|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 3: |
Строка 3: |
| '''<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Режим дня</metakeywords>''' | | '''<metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Режим дня</metakeywords>''' |
| | | |
- | '''''РОЗПОРЯДОК ДНЯ'''''<br>Ти знаєш, що таке розпорядок дня. Розпорядок дня школяра виконувати не складно. Треба робити все, що потрібно, у чітко визначений час і в належній послідовності.<br>1. Розкажи, яким має бути розпорядок дня школяра.<br>2. Розстав малюнки по порядку.<br>[[Image:5_3_1.jpg]]<br>[[Image:5_3_2.jpg]]<br>Ти знаєш, що додержування розпорядку дня сприяє збереженню здоров'я. Якщо хочеш бути здоровим, додержуй порад.<br>Не забудь переодягтися, коли прийшов додому.<br>На одязі та взутті багато пилу і мікробів.<br>Щоб не захворіти, вимий руки з милом. Не<br>забудь зробити це і після туалету.<br>Перед їжею завжди мий руки, навіть якщо ти<br>малював або грався вдома, а не на дворі.<br>Щоб зуби були здорові, чисть їх уранці і ввечері<br>та полощи рот щоразу після їжі.<br>У розпорядку дня слід передбачати час для всього: для сну й навчання, для розваг і занять спортом. Найголовніше — розпорядок дня потрібно виконувати обов'язково! Запам'ятай правила.<br>Спи не менше 9 годин. Вживай їжу завжди в один і той самий час. Вчасно виходь до школи, ніколи не запізнюйся. Перед виконанням домашніх завдань відпочивай на свіжому повітрі.<br>Роби домашні завдання в той самий час. Перед сном гуляй на свіжому повітрі — це корисно. Сидіти перед телевізором — шкідливо.<br>Лягай спати завжди в певний час.<br>1. Чому треба додержувати розпорядку дня?<br>2. Чи додержують діти розпорядку дня?<br>[[Image:5_3_3.jpg]]<br>3. Відгадай загадку.<br>Немає тих доріг ніде, якими він без ніг іде. Уранці будить маму й тата. Увечері всіх кличе спати. Години вміє рахувати.<br><br><br> | + | '''''Розпорядок дня'''<br>Ти знаєш, що таке розпорядок дня. Розпорядок дня школяра виконувати не складно. Треба робити все, що потрібно, у чітко визначений час і в належній послідовності. |
| + | |
| + | <br>1. Розкажи, яким має бути розпорядок дня школяра.<br>2. Розстав малюнки по порядку. |
| + | |
| + | <br>[[Image:5 3 1.jpg|300px|Розпорядок дня]] |
| + | |
| + | <br>[[Image:5 3 2.jpg|300px|Режим]]<br> |
| + | |
| + | Ти знаєш, що додержування розпорядку дня сприяє збереженню [[Здоров’я_і_харчування._Традиції_харчування._Профілактика_отруєнь._Задачі_та_вправи|здоров'я]]. Якщо хочеш бути здоровим, додержуй порад. |
| + | |
| + | <br>Не забудь переодягтися, коли прийшов додому. |
| + | |
| + | <br>На одязі та взутті багато пилу і мікробів. |
| + | |
| + | <br>Щоб не захворіти, вимий руки з милом. Не забудь зробити це і після туалету. |
| + | |
| + | <br>Перед [[Їжа,_корисна_для_здоров'я|їжею]] завжди мий руки, навіть якщо ти малював або грався вдома, а не на дворі. |
| + | |
| + | <br>Щоб зуби були здорові, чисть їх уранці і ввечері та полощи рот щоразу після їжі. |
| + | |
| + | <br>У розпорядку дня слід передбачати час для всього: для сну й навчання, для розваг і занять спортом. |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | Найголовніше — розпорядок дня потрібно виконувати обов'язково! Запам'ятай правила. |
| + | |
| + | <br>Спи не менше 9 годин. Вживай їжу завжди в один і той самий час. Вчасно виходь до школи, ніколи не запізнюйся. Перед виконанням домашніх завдань відпочивай на свіжому повітрі. |
| + | |
| + | <br>Роби домашні завдання в той самий час. Перед сном гуляй на свіжому повітрі — це корисно. Сидіти перед телевізором — шкідливо. |
| + | |
| + | <br>Лягай спати завжди в певний час. |
| + | |
| + | ''<br>1. Чому треба додержувати розпорядку дня?<br>2. Чи додержують діти розпорядку дня?'' |
| + | |
| + | <br>[[Image:5 3 3.jpg|300px|Режим дня]] |
| + | |
| + | <br>3. Відгадай загадку.<br>Немає тих доріг ніде, якими він без ніг іде. Уранці будить маму й тата. Увечері всіх кличе спати. Години вміє рахувати.<br><br><br> |
| + | |
| + | ''[[Основи_здоров’я_2_клас|Основи здоров’я]] Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інетернет-сайту''<br> |
| + | |
| | | |
- | Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інетернет-сайту<br>
| |
| | | |
| <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я|Основи здоров’я]], Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас|основ здоров’я 2 класу]]</sub> | | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я|Основи здоров’я]], Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас|основ здоров’я 2 класу]]</sub> |
Строка 12: |
Строка 50: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 10:49, 28 августа 2012
Гіпермаркет Знань>>Основи здоров'я>>Основи здоров’я 2 клас>>Режим дня. Ознаки втоми
Розпорядок дня Ти знаєш, що таке розпорядок дня. Розпорядок дня школяра виконувати не складно. Треба робити все, що потрібно, у чітко визначений час і в належній послідовності.
1. Розкажи, яким має бути розпорядок дня школяра. 2. Розстав малюнки по порядку.
Ти знаєш, що додержування розпорядку дня сприяє збереженню здоров'я. Якщо хочеш бути здоровим, додержуй порад.
Не забудь переодягтися, коли прийшов додому.
На одязі та взутті багато пилу і мікробів.
Щоб не захворіти, вимий руки з милом. Не забудь зробити це і після туалету.
Перед їжею завжди мий руки, навіть якщо ти малював або грався вдома, а не на дворі.
Щоб зуби були здорові, чисть їх уранці і ввечері та полощи рот щоразу після їжі.
У розпорядку дня слід передбачати час для всього: для сну й навчання, для розваг і занять спортом.
Найголовніше — розпорядок дня потрібно виконувати обов'язково! Запам'ятай правила.
Спи не менше 9 годин. Вживай їжу завжди в один і той самий час. Вчасно виходь до школи, ніколи не запізнюйся. Перед виконанням домашніх завдань відпочивай на свіжому повітрі.
Роби домашні завдання в той самий час. Перед сном гуляй на свіжому повітрі — це корисно. Сидіти перед телевізором — шкідливо.
Лягай спати завжди в певний час.
1. Чому треба додержувати розпорядку дня? 2. Чи додержують діти розпорядку дня?
3. Відгадай загадку. Немає тих доріг ніде, якими він без ніг іде. Уранці будить маму й тата. Увечері всіх кличе спати. Години вміє рахувати.
Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С. Викладено читачами інетернет-сайту
Календарно-тематичне планування основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу Гіпермаркет знань, Основи здоров’я, Основи здоров’я 2 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння основ здоров’я 2 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|