'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский_язык_6_класс._Полные_уроки|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык:''' Число имени существительного. Полные уроки
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс. Полные уроки|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык:''' Число имени существительного. Полные уроки
<metakeywords>Русский язык 6 класс:
<metakeywords>Русский язык 6 класс:
Строка 6:
Строка 6:
'''Тема:''' Число имени существительного.
'''Тема:''' Число имени существительного.
-
===Цель урока: ===
+
=== Цель урока: ===
*изучить существительные формы единственного и множественного числа,
*изучить существительные формы единственного и множественного числа,
*определить существительные, имеющие только форму единственного или множественного числа.
*определить существительные, имеющие только форму единственного или множественного числа.
В основном имена существительные имеют ''единственное'' число и ''множественное ''число. Существительное в форме единственного числа обозначает один предмет (ручка, дом, собака), существительные в форме множественного числа обозначают несколько предметов (ручки, дома, карандаши).
В основном имена существительные имеют ''единственное'' число и ''множественное ''число. Существительное в форме единственного числа обозначает один предмет (ручка, дом, собака), существительные в форме множественного числа обозначают несколько предметов (ручки, дома, карандаши).
Строка 30:
Строка 29:
<br>
<br>
-
*большинство имен собственных в качестве наименований единичных предметов: Россия, Европа, Менделеев, Пушкин, Венера, Солнце, Киев, Москва, Кавказ, Тибет, Урал.
+
*большинство имен собственных в качестве наименований единичных предметов: Россия, Европа, Менделеев, Пушкин, Венера, Солнце, Киев, [[Районы_Центральной_России._Москва_и_Московский_столичный_регион|'''Москва''']], Кавказ, Тибет, Урал.
Урок на тему: «Множественное число имён существительных 3 склонения», Клюева Е. В. МОУ «СОШ №3». Московская область, г. Жуковский.
+
''Урок на тему: «Множественное число имён существительных 3 склонения», Клюева Е. В. МОУ «СОШ №3». Московская область, г. Жуковский.''
<br>
<br>
Строка 222:
Строка 221:
<br>
<br>
-
<br> ----
+
<br> ----
-
'''<u>Над уроком работали</u>'''
+
'''<u>Над уроком работали</u>'''
-
Клюева Е. В.
+
Клюева Е. В.
-
Масюк О.Н.
+
Масюк О.Н.
-
Цысарь С.С.
+
Цысарь С.С.
-
Литвин А.А.
+
Литвин А.А.
----
----
-
+
<br>
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
изучить существительные формы единственного и множественного числа,
определить существительные, имеющие только форму единственного или множественного числа.
Тип урока:
Образовательно-воспитательный.
В основном имена существительные имеют единственное число и множественное число. Существительное в форме единственного числа обозначает один предмет (ручка, дом, собака), существительные в форме множественного числа обозначают несколько предметов (ручки, дома, карандаши).
Только единственную форму числа имеют:
большинство имен собственных в качестве наименований единичных предметов: Россия, Европа, Менделеев, Пушкин, Венера, Солнце, Киев, Москва, Кавказ, Тибет, Урал.
большинство собирательных существительных (названия множества одинаковых лиц и предметов): студенчество, крестьянство, молодёжь, человечество, детвора, учительство, зверьё, листва, вороньё, сырьё.
названия действий и состояний: тление, горения, чтение, ходьба, беготня, хождение,плавание, доставка, рубка, косьба, одобрение, поучение, выполнение, внушение, изумление, удивление.
некоторые отвлечённые существительные: переговоры, хлопоты, козни, выборы, побои, нападки, именины;
некоторые собирательные существительные: финансы, деньги, дебри;
существительные, обозначающие парные предметы (предметы, которые состоят из двух частей): санки, ворота, клещи, щипцы, ножницы, плоскогубцы, брюки, очки, весы, качели, носилки, грабли, часы, счёты, перила, шорты.
Посмотрите веселый сюжет из фильма «Бриллиантовая рука», обратите внимание на число, в котором употребляется слово «брюки».
некоторые имена собственные и географические названия: Карпаты, Альпы, Кордельеры, Афины, «Бесы» (роман), «Братья Карамазовы» (роман), «Опасные связи» (роман);
некоторые названия игр, промежутков времени, явлений природы: казаки-разбойники, пятнашки, шашки, шахматы, нарды, сутки, каникулы, будни, сумерки, заморозки.
Посмотрите сюжет «Морские прятки». Какое число имеет существительное «прятки»? Назовите игры в единственном и множественном числе.
У существительных, имеющих только форму множественного числа, не определяется не только род, но и склонение.
Упражнение: переписать слова, подчеркнуть лишнее слово в ряду.
1. Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.
2. Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.
3. Дебри, игры, прения, шахматы.
4. Чернила, уши, очки, шорты.
Бывают случаи, при которых существительные, имеющие только форму только единственного числа, образовывают формы множественного числа, но при этом обязательно меняется лексическое значение слова.
У вещественных существительных:
- форма множественного числа имеет значение видов и сортов вещества (вино – десертные вина, масло – эфирные масла);
- форма множественного числа имеет значение большого пространства, покрытого этим веществом (песок – пески Сахары, вода – морские воды).
У отвлечённых существительных:
- форма множественного числа имеет значение различных проявлений свойств, качеств, состояний (возможность – бескрайние возможности, перспектива – новые перспективы, горесть – наши горести);
- форма множественного числа имеет значение многократности и степени проявления признака, длительности, состояния, действия (жара – длительная жара, боль – нестерпимые боли, крик – громкие крики).
Упражнение. Послушайте песенку «Из чего». Назовите имена существительные.
Формы числа имён существительных довольно часто употребляются в переносном значении:
единственное число в значении множественного.
Пример: Новое поколение нуждается в новом уровне образования. Основной зритель этого фильма – человек высоких моральных устоев.
множественное число в значении единственного.
Пример: В университетах не учился, институтов не кончал.
Основным показателем формы числительного является окончание, которое одновременно выражает значение рода (в единственном числе) и падежа:
Дом – дома – дому - дом – домом - о доме (единственное число) и дома – домов – домам – дома – домами – о домах (множественное число).
Также существительные в форме множественного числа образовываются с помощью суффикса.
Дополнительными средствами образования множественного могут служить: ударение (место – местА, озеро - озЁра) и чередование согласных (ухо – уши, око – очи, года - годы).
Нестандартно множественное число существительных образуется у слов ребенок - дети, человек – люди и др.
Вопросы на закрепление новой темы:
1.В каком числе употребляются существительные?
2.Как узнать существительное единственного числа?
3.Сколько предметов обозначает существительное в единственном числе?
Урок на тему: «Множественное число имён существительных 3 склонения», Клюева Е. В. МОУ «СОШ №3». Московская область, г. Жуковский.
Отредактировано и прислано А.А. Литвин
----
Над уроком работали
Клюева Е. В.
Масюк О.Н.
Цысарь С.С.
Литвин А.А.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.