<metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на тему, 6 клас, Криза мисливства. Виникнення рільництва і скотарства. Перші землероби та скотарі.</metakeywords><br>
<metakeywords>Всесвітня історія, клас, урок, на тему, 6 клас, Криза мисливства. Виникнення рільництва і скотарства. Перші землероби та скотарі.</metakeywords><br>
-
'''Тема уроку:''' Криза мисливства. Виникнення рільництва і скотарства. Перші землероби та скотарі.
+
'''Тема уроку:''' Криза [[Криза_мисливства._Виникнення_рільництва_і_скотарства._Перші_землероби_та_скотарі._Повні_уроки|мисливства]]. Виникнення рільництва і скотарства. Перші землероби та скотарі.
<br> '''Мета уроку:''' ознайоми учнів зі змінами життя первісних людей, які сталися після кризи мисливства.
<br> '''Мета уроку:''' ознайоми учнів зі змінами життя первісних людей, які сталися після кризи мисливства.
Строка 9:
Строка 9:
<br> '''Завдання уроку:'''
<br> '''Завдання уроку:'''
-
1. Засвоєння учнями знань про основні заняття первісної людини (мисливство, рибальство, перехід до відтворювального господарства).
+
1. Засвоєння учнями знань про основні заняття первісної людини (мисливство, рибальство, перехід до відтворювального [[Загальна_характеристика_господарства._Промисловість._Сільське_господарство._Транспорт|господарства]]).
<br>
<br>
Строка 17:
Строка 17:
Зникнення великих стадних тварин, збільшення населення, значне винищення дичини через використання лука зі стрілами зумовили кризу мисливського господарства. У пошуках альтернативних засобів існування людина жвавіше береться за рибальство. Очевидно, спершу воно було схожим на полювання зі списом, гарпуном чи луком, але пізніше техніка рибальства стала довершенішою: людина винайшла гачки, сіть із поплавками, ефективну систему перегородок на річках та озерах, блешні з річкових черепашок. Окрім того, людина винайшла плоти зі зв'язаних стовбурів, човни, видовбані з деревини, та інші засоби пересування на воді.
Зникнення великих стадних тварин, збільшення населення, значне винищення дичини через використання лука зі стрілами зумовили кризу мисливського господарства. У пошуках альтернативних засобів існування людина жвавіше береться за рибальство. Очевидно, спершу воно було схожим на полювання зі списом, гарпуном чи луком, але пізніше техніка рибальства стала довершенішою: людина винайшла гачки, сіть із поплавками, ефективну систему перегородок на річках та озерах, блешні з річкових черепашок. Окрім того, людина винайшла плоти зі зв'язаних стовбурів, човни, видовбані з деревини, та інші засоби пересування на воді.
-
<br> [[Image:Choven.jpg]]
+
<br> [[Image:Choven.jpg|460px|човни]]
'''Такі човни, видовбані зі стовбурів дерев, люди використовували ще 10.000 років тому.'''
'''Такі човни, видовбані зі стовбурів дерев, люди використовували ще 10.000 років тому.'''
Строка 25:
Строка 25:
'''Рибалки центральноафриканського народу Бака, більш відомого у світі як «пігмеї», досі виловлюють рибу стародавнім способом.'''
'''Рибалки центральноафриканського народу Бака, більш відомого у світі як «пігмеї», досі виловлюють рибу стародавнім способом.'''
-
<br> Криза мисливського господарства зумовила підвищення ролі не лише рибальства, а й збиральництва. Первісна людина сучасного типу головно збирала різноманітні їстівні рослини та ягоди, а також начилася ловити раків та молюсків. Існування людини ставало дедалі стабільнішим завдяки тому, що вона почала приручати диких тварин (спочатку собак, а згодом – свиней). Це сталося в епоху мезоліту.
+
<br> Криза мисливського господарства зумовила підвищення ролі не лише рибальства, а й збиральництва. Первісна людина сучасного типу головно збирала різноманітні їстівні рослини та ягоди, а також начилася ловити раків та молюсків. Існування [[Ілюстрації:_Роль_тварин_у_природі_та_господарстві_людини._Червона_книга_України.|людини]] ставало дедалі стабільнішим завдяки тому, що вона почала приручати диких тварин (спочатку собак, а згодом – свиней). Це сталося в епоху мезоліту.
-
<br> [[Image:Fhjtyhjdty.jpg]]
+
<br> [[Image:Fhjtyhjdty.jpg|460px|Первісна людина приручила собаку]]
'''Первісна людина приручила собаку'''
'''Первісна людина приручила собаку'''
-
<br> Розвиток рибальства, лісового, річкового та степового збиральництва тільки частково компенсував брак необхідних продуктів харчування. Привласнювальна система господарювання уповільнювала подальший розвиток суспільства. Середній вік населення під час мезоліту коливався в межах 23-х років. Вихід із кризи став можливим лише з переходом до відтворюючих форм господарювання, таких як землеробство та скотарство.
+
<br> Розвиток рибальства, лісового, річкового та степового збиральництва тільки частково компенсував брак необхідних продуктів харчування. Привласнювальна система господарювання уповільнювала подальший розвиток [[Вступ._Значення_української_мови_в_житті_суспільства._Українська_мова_–_державна_мова_України._Презентація_уроку|суспільства]]. Середній вік населення під час мезоліту коливався в межах 23-х років. Вихід із кризи став можливим лише з переходом до відтворюючих форм господарювання, таких як землеробство та скотарство.
-
<br> [[Image:Fhjtyewhjdty.jpg]]
+
<br> [[Image:Fhjtyewhjdty.jpg|460px|Наскельний живопис, який доводить появу скотарства в первісному суспільстві]]
-
'''Наскельний живопис, який доводить появу скотарства в первісному суспільстві'''
+
'''Наскельний [[Живопись_—_искусство_цвета|живопис]], який доводить появу скотарства в первісному суспільстві'''
-
[[Image:Fhjtyhjdrty.jpg]]
+
[[Image:Fhjtyhjdrty.jpg|460px|Перші землероби]]
'''Перші землероби'''
'''Перші землероби'''
-
<br> Доба неоліту, яка розпочалася близько 8-ми тисяч років тому і тривала до ІІІ тисячоліття н. е., стала поворотною в історії людства. Видатний англійський археолог В. Г. Чайлд запровадив поняття «неолітична революція» для якісної оцінки змін, що відбулися в означену добу. Сутність цієї революції полягає в переході від привласнювальних до відтворюрювальних форм господарювання. Сам процес переходу тривав майже декілька тисячоліть. Тому поняття «революція», використане для оцінювання епохальних зрушень доби неоліту, є досить умовним. Найімовірніше, воно підкреслює вагомість, аніж динаміку подій.
+
<br> Доба неоліту, яка розпочалася близько 8-ми тисяч років тому і тривала до ІІІ тисячоліття н. е., стала поворотною в історії людства. Видатний англійський археолог В. Г. Чайлд запровадив поняття «неолітична революція» для якісної оцінки змін, що відбулися в означену добу. Сутність цієї революції полягає в переході від привласнювальних до відтворюрювальних форм господарювання. Сам процес переходу тривав майже декілька тисячоліть. Тому поняття «[[Ілюстрації_до_теми_Французька_революція|революція]]», використане для оцінювання епохальних зрушень доби неоліту, є досить умовним. Найімовірніше, воно підкреслює вагомість, аніж динаміку подій.
Позаяк м'ясо складало приблизно третину раціону давніх людей, вони були змушені пересуватися за стадами тварин, від стоянки до стоянки з-за будь-якого сезону. Близько 10 тисяч років тому люди навчилися вирощувати зернові культури та розводити свійську худобу. Це призвело до появи двох форм відтворювального господарства — землеробства й скотарства.
Позаяк м'ясо складало приблизно третину раціону давніх людей, вони були змушені пересуватися за стадами тварин, від стоянки до стоянки з-за будь-якого сезону. Близько 10 тисяч років тому люди навчилися вирощувати зернові культури та розводити свійську худобу. Це призвело до появи двох форм відтворювального господарства — землеробства й скотарства.
-
Тепер замість того, щоб брати необхідне в природи, людина сама змогла це виготовляти. Перші археологічні факти, які це підтверджують, віднайдено в Передній Азії. Звідти нові форми господарювання поширилися і в Європу. Винайдення землеробства й скотарства, на думку науковців, визначило майбутнє людства. Відтепер з'явилися небачені раніше можливості для збільшення необхідних для життя людини запасів харчів. Землеробство давало людям постійну кількість потрібних продуктів. Скотарство ж було не лише джерелом м'яса, шкіри й жиру, але, з часом, коли людина навчилася доїти худобу, і молочних продуктів. Окрім цього, худобу почали використовувати під час оранки, для перевезення вантажів і верхової їзди.
+
Тепер замість того, щоб брати необхідне в [[Взаємозв'язок_стану_людської_душі_та_опису_природи.Повні_уроки|природи]], людина сама змогла це виготовляти. Перші археологічні факти, які це підтверджують, віднайдено в Передній Азії. Звідти нові форми господарювання поширилися і в Європу. Винайдення землеробства й скотарства, на думку науковців, визначило майбутнє людства. Відтепер з'явилися небачені раніше можливості для збільшення необхідних для життя людини запасів харчів. Землеробство давало людям постійну кількість потрібних продуктів. Скотарство ж було не лише джерелом м'яса, шкіри й жиру, але, з часом, коли людина навчилася доїти худобу, і молочних продуктів. Окрім цього, худобу почали використовувати під час оранки, для перевезення вантажів і верхової їзди.
-
Нові форми господарювання дозволили людині вести осіле життя. Внаслідок цього з'явилися селища з міцними оселями й спорудами для господарювання.
+
Нові форми господарювання дозволили людині вести осіле життя. Внаслідок цього з'явилися селища з міцними оселями й спорудами для [[Таблиця:_Римська_республіка:_організація_влади,_суспільство._Господарювання_римлян.|господарювання]].
<br>
<br>
Строка 57:
Строка 57:
<br>
<br>
-
В часи неоліту людина здійснила ще декілька не менш важливих за значенням відкриттів. Вона навчилася використовувати глину. Спочатку первіні мешканці обмазували нею стіни будинків, пізніше — почала зводити їх із сирої цегли, а пізніше — з випаленої. Великим досягненням стала поява кераміки, яка фактично стала першим штучно винайденим людиною матеріалом. Цей винахід спричинив зміни в раціоні людини. Відтоді з'явилася можливість їсти варені, смажені та печені харчі.
+
В часи неоліту людина здійснила ще декілька не менш важливих за значенням відкриттів. Вона навчилася використовувати глину. Спочатку первіні мешканці обмазували нею стіни будинків, пізніше — почала зводити їх із сирої цегли, а пізніше — з випаленої. Великим досягненням стала поява кераміки, яка фактично стала першим штучно винайденим людиною матеріалом. Цей винахід спричинив зміни в раціоні [[І.Карпенко-Карий_«Сто_тисяч»._Проблема_бездуховності_людини,_засліпленої_прагненнями_наживи._Повні_уроки|людини]]. Відтоді з'явилася можливість їсти варені, смажені та печені харчі.
<br> Урізноманітнення форм діяльності зумовило формування нових відносин власності. Внаслідок цього на зміну давньому колективізму прийшла окрема сім'я, що володіла певною ділянкою землі, худобою, та могла виробляти собі продукти. Сім'ї почали об'єднуватися в родові общини, роди утворювали племена. Так з'явилися нові форми стосунків між людьми.
+
<br> Урізноманітнення форм діяльності зумовило формування нових відносин власності. Внаслідок цього на зміну давньому колективізму прийшла окрема сім'я, що володіла певною ділянкою землі, худобою, та могла виробляти собі продукти. Сім'ї почали об'єднуватися в родові [[Індія._Господарське_життя_Общини_і_касти._Делійський_султанат._Релігія_та_звичаї._Наука_і_культура.|общини]], роди утворювали племена. Так з'явилися нові форми стосунків між людьми.
Поширення відтворювального господарства в добу неоліту зробило можливим значне зростання населення на планеті: за цей час воно збільшилося з 5 до 80 мільйонів осіб. Значна його частина перейшла до осілого способу життя. Таким чином, доба неоліту стала початком поширення землеробства й скотарства в різних регіонах Європи. Це був революційний крок в історії стародавніх поселень усього світу.
Поширення відтворювального господарства в добу неоліту зробило можливим значне зростання населення на планеті: за цей час воно збільшилося з 5 до 80 мільйонів осіб. Значна його частина перейшла до осілого способу життя. Таким чином, доба неоліту стала початком поширення землеробства й скотарства в різних регіонах Європи. Це був революційний крок в історії стародавніх поселень усього світу.
-
<br> ''Перевір себе:''
+
<br> '''Перевір себе:'''
-
1. Коли людина почала приручати диких тварин і як їй це допомогло в житті?
+
''1. Коли людина почала приручати диких тварин і як їй це допомогло в житті?''
-
2. В якій місцевості знайдено перші археологічні докази того, що людина перейшла на відтворювальне господарство?
+
''2. В якій місцевості знайдено перші археологічні докази того, що людина перейшла на відтворювальне господарство?''
-
3. Як і для чого первісні люди почали використовувати глину?
+
''3. Як і для чого первісні люди почали використовувати глину?''
-
4. Перелічіть основні заняття людини після кризи мисливства.
+
''4. Перелічіть основні заняття людини після кризи мисливства.''
-
+
-
5. Що зробило можливим зростання населення на планеті в добу неоліту?
+
+
''5. Що зробило можливим зростання ''[[Ілюстрації_до_уроку_«Працездатне_населення.»|''населення'']]''на планеті в добу неоліту?''
+
<br>
-
''Домашнє завдання:''
+
'''Домашнє завдання:'''
-
1. Намалюйте картину з життя давніх землеробів чи скотарів.
+
1. Намалюйте картину з життя давніх землеробів чи скотарів.
-
2. Виліпіть із лини посуд (робота у класі).
+
2. Виліпіть із лини посуд (робота у класі).
<br>
<br>
-
''Список використаних джерел:''
+
'''Список використаних джерел:'''
1. Урок на тему «Виникнення землеробства і скотарства», Пилипенко А. В., м. Чернігів.
1. Урок на тему «Виникнення землеробства і скотарства», Пилипенко А. В., м. Чернігів.
Строка 117:
Строка 117:
----
----
-
'''<u>Над уроком працювали</u>'''
+
'''<u>Над уроком працювали</u>'''
-
Пилипенко А. В.
+
Пилипенко А. В.
-
Бидрін Л.О.
+
Бидрін Л.О.
Сич Д. Д.
Сич Д. Д.
+
----
----
-
+
<br>
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
Тема уроку: Криза мисливства. Виникнення рільництва і скотарства. Перші землероби та скотарі.
Мета уроку: ознайоми учнів зі змінами життя первісних людей, які сталися після кризи мисливства.
Завдання уроку:
1. Засвоєння учнями знань про основні заняття первісної людини (мисливство, рибальство, перехід до відтворювального господарства).
Хід уроку:
Зникнення великих стадних тварин, збільшення населення, значне винищення дичини через використання лука зі стрілами зумовили кризу мисливського господарства. У пошуках альтернативних засобів існування людина жвавіше береться за рибальство. Очевидно, спершу воно було схожим на полювання зі списом, гарпуном чи луком, але пізніше техніка рибальства стала довершенішою: людина винайшла гачки, сіть із поплавками, ефективну систему перегородок на річках та озерах, блешні з річкових черепашок. Окрім того, людина винайшла плоти зі зв'язаних стовбурів, човни, видовбані з деревини, та інші засоби пересування на воді.
Такі човни, видовбані зі стовбурів дерев, люди використовували ще 10.000 років тому.
Рибалки центральноафриканського народу Бака, більш відомого у світі як «пігмеї», досі виловлюють рибу стародавнім способом.
Криза мисливського господарства зумовила підвищення ролі не лише рибальства, а й збиральництва. Первісна людина сучасного типу головно збирала різноманітні їстівні рослини та ягоди, а також начилася ловити раків та молюсків. Існування людини ставало дедалі стабільнішим завдяки тому, що вона почала приручати диких тварин (спочатку собак, а згодом – свиней). Це сталося в епоху мезоліту.
Первісна людина приручила собаку
Розвиток рибальства, лісового, річкового та степового збиральництва тільки частково компенсував брак необхідних продуктів харчування. Привласнювальна система господарювання уповільнювала подальший розвиток суспільства. Середній вік населення під час мезоліту коливався в межах 23-х років. Вихід із кризи став можливим лише з переходом до відтворюючих форм господарювання, таких як землеробство та скотарство.
Наскельний живопис, який доводить появу скотарства в первісному суспільстві
Перші землероби
Доба неоліту, яка розпочалася близько 8-ми тисяч років тому і тривала до ІІІ тисячоліття н. е., стала поворотною в історії людства. Видатний англійський археолог В. Г. Чайлд запровадив поняття «неолітична революція» для якісної оцінки змін, що відбулися в означену добу. Сутність цієї революції полягає в переході від привласнювальних до відтворюрювальних форм господарювання. Сам процес переходу тривав майже декілька тисячоліть. Тому поняття «революція», використане для оцінювання епохальних зрушень доби неоліту, є досить умовним. Найімовірніше, воно підкреслює вагомість, аніж динаміку подій.
Позаяк м'ясо складало приблизно третину раціону давніх людей, вони були змушені пересуватися за стадами тварин, від стоянки до стоянки з-за будь-якого сезону. Близько 10 тисяч років тому люди навчилися вирощувати зернові культури та розводити свійську худобу. Це призвело до появи двох форм відтворювального господарства — землеробства й скотарства.
Тепер замість того, щоб брати необхідне в природи, людина сама змогла це виготовляти. Перші археологічні факти, які це підтверджують, віднайдено в Передній Азії. Звідти нові форми господарювання поширилися і в Європу. Винайдення землеробства й скотарства, на думку науковців, визначило майбутнє людства. Відтепер з'явилися небачені раніше можливості для збільшення необхідних для життя людини запасів харчів. Землеробство давало людям постійну кількість потрібних продуктів. Скотарство ж було не лише джерелом м'яса, шкіри й жиру, але, з часом, коли людина навчилася доїти худобу, і молочних продуктів. Окрім цього, худобу почали використовувати під час оранки, для перевезення вантажів і верхової їзди.
Нові форми господарювання дозволили людині вести осіле життя. Внаслідок цього з'явилися селища з міцними оселями й спорудами для господарювання.
Відтворення помешкань людей, що жили в епохи неоліту й палеоліту в заповіднику Аркаім.
В часи неоліту людина здійснила ще декілька не менш важливих за значенням відкриттів. Вона навчилася використовувати глину. Спочатку первіні мешканці обмазували нею стіни будинків, пізніше — почала зводити їх із сирої цегли, а пізніше — з випаленої. Великим досягненням стала поява кераміки, яка фактично стала першим штучно винайденим людиною матеріалом. Цей винахід спричинив зміни в раціоні людини. Відтоді з'явилася можливість їсти варені, смажені та печені харчі.
Зразок первісного посуду
Ще одним здобутком цієї доби стало удосконалення техніки виробництва кам'яних знарядь праці. Поширилися методи шліфування, свердлення та розпилювання каменю. У період неоліту людина винайшла прядіння. Разом із прядінням з’явилося ткацтво, в результаті чого прадавні жителі створили ще один штучний матеріал — тканину.
Ткацтво
Урізноманітнення форм діяльності зумовило формування нових відносин власності. Внаслідок цього на зміну давньому колективізму прийшла окрема сім'я, що володіла певною ділянкою землі, худобою, та могла виробляти собі продукти. Сім'ї почали об'єднуватися в родові общини, роди утворювали племена. Так з'явилися нові форми стосунків між людьми.
Поширення відтворювального господарства в добу неоліту зробило можливим значне зростання населення на планеті: за цей час воно збільшилося з 5 до 80 мільйонів осіб. Значна його частина перейшла до осілого способу життя. Таким чином, доба неоліту стала початком поширення землеробства й скотарства в різних регіонах Європи. Це був революційний крок в історії стародавніх поселень усього світу.
Перевір себе:
1. Коли людина почала приручати диких тварин і як їй це допомогло в житті?
2. В якій місцевості знайдено перші археологічні докази того, що людина перейшла на відтворювальне господарство?
3. Як і для чого первісні люди почали використовувати глину?
4. Перелічіть основні заняття людини після кризи мисливства.
5. Що зробило можливим зростання населенняна планеті в добу неоліту?
Домашнє завдання:
1. Намалюйте картину з життя давніх землеробів чи скотарів.
2. Виліпіть із лини посуд (робота у класі).
Список використаних джерел:
1. Урок на тему «Виникнення землеробства і скотарства», Пилипенко А. В., м. Чернігів.
2. Охредько О. Е. Всесвiтня iсторiя. 6—7 класи: Нестандартнi уроки.— Х.: Веста: Вид-во «Ранок», 2008. — 192 с. — (Бiблiотека творчого вчителя).
3. С. О. Голованов, С. В. Костирко. Iсторiя стародавнього свiту 6 клас. 2006 р.
4. ebk.net.ua
Відредаговано і надіслано Сичем Д. Д.
Над уроком працювали
Пилипенко А. В.
Бидрін Л.О.
Сич Д. Д.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
