість конспектів уроків, рефератів, презентацій,&nbsp; кросвордів, практикумів, лабораторних, кейсів та багато інших цікавих матеріалів. Тут є все, що потрібно для інтерактивного вивчення англійської мови он-лайн. 
  
  + <br> 
  
- Тема 3. Займенники my, your.<br><br>Тема 4. Займенники his, her.<br><br>Тема 5. Займенники our, their.<br><br>Тема 6. Числівники 1-10. <br><br>Тема 7. Possessives.<br><br>Тема 8. Мій дім. Моя кімната.<br><br>Тема 9. Займенники he, she, it.<br><br>Тема 10. Моя кімната. Повторення кольорів.<br><br>Тема 11. Неозначений артикль а/аn.<br><br>Тема 12. Розташування предметів у будинку. Конструкції: There is, there are.<br><br>Тема 13. Прийменники місця in, on, under.<br><br>Тема 14. День народження. + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]&gt;&gt;[[Англійська мова|Англійська мова]]'''&gt;&gt;'''Англійська мова 2 клас''' 
  
- <br>Тема 15. Спеціальні запитання: How old…? How many…?<br><br>Тема 16. Конструкції: There is, there are.<br><br>Тема 17. Займенники I, he, she, it, we, they. Дієслово to be, стверджувальна форма.<br><br>Тема 18. Дієслово to be, питальна та заперечна форми.<br><br>Тема 19. Знайомство з темою “Одяг”.<br> + <br> '''<u>План уроків з англійської мови</u>''' 
  
  + Тема 1.&nbsp; [[Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу]]&nbsp; 
  
  + Тема 2.&nbsp; [[Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу|Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу]] 
  
- Тема 20. Bведення вказівних займенників this, that, these, those.<br><br>Тема 21. Присвійні займенники.<br><br>Тема 22. Опис одягу людей.<br><br>Тема 23. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”.<br><br>Тема 24. Дієслово “can”, стверджувальна форма.<br><br>Тема 25. Дієслово “can”, питальна та негативна форми.<br><br>Тема 26. “Опис зовнішності людини”.<br><br>Тема 27. Введення структури have got \ has got.<br><br>Тема 28. Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. <br><br>Тема 29. Повторення множини іменників. <br><br>Тема 30. Виключення з правила множини іменників. <br><br>Тема 31. Знайомство з темою “Їжа.” <br><br>Тема 32. Розвинення теми “Їжа”. <br><br>Тема 33. “Погода.” <br><br>Тема 34. Введення Present Continuous.<br><br>Тема 35. Розвинення теми “Погода”. <br><br>Тема 36. Present Continuous, питальна та заперечна форми.<br><br>Тема 37. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”<br><br>Тема 38. Вивчення днів тижня. <br><br>Тема 39. Введення Present Simple.<br><br>Тема 40. Present Simple, стверджувальна форма.<br><br>Тема 41. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді. <br><br>Тема 42. Present Simple, питальна та заперечна форми.<br> + Тема 3.&nbsp; [[Повторення АВС. Читання|Повторення АВС. Читання]] 
  
  + Тема 4.&nbsp; [[Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу|Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу]] 
  
  + Тема 5.&nbsp; [[Виконання вправ. Читання|Виконання вправ. Читання]] 
  
- Тема 43. Вживання прийменників часу.<br><br> + Тема 6.&nbsp; Знайомство з підручником “Welcome –1.” Unit 1. Lesson 1 
  +  
  + Тема 7.&nbsp; [[Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання|Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання]] 
  +  
  + Тема 8.&nbsp; Аудіювання та читання діалогу 
  +  
  + Тема 9.&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення 
  +  
  + Тема 10. Unit 1. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою 
  +  
  + Тема 11. [[Unit 1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my …. Читання|Unit 1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my …. Читання]] 
  +  
  + Тема 12. [[Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”|Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”]] 
  +  
  + Тема 13. Unit 1. Lesson 3. Аудіювання та читання 
  +  
  + Тема 14. Вивчення пісні. Творча робота 
  +  
  + Тема 15. [[Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”. Спілкування|Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.&nbsp; Спілкування]] 
  +  
  + Тема 16. [[Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою|Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1.&nbsp; Знайомство з новою лексикою]] 
  +  
  + Тема 17. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Спілкування 
  +  
  + Тема 18. [[Unit 2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ.|Unit 2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ]] 
  +  
  + Тема 19. Unit 2. Lesson 1. Займенники his, her.&nbsp; Виконання вправ 
  +  
  + Тема 20. Займенники our, their. Виконання вправ 
  +  
  + Тема 21. Unit 2. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою по темі “Моя сімя та друзі” 
  +  
  + Тема 22. Числівники 1-10. Виконання вправ 
  +  
  + Тема 23. Unit 2. Lesson 2. Аудіювання та читання тексту. Possessives 
  +  
  + Тема 24. Possessives. Виконання вправ. Читання 
  +  
  + Тема 25. Possessives. Спілкування 
  +  
  + Тема 26. [[Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання.|Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання]] 
  +  
  + Тема 27. Повторення та закріплення теми “Моя сім’я та друзі” 
  +  
  + Тема 28. Вивчення пісні. Творча робота 
  +  
  + Тема 29. [[Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою|Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою]] 
  +  
  + Тема 30. [[Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ|Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ]] 
  +  
  + Тема 31. [[Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів|Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів]] 
  +  
  + Тема 32. [[Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування]] 
  +  
  + Тема 33. [[Моя кімната. Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою|Моя кімната.&nbsp; Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою]] 
  +  
  + Тема 34. [[Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.|Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn]] 
  +  
  + Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Спілкування 
  +  
  + Тема 36. [[Розташування предметів у будинку. Конструкції: There is, there are|Розташування предметів у будинку.&nbsp; Конструкції: There is, there are]] 
  +  
  + Тема 37. [[Прийменники місця in, on, under. Виконання вправ|Прийменники місця in, on, under.&nbsp; Виконання вправ]] 
  +  
  + Тема 38. [[Повторення та закріплення конструкції “there is, there are”. Виконання вправ|Повторення та закріплення конструкції “there is,&nbsp; there are”. Виконання вправ]] 
  +  
  + Тема 39. [[Розповідь про свою кімнату|Розповідь про свою кімнату]] 
  +  
  + Тема 40. Unit 3. Lesson 3.&nbsp; Читання та виконання вправи 
  +  
  + Тема 41. Аудіювання 
  +  
  + Тема 42. Творча робота “My bedroom”.&nbsp; Unit 3. Lesson 3 
  +  
  + Тема 43. Повторення матеріалу та підготовка до тесту 
  +  
  + Тема 44. [[Тест.|Тест]] 
  +  
  + Тема 45. День народження.&nbsp; Unit 4.Lesson 1. Знайомство з новою лексикою 
  +  
  + Тема 46. Спеціальні запитання: How old…? How many…? 
  +  
  + Тема 47. Конструкції: There is, there are.Виконання вправ 
  +  
  + Тема 48. Підсумковий урок 
  +  
  + Тема 49. [[Повторення числівників 11-20. Займенники I, he, she, it, we, they. Дієслово to be, стверджувальна форма|Повторення числівників 11-20.&nbsp; Займенники I, he, she, it, we, they.&nbsp; Дієслово to be, стверджувальна форма]] 
  +  
  + Тема 50. [[Дієслово to be, питальна та заперечна форми|Unit 4, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Дієслово to be, питальна та заперечна форми]] 
  +  
  + Тема 51. Unit 4, lesson 3. Читання.&nbsp; Виконання вправ 
  +  
  + Тема 52. Творча робота. “Making a birthday cards” 
  +  
  + Тема 53. [[Знайомство з темою “Одяг”. Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.|Знайомство з темою “Одяг”.&nbsp; Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу]] 
  +  
  + Тема 54. [[Bведення вказівних займенників this, that, these, those. Виконання вправ, Round up|Bведення вказівних займенників this, that, these, those.&nbsp; Виконання вправ,” Round up”]] 
  +  
  + Тема 55. [[Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.|Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу]] 
  +  
  + Тема 56. Присвійні займенники.&nbsp; Виконання вправ 
  +  
  + Тема 57. Опис одягу людей.&nbsp; Творча робота. Unit 5, lesson 3 
  +  
  + Тема 58. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”.&nbsp; Unit 6, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу 
  +  
  + Тема 59. [[Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма|Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма]] 
  +  
  + Тема 60. [[Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми|Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми]] 
  +  
  + Тема 61. Unit 6, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу 
  +  
  + Тема 62. [[Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”|Unit 6, lesson 3.&nbsp; Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”]] 
  +  
  + Тема 63. Повторення матеріалу. Тест 
  +  
  + Тема 64. [[Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook).|Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook)]] 
  +  
  + Тема 65. [[Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Введення структури have got \ has got.|Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Введення структури have got \ has got]] 
  +  
  + Тема 66. [[Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.|Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ]] 
  +  
  + Тема 67. [[Опис зовнішності людей. Unit 7, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу]] 
  +  
  + Тема 68. Повторення множини іменників.&nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook) 
  +  
  + Тема 69. [[Вправи до теми «Виключення з правила множини іменників. Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)»|Виключення з правила множини іменників.&nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)]] 
  +  
  + Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2 
  +  
  + Тема 71. [[Творча робота. Опис чужинця.|Творча робота. Опис чужинця]] 
  +  
  + Тема 72. Контрольна робота 
  +  
  + Тема 73. Знайомство з темою “Їжа.” Unit 8, lesson 1 
  +  
  + Тема 74. Конструкції: There is, there are.&nbsp; Виконання вправ, ст. 32 
  +  
  + Тема 75. [[Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any.|Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any]] 
  +  
  + Тема 76. Розвинення теми “Їжа”. Unit 8, lesson 2.&nbsp; Аудіювання та читання діалогу 
  +  
  + Тема 77. [[Вивчення пісні.|Вивчення пісні]] 
  +  
  + Тема 78. Виконання вправ, ст.33-34 
  +  
  + Тема 79. Читання. Unit 8, lesson 3.&nbsp; Творча робота 
  +  
  + Тема 80. Аудіювання та читання 
  +  
  + Тема 81. Знайомство з темою “Погода" Unit 9, lesson 1 Аудіювання та читання діалогу 
  +  
  + Тема 82. [[Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36.|Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36]] 
  +  
  + Тема 83. [[Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.|Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2.&nbsp; Аудіювання та читання діалогу]]<br> 
  +  
  + Тема 84. [[Present Continuous, питальна та заперечна форми|Present Continuous, питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ, ст.37]] 
  +  
  + Тема 85. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”&nbsp; Workbook, p. 38 
  +  
  + Тема 86. Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота. 
  +  
  + Тема 87. Аудіювання, ст. 39.&nbsp; Підготовка до контрольної роботи 
  +  
  + Тема 88. [["Контрольна робота"]] 
  +  
  + Тема 89. Вивчення днів тижня. Unit 10, lesson 1 
  +  
  + Тема 90. [[Знайомство з темою “Мій день”. Введення Present Simple.|Знайомство з темою “Мій день”.&nbsp; Введення Present Simple]] 
  +  
  + Тема 91. [[Аудіювання та читання діалогу, ст. 62 Вивчення часу. Workbook, p. 40|Аудіювання та читання діалогу, ст. 62&nbsp; Вивчення часу. Workbook, p. 40]] 
  +  
  + Тема 92. Present Simple, стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41 
  +  
  + Тема 93. Розвинення теми “Мій день ”. Unit 10, lesson 2.&nbsp; Аудіювання та читання діалогу 
  +  
  + Тема 94. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді 
  +  
  + Тема 95. Present Simple, питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41 
  +  
  + Тема 96. Unit 10, lesson 2. Вживання прийменників часу.&nbsp; Workbook, p. 42 
  +  
  + Тема 97. [[Спілкування по темі “Мій день”.|Спілкування по темі “Мій день ”]] 
  +  
  + Тема 98. Аудіювання та читання. Unit 10, lesson 3.&nbsp; Виконання вправ 
  +  
  + Тема 99. Підготовка до контрольної роботи <br>  
  +  
  + Тема 100. [[Тема 100. Контрольна робота.|Контрольна робота]] 
  +  
  + Тема 101. Творча робота “Мій день ” 
  +  
  + Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу&nbsp;&nbsp; 
  +  
  + Тема 103. Підсумковий урок<br> 
  +  
  + <u><br></u><u>'''Теми для проведення уроків з англійської мови'''</u>  
  
 <br>    <br>  
- <pre>• акселеративні методи на уроці                        • національні особливості +  
- • виділити головне в уроці - опорний каркас            • нічого собі уроки               + <u>'''Unit 1. Hello, English!'''</u><br> [[Lesson 1. Hello, English!|Lesson 1. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 2. Hello, English!|Lesson 2. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 3. Hello, English!|Lesson 3. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 4. Hello, English!|Lesson 4. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 5. Hello, English!|Lesson 5. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 6. Hello, English!|Lesson 6. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 7. Hello, English!|Lesson 7. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 8. Hello, English!|Lesson 8. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 9. Hello, English!|Lesson 9. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 10. Hello, English!|Lesson 10. Hello, English]]&nbsp; <br>[[Lesson 11. Hello, English!|Lesson 11. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 12. Hello, English!|Lesson 12. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 13. Hello, English!|Lesson 13. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 14. Hello, English!|Lesson 14. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 15. Hello, English!|Lesson 15. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 16. Hello, English!|Lesson 16. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 17. Hello, English!|Lesson 17. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 18. Hello, English!|Lesson 18. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><u><br>'''Unit 2. Welcome to our theatre!'''</u><br>[[Lesson 19. Welcome to our theatre!|Lesson 19. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 20. Welcome to our theatre!|Lesson 20. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 21. Welcome to our theatre!|Lesson 21. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 22. Welcome to our theatre!|Lesson 22. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 23. Welcome to our theatre!|Lesson 23. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 24. Welcome to our theatre!|Lesson 24. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 25. Welcome to our theatre!|Lesson 25. Welcome to our theatre!]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 26. Welcome to our theatre!|Lesson 26. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 27. Welcome to our theatre!|Lesson 27. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 28. Welcome to our theatre!|Lesson 28. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 29. Welcome to our theatre!|Lesson 29. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 30. Welcome to our theatre!|Lesson 30. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 31. Progress check|Lesson 31. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 32. Project(2 класс)|Lesson 32. Project(2 класс)]]&nbsp;&nbsp; <br><u><br>'''Unit 3. Let's read and speak English!'''</u><br>[[Lesson 33. Let's read and speak|Lesson 33. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 34. Let's read and speak|Lesson 34. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 35. Let's read and speak|Lesson 35. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 36. Let's read and speak|Lesson 36. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 37. Let's read and speak|Lesson 37. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 38. Let's read and speak|Lesson 38. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 39. Let's read and speak|Lesson 39. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 40. Let's read and speak|Lesson 40. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 41. Let's read and speak|Lesson 41. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 42. Let's read and speak|Lesson 42. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 43. Let's read and speak|Lesson 43. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 44. Let's read and speak|Lesson 44. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 45. Let's read and speak|Lesson 45. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 46. Let's read and speak|Lesson 46. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 47. Let's read and speak|Lesson 47. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 48. Let's read and speak|Lesson 48. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 49. Let's read and speak|Lesson 49. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 50. Let's read and speak|Lesson 50. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 51. Let's read and speak|Lesson 51. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 52. Progress check-2|Lesson 52. Progress check-2]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 53. Project-2 (2 класс)|Lesson 53. Project-2 (2 класс)]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><u><br>'''Unit 4. Meet my friends!'''</u><br>[[Lesson 54. Meet my friends!|Lesson 54. Meet my friends]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 55. Meet my friends!|Lesson 55. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 56. Meet my friends!|Lesson 56. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 57. Meet my friends!|Lesson 57. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 58. Meet my friends!|Lesson 58. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 59. Meet my friends!|Lesson 59. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 60. Meet my friends!|Lesson 60. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 61. Meet my friends!|Lesson 61. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 62. Meet my friends!|Lesson 62. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 63. Meet my friends!|Lesson 63. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 64. Progress check-3|Lesson 64. Progress check-3]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lessons 65-66. Final|Lessons 65-66. Final]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br> [[Грамматический справочник|<u>'''Граматичний довідник'''</u>]]<br> 
- • відеокліпи                                           • нова система освіти +  
- • вправи на пошук інформації                           • підручники основні допоміжні + <sub></sub><br> 
- • гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             • презентація уроку +  
- • додаткові доповнення                                 • реферати    + <sub>Домашні завдання з [[Англійська мова|англійської]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки з англійської онлайн </sub> 
- • домашнє завдання                                     • речовки та вікторизми       +  
- • задачі та вправи (рішення та відповіді)              • риторичні питання від учнів +  '''<u>Зміст уроку</u>'''
- • закриті вправи (тільки для використання вчителями)   • рівень складності звичайний І +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
- • знайди інформацію сам                                • рівень складності високий ІІ +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку 
- • ідеальні уроки                                       • рівень складності олімпійський III +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
- • ілюстрації, графіки, таблиці                         • самоперевірка +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
- • інтерактивні технології                              • система оцінювання +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання 
- • календарний план на рік                              • скласти пазл з різних частин інформації +  '''<u>Практика</u>'''
- • кейси та практикуми                                  • словник термінів +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка 
- • комікси                                              • статті +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
- • коментарі та обговорення                             • тематичні свята                         +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
- • конспект уроку                                       • тести +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання 
- • методичні рекомендації                               • шпаргалка     +  '''<u>Ілюстрації</u>'''
- • навчальні програми                                   • що ще не відомо, не відкрито вченими</pre> +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати 
  +  '''<u>Доповнення</u>'''
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше 
  +  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] 
  +  
  +  
  + <br>
Текущая версия на 09:18, 21 августа 2012
  
В 2  класі англійська мова вивчається більш поглиблено , ніж у 1 класі. Проте важливо, аби навчання було цікавим і захоплюючим.  Гіпермаркет Знань  - джерело необхідних матеріалів з англійської мови:  велика кількість конспектів уроків, рефератів, презентацій,  кросвордів, практикумів, лабораторних, кейсів та багато інших цікавих матеріалів. Тут є все, що потрібно для інтерактивного вивчення англійської мови он-лайн. 

 
Гіпермаркет знань>>Англійська мова>>Англійська мова 2 клас 

 План уроків з англійської мови 
Тема 1.  Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу  
Тема 2.  Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу 
Тема 3.  Повторення АВС. Читання 
Тема 4.  Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу 
Тема 5.  Виконання вправ. Читання 
Тема 6.  Знайомство з підручником “Welcome –1.” Unit 1. Lesson 1 
Тема 7.  Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання 
Тема 8.  Аудіювання та читання діалогу 
Тема 9.  Розвиток діалогічного мовлення 
Тема 10. Unit 1. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою 
Тема 11. Unit 1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my …. Читання 
Тема 12. Закріплення матеріалу по темі “Знайомство” 
Тема 13. Unit 1. Lesson 3. Аудіювання та читання 
Тема 14. Вивчення пісні. Творча робота 
Тема 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.  Спілкування 
Тема 16. Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1.  Знайомство з новою лексикою 
Тема 17. Аудіювання та читання діалогу.  Спілкування 
Тема 18. Unit 2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ 
Тема 19. Unit 2. Lesson 1. Займенники his, her.  Виконання вправ 
Тема 20. Займенники our, their. Виконання вправ 
Тема 21. Unit 2. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою по темі “Моя сімя та друзі” 
Тема 22. Числівники 1-10. Виконання вправ 
Тема 23. Unit 2. Lesson 2. Аудіювання та читання тексту. Possessives 
Тема 24. Possessives. Виконання вправ. Читання 
Тема 25. Possessives. Спілкування 
Тема 26. Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання 
Тема 27. Повторення та закріплення теми “Моя сім’я та друзі” 
Тема 28. Вивчення пісні. Творча робота 
Тема 29. Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою 
Тема 30. Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ 
Тема 31. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів 
Тема 32. Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування 
Тема 33. Моя кімната.  Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою 
Тема 34. Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn 
Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.  Спілкування 
Тема 36. Розташування предметів у будинку.  Конструкції: There is, there are 
Тема 37. Прийменники місця in, on, under.  Виконання вправ 
Тема 38. Повторення та закріплення конструкції “there is,  there are”. Виконання вправ 
Тема 39. Розповідь про свою кімнату 
Тема 40. Unit 3. Lesson 3.  Читання та виконання вправи 
Тема 41. Аудіювання 
Тема 42. Творча робота “My bedroom”.  Unit 3. Lesson 3 
Тема 43. Повторення матеріалу та підготовка до тесту 
Тема 44. Тест 
Тема 45. День народження.  Unit 4.Lesson 1. Знайомство з новою лексикою 
Тема 46. Спеціальні запитання: How old…? How many…? 
Тема 47. Конструкції: There is, there are.Виконання вправ 
Тема 48. Підсумковий урок 
Тема 49. Повторення числівників 11-20.  Займенники I, he, she, it, we, they.  Дієслово to be, стверджувальна форма 
Тема 50. Unit 4, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.  Дієслово to be, питальна та заперечна форми 
Тема 51. Unit 4, lesson 3. Читання.  Виконання вправ 
Тема 52. Творча робота. “Making a birthday cards” 
Тема 53. Знайомство з темою “Одяг”.  Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу 
Тема 54. Bведення вказівних займенників this, that, these, those.  Виконання вправ,” Round up” 
Тема 55. Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу 
Тема 56. Присвійні займенники.  Виконання вправ 
Тема 57. Опис одягу людей.  Творча робота. Unit 5, lesson 3 
Тема 58. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”.  Unit 6, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу 
Тема 59. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма 
Тема 60. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми 
Тема 61. Unit 6, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу 
Тема 62. Unit 6, lesson 3.  Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити” 
Тема 63. Повторення матеріалу. Тест 
Тема 64. Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook) 
Тема 65. Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.  Введення структури have got \ has got 
Тема 66. Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ 
Тема 67. Опис зовнішності людей. Unit 7, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу 
Тема 68. Повторення множини іменників.  Виконання вправ, ст. 29 (Workbook) 
Тема 69. Виключення з правила множини іменників.  Виконання вправ, ст. 29 (Workbook) 
Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2 
Тема 71. Творча робота. Опис чужинця 
Тема 72. Контрольна робота 
Тема 73. Знайомство з темою “Їжа.” Unit 8, lesson 1 
Тема 74. Конструкції: There is, there are.  Виконання вправ, ст. 32 
Тема 75. Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any 
Тема 76. Розвинення теми “Їжа”. Unit 8, lesson 2.  Аудіювання та читання діалогу 
Тема 77. Вивчення пісні 
Тема 78. Виконання вправ, ст.33-34 
Тема 79. Читання. Unit 8, lesson 3.  Творча робота 
Тема 80. Аудіювання та читання 
Тема 81. Знайомство з темою “Погода" Unit 9, lesson 1 Аудіювання та читання діалогу 
Тема 82. Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36 
Тема 83. Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2.  Аудіювання та читання діалогу
 
Тема 84. Present Continuous, питальна та заперечна форми.  Виконання вправ, ст.37 
Тема 85. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”  Workbook, p. 38 
Тема 86. Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота. 
Тема 87. Аудіювання, ст. 39.  Підготовка до контрольної роботи 
Тема 88. "Контрольна робота" 
Тема 89. Вивчення днів тижня. Unit 10, lesson 1 
Тема 90. Знайомство з темою “Мій день”.  Введення Present Simple 
Тема 91. Аудіювання та читання діалогу, ст. 62  Вивчення часу. Workbook, p. 40 
Тема 92. Present Simple, стверджувальна форма.  Виконання вправ, ст. 40-41 
Тема 93. Розвинення теми “Мій день ”. Unit 10, lesson 2.  Аудіювання та читання діалогу 
Тема 94. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді 
Тема 95. Present Simple, питальна та заперечна форми.  Виконання вправ, ст. 40-41 
Тема 96. Unit 10, lesson 2. Вживання прийменників часу.  Workbook, p. 42 
Тема 97. Спілкування по темі “Мій день ” 
Тема 98. Аудіювання та читання. Unit 10, lesson 3.  Виконання вправ 
Тема 99. Підготовка до контрольної роботи 
 
Тема 100. Контрольна робота 
Тема 101. Творча робота “Мій день ” 
Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу   
Тема 103. Підсумковий урок
 

Теми для проведення уроків з англійської мови 

 
Unit 1. Hello, English!
 Lesson 1. Hello, English    
Lesson 2. Hello, English    
Lesson 3. Hello, English    
Lesson 4. Hello, English    
Lesson 5. Hello, English    
Lesson 6. Hello, English    
Lesson 7. Hello, English    
Lesson 8. Hello, English    
Lesson 9. Hello, English    
Lesson 10. Hello, English  
Lesson 11. Hello, English    
Lesson 12. Hello, English    
Lesson 13. Hello, English    
Lesson 14. Hello, English    
Lesson 15. Hello, English    
Lesson 16. Hello, English    
Lesson 17. Hello, English    
Lesson 18. Hello, English    

Unit 2. Welcome to our theatre!
Lesson 19. Welcome to our theatre    
Lesson 20. Welcome to our theatre    
Lesson 21. Welcome to our theatre    
Lesson 22. Welcome to our theatre    
Lesson 23. Welcome to our theatre    
Lesson 24. Welcome to our theatre    
Lesson 25. Welcome to our theatre!    
Lesson 26. Welcome to our theatre    
Lesson 27. Welcome to our theatre    
Lesson 28. Welcome to our theatre    
Lesson 29. Welcome to our theatre    
Lesson 30. Welcome to our theatre    
Lesson 31. Progress check    
Lesson 32. Project(2 класс)   

Unit 3. Let's read and speak English!
Lesson 33. Let's read and speak    
Lesson 34. Let's read and speak    
Lesson 35. Let's read and speak    
Lesson 36. Let's read and speak    
Lesson 37. Let's read and speak    
Lesson 38. Let's read and speak    
Lesson 39. Let's read and speak    
Lesson 40. Let's read and speak    
Lesson 41. Let's read and speak    
Lesson 42. Let's read and speak    
Lesson 43. Let's read and speak    
Lesson 44. Let's read and speak    
Lesson 45. Let's read and speak    
Lesson 46. Let's read and speak    
Lesson 47. Let's read and speak    
Lesson 48. Let's read and speak    
Lesson 49. Let's read and speak    
Lesson 50. Let's read and speak    
Lesson 51. Let's read and speak    
Lesson 52. Progress check-2    
Lesson 53. Project-2 (2 класс)    

Unit 4. Meet my friends!
Lesson 54. Meet my friends     
Lesson 55. Meet my friends    
Lesson 56. Meet my friends    
Lesson 57. Meet my friends    
Lesson 58. Meet my friends    
Lesson 59. Meet my friends    
Lesson 60. Meet my friends    
Lesson 61. Meet my friends    
Lesson 62. Meet my friends    
Lesson 63. Meet my friends    
Lesson 64. Progress check-3    
Lessons 65-66. Final   
 Граматичний довідник
 

 
_{Домашні завдання з англійської, усі уроки, уроки з англійської онлайн} 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 
Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 
Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати 
Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 
Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення 





Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-Тема 1. Who’s that? - That’s my…. <br><br>Тема 2. Моя сім’я та друзі.
+&nbsp;
+В 2&nbsp; класі [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 англійська мова] вивчається більш поглиблено , ніж у 1 класі. Проте важливо, аби навчання було цікавим і захоплюючим.&nbsp; Гіпермаркет Знань&nbsp; - джерело необхідних матеріалів з англійської мови:&nbsp; велика кількість конспектів уроків, рефератів, презентацій,&nbsp; кросвордів, практикумів, лабораторних, кейсів та багато інших цікавих матеріалів. Тут є все, що потрібно для інтерактивного вивчення англійської мови он-лайн.
+<br>
-Тема 3. Займенники my, your.<br><br>Тема 4. Займенники his, her.<br><br>Тема 5. Займенники our, their.<br><br>Тема 6. Числівники 1-10. <br><br>Тема 7. Possessives.<br><br>Тема 8. Мій дім. Моя кімната.<br><br>Тема 9. Займенники he, she, it.<br><br>Тема 10. Моя кімната. Повторення кольорів.<br><br>Тема 11. Неозначений артикль а/аn.<br><br>Тема 12. Розташування предметів у будинку. Конструкції: There is, there are.<br><br>Тема 13. Прийменники місця in, on, under.<br><br>Тема 14. День народження.
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]&gt;&gt;[[Англійська мова|Англійська мова]]'''&gt;&gt;'''Англійська мова 2 клас'''
-<br>Тема 15. Спеціальні запитання: How old…? How many…?<br><br>Тема 16. Конструкції: There is, there are.<br><br>Тема 17. Займенники I, he, she, it, we, they. Дієслово to be, стверджувальна форма.<br><br>Тема 18. Дієслово to be, питальна та заперечна форми.<br><br>Тема 19. Знайомство з темою “Одяг”.<br>
+<br> '''<u>План уроків з англійської мови</u>'''
+Тема 1.&nbsp; [[Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу]]&nbsp;
+Тема 2.&nbsp; [[Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу|Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу]]
-Тема 20. Bведення вказівних займенників this, that, these, those.<br><br>Тема 21. Присвійні займенники.<br><br>Тема 22. Опис одягу людей.<br><br>Тема 23. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”.<br><br>Тема 24. Дієслово “can”, стверджувальна форма.<br><br>Тема 25. Дієслово “can”, питальна та негативна форми.<br><br>Тема 26. “Опис зовнішності людини”.<br><br>Тема 27. Введення структури have got \ has got.<br><br>Тема 28. Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. <br><br>Тема 29. Повторення множини іменників. <br><br>Тема 30. Виключення з правила множини іменників. <br><br>Тема 31. Знайомство з темою “Їжа.” <br><br>Тема 32. Розвинення теми “Їжа”. <br><br>Тема 33. “Погода.” <br><br>Тема 34. Введення Present Continuous.<br><br>Тема 35. Розвинення теми “Погода”. <br><br>Тема 36. Present Continuous, питальна та заперечна форми.<br><br>Тема 37. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”<br><br>Тема 38. Вивчення днів тижня. <br><br>Тема 39. Введення Present Simple.<br><br>Тема 40. Present Simple, стверджувальна форма.<br><br>Тема 41. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді. <br><br>Тема 42. Present Simple, питальна та заперечна форми.<br>
+Тема 3.&nbsp; [[Повторення АВС. Читання|Повторення АВС. Читання]]
+Тема 4.&nbsp; [[Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу|Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу]]
+Тема 5.&nbsp; [[Виконання вправ. Читання|Виконання вправ. Читання]]
-Тема 43. Вживання прийменників часу.<br><br>
+Тема 6.&nbsp; Знайомство з підручником “Welcome –1.” Unit 1. Lesson 1
+Тема 7.&nbsp; [[Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання|Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання]]
+Тема 8.&nbsp; Аудіювання та читання діалогу
+Тема 9.&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення
+Тема 10. Unit 1. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою
+Тема 11. [[Unit 1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my …. Читання|Unit 1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my …. Читання]]
+Тема 12. [[Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”|Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”]]
+Тема 13. Unit 1. Lesson 3. Аудіювання та читання
+Тема 14. Вивчення пісні. Творча робота
+Тема 15. [[Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”. Спілкування|Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.&nbsp; Спілкування]]
+Тема 16. [[Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою|Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1.&nbsp; Знайомство з новою лексикою]]
+Тема 17. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Спілкування
+Тема 18. [[Unit 2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ.|Unit 2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ]]
+Тема 19. Unit 2. Lesson 1. Займенники his, her.&nbsp; Виконання вправ
+Тема 20. Займенники our, their. Виконання вправ
+Тема 21. Unit 2. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою по темі “Моя сімя та друзі”
+Тема 22. Числівники 1-10. Виконання вправ
+Тема 23. Unit 2. Lesson 2. Аудіювання та читання тексту. Possessives
+Тема 24. Possessives. Виконання вправ. Читання
+Тема 25. Possessives. Спілкування
+Тема 26. [[Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання.|Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання]]
+Тема 27. Повторення та закріплення теми “Моя сім’я та друзі”
+Тема 28. Вивчення пісні. Творча робота
+Тема 29. [[Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою|Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою]]
+Тема 30. [[Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ|Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ]]
+Тема 31. [[Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів|Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів]]
+Тема 32. [[Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування]]
+Тема 33. [[Моя кімната. Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою|Моя кімната.&nbsp; Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою]]
+Тема 34. [[Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.|Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn]]
+Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Спілкування
+Тема 36. [[Розташування предметів у будинку. Конструкції: There is, there are|Розташування предметів у будинку.&nbsp; Конструкції: There is, there are]]
+Тема 37. [[Прийменники місця in, on, under. Виконання вправ|Прийменники місця in, on, under.&nbsp; Виконання вправ]]
+Тема 38. [[Повторення та закріплення конструкції “there is, there are”. Виконання вправ|Повторення та закріплення конструкції “there is,&nbsp; there are”. Виконання вправ]]
+Тема 39. [[Розповідь про свою кімнату|Розповідь про свою кімнату]]
+Тема 40. Unit 3. Lesson 3.&nbsp; Читання та виконання вправи
+Тема 41. Аудіювання
+Тема 42. Творча робота “My bedroom”.&nbsp; Unit 3. Lesson 3
+Тема 43. Повторення матеріалу та підготовка до тесту
+Тема 44. [[Тест.|Тест]]
+Тема 45. День народження.&nbsp; Unit 4.Lesson 1. Знайомство з новою лексикою
+Тема 46. Спеціальні запитання: How old…? How many…?
+Тема 47. Конструкції: There is, there are.Виконання вправ
+Тема 48. Підсумковий урок
+Тема 49. [[Повторення числівників 11-20. Займенники I, he, she, it, we, they. Дієслово to be, стверджувальна форма|Повторення числівників 11-20.&nbsp; Займенники I, he, she, it, we, they.&nbsp; Дієслово to be, стверджувальна форма]]
+Тема 50. [[Дієслово to be, питальна та заперечна форми|Unit 4, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Дієслово to be, питальна та заперечна форми]]
+Тема 51. Unit 4, lesson 3. Читання.&nbsp; Виконання вправ
+Тема 52. Творча робота. “Making a birthday cards”
+Тема 53. [[Знайомство з темою “Одяг”. Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.|Знайомство з темою “Одяг”.&nbsp; Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу]]
+Тема 54. [[Bведення вказівних займенників this, that, these, those. Виконання вправ, Round up|Bведення вказівних займенників this, that, these, those.&nbsp; Виконання вправ,” Round up”]]
+Тема 55. [[Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.|Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу]]
+Тема 56. Присвійні займенники.&nbsp; Виконання вправ
+Тема 57. Опис одягу людей.&nbsp; Творча робота. Unit 5, lesson 3
+Тема 58. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”.&nbsp; Unit 6, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу
+Тема 59. [[Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма|Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма]]
+Тема 60. [[Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми|Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми]]
+Тема 61. Unit 6, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу
+Тема 62. [[Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”|Unit 6, lesson 3.&nbsp; Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”]]
+Тема 63. Повторення матеріалу. Тест
+Тема 64. [[Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook).|Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook)]]
+Тема 65. [[Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Введення структури have got \ has got.|Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Введення структури have got \ has got]]
+Тема 66. [[Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.|Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ]]
+Тема 67. [[Опис зовнішності людей. Unit 7, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу]]
+Тема 68. Повторення множини іменників.&nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)
+Тема 69. [[Вправи до теми «Виключення з правила множини іменників. Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)»|Виключення з правила множини іменників.&nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)]]
+Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2
+Тема 71. [[Творча робота. Опис чужинця.|Творча робота. Опис чужинця]]
+Тема 72. Контрольна робота
+Тема 73. Знайомство з темою “Їжа.” Unit 8, lesson 1
+Тема 74. Конструкції: There is, there are.&nbsp; Виконання вправ, ст. 32
+Тема 75. [[Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any.|Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any]]
+Тема 76. Розвинення теми “Їжа”. Unit 8, lesson 2.&nbsp; Аудіювання та читання діалогу
+Тема 77. [[Вивчення пісні.|Вивчення пісні]]
+Тема 78. Виконання вправ, ст.33-34
+Тема 79. Читання. Unit 8, lesson 3.&nbsp; Творча робота
+Тема 80. Аудіювання та читання
+Тема 81. Знайомство з темою “Погода" Unit 9, lesson 1 Аудіювання та читання діалогу
+Тема 82. [[Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36.|Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36]]
+Тема 83. [[Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.|Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2.&nbsp; Аудіювання та читання діалогу]]<br>
+Тема 84. [[Present Continuous, питальна та заперечна форми|Present Continuous, питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ, ст.37]]
+Тема 85. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”&nbsp; Workbook, p. 38
+Тема 86. Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота.
+Тема 87. Аудіювання, ст. 39.&nbsp; Підготовка до контрольної роботи
+Тема 88. [["Контрольна робота"]]
+Тема 89. Вивчення днів тижня. Unit 10, lesson 1
+Тема 90. [[Знайомство з темою “Мій день”. Введення Present Simple.|Знайомство з темою “Мій день”.&nbsp; Введення Present Simple]]
+Тема 91. [[Аудіювання та читання діалогу, ст. 62 Вивчення часу. Workbook, p. 40|Аудіювання та читання діалогу, ст. 62&nbsp; Вивчення часу. Workbook, p. 40]]
+Тема 92. Present Simple, стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41
+Тема 93. Розвинення теми “Мій день ”. Unit 10, lesson 2.&nbsp; Аудіювання та читання діалогу
+Тема 94. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді
+Тема 95. Present Simple, питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ, ст. 40-41
+Тема 96. Unit 10, lesson 2. Вживання прийменників часу.&nbsp; Workbook, p. 42
+Тема 97. [[Спілкування по темі “Мій день”.|Спілкування по темі “Мій день ”]]
+Тема 98. Аудіювання та читання. Unit 10, lesson 3.&nbsp; Виконання вправ
+Тема 99. Підготовка до контрольної роботи <br>
+Тема 100. [[Тема 100. Контрольна робота.|Контрольна робота]]
+Тема 101. Творча робота “Мій день ”
+Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу&nbsp;&nbsp;
+Тема 103. Підсумковий урок<br>
+<u><br></u><u>'''Теми для проведення уроків з англійської мови'''</u>
 <br>
-<pre>• акселеративні методи на уроці                        • національні особливості
-• виділити головне в уроці - опорний каркас            • нічого собі уроки
+<u>'''Unit 1. Hello, English!'''</u><br> [[Lesson 1. Hello, English!|Lesson 1. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 2. Hello, English!|Lesson 2. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 3. Hello, English!|Lesson 3. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 4. Hello, English!|Lesson 4. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 5. Hello, English!|Lesson 5. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 6. Hello, English!|Lesson 6. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 7. Hello, English!|Lesson 7. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 8. Hello, English!|Lesson 8. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 9. Hello, English!|Lesson 9. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 10. Hello, English!|Lesson 10. Hello, English]]&nbsp; <br>[[Lesson 11. Hello, English!|Lesson 11. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 12. Hello, English!|Lesson 12. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 13. Hello, English!|Lesson 13. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 14. Hello, English!|Lesson 14. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 15. Hello, English!|Lesson 15. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 16. Hello, English!|Lesson 16. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 17. Hello, English!|Lesson 17. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 18. Hello, English!|Lesson 18. Hello, English]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><u><br>'''Unit 2. Welcome to our theatre!'''</u><br>[[Lesson 19. Welcome to our theatre!|Lesson 19. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 20. Welcome to our theatre!|Lesson 20. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 21. Welcome to our theatre!|Lesson 21. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 22. Welcome to our theatre!|Lesson 22. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 23. Welcome to our theatre!|Lesson 23. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 24. Welcome to our theatre!|Lesson 24. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 25. Welcome to our theatre!|Lesson 25. Welcome to our theatre!]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 26. Welcome to our theatre!|Lesson 26. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 27. Welcome to our theatre!|Lesson 27. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 28. Welcome to our theatre!|Lesson 28. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 29. Welcome to our theatre!|Lesson 29. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 30. Welcome to our theatre!|Lesson 30. Welcome to our theatre]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 31. Progress check|Lesson 31. Progress check]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 32. Project(2 класс)|Lesson 32. Project(2 класс)]]&nbsp;&nbsp; <br><u><br>'''Unit 3. Let's read and speak English!'''</u><br>[[Lesson 33. Let's read and speak|Lesson 33. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 34. Let's read and speak|Lesson 34. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 35. Let's read and speak|Lesson 35. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 36. Let's read and speak|Lesson 36. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 37. Let's read and speak|Lesson 37. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 38. Let's read and speak|Lesson 38. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 39. Let's read and speak|Lesson 39. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 40. Let's read and speak|Lesson 40. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 41. Let's read and speak|Lesson 41. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 42. Let's read and speak|Lesson 42. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 43. Let's read and speak|Lesson 43. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 44. Let's read and speak|Lesson 44. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 45. Let's read and speak|Lesson 45. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 46. Let's read and speak|Lesson 46. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 47. Let's read and speak|Lesson 47. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 48. Let's read and speak|Lesson 48. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 49. Let's read and speak|Lesson 49. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 50. Let's read and speak|Lesson 50. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 51. Let's read and speak|Lesson 51. Let's read and speak]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 52. Progress check-2|Lesson 52. Progress check-2]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 53. Project-2 (2 класс)|Lesson 53. Project-2 (2 класс)]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><u><br>'''Unit 4. Meet my friends!'''</u><br>[[Lesson 54. Meet my friends!|Lesson 54. Meet my friends]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 55. Meet my friends!|Lesson 55. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 56. Meet my friends!|Lesson 56. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 57. Meet my friends!|Lesson 57. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 58. Meet my friends!|Lesson 58. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 59. Meet my friends!|Lesson 59. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 60. Meet my friends!|Lesson 60. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 61. Meet my friends!|Lesson 61. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 62. Meet my friends!|Lesson 62. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 63. Meet my friends!|Lesson 63. Meet my friends]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lesson 64. Progress check-3|Lesson 64. Progress check-3]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Lessons 65-66. Final|Lessons 65-66. Final]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br> [[Грамматический справочник|<u>'''Граматичний довідник'''</u>]]<br>
-• відеокліпи                                           • нова система освіти
-• вправи на пошук інформації                           • підручники основні допоміжні
+<sub></sub><br>
-• гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             • презентація уроку
-• додаткові доповнення                                 • реферати
+<sub>Домашні завдання з [[Англійська мова|англійської]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки з англійської онлайн </sub>
-• домашнє завдання                                     • речовки та вікторизми
-• задачі та вправи (рішення та відповіді)              • риторичні питання від учнів
+ '''<u>Зміст уроку</u>'''
-• закриті вправи (тільки для використання вчителями)   • рівень складності звичайний І
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-• знайди інформацію сам                                • рівень складності високий ІІ
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-• ідеальні уроки                                       • рівень складності олімпійський III
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-• ілюстрації, графіки, таблиці                         • самоперевірка
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-• інтерактивні технології                              • система оцінювання
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
-• календарний план на рік                              • скласти пазл з різних частин інформації
+ '''<u>Практика</u>'''
-• кейси та практикуми                                  • словник термінів
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-• комікси                                              • статті
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-• коментарі та обговорення                             • тематичні свята
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-• конспект уроку                                       • тести
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
-• методичні рекомендації                               • шпаргалка
+ '''<u>Ілюстрації</u>'''
-• навчальні програми                                   • що ще не відомо, не відкрито вченими</pre>
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+ '''<u>Доповнення</u>'''
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
+ '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+<br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: