|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| <metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Гуманне ставлення до людини з різними вадами</metakeywords><br> | | <metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Гуманне ставлення до людини з різними вадами</metakeywords><br> |
| | | |
- | '''''ТВОЇ ДРУЗІ'''''<br>Ти маєш друзів, які хочуть товаришувати саме з тобою. З тобою їм весело і цікаво. Ти співчуваєш і допомагаєш їм, вітаєш з днем народження. Ви азом вчитеся і відпочиваєте.<br>Важливо, щоб між учнями класу були доброзичливі стосунки. Адже тоді так добре і легко вчитися!<br>[[Image:5 10 1.jpg|342x237px]]<br>1. Розглянь малюнки. Розкажи, хто з ким дружить.<br>2. А з ким дружиш ти? Скільки серед твоїх друзів<br>хлопчиків, а скільки дівчаток?<br>З. Діти з фізичними вадами потребують особливої уваги. Поміркуй чому. Вибір друга — дуже важлива справа. Справжній друг завжди:<br>зрозуміє тебе; <br>зрадіє твоїм успіхам; <br>допоможе в біді.<br>Розкажи, коли ти повівся як справжній друг.<br>Хлопчики і дівчатка можуть бути справжніми друзями. У них є багато спільних уподобань. Дівчатка — веселі, дисципліновані. Хлопчики — сильні, надійні. Дівчаткам і хлопчикам разом ніколи не буває сумно. Вони все встигають зробити.<br>[[Image:5 10 2.jpg|262x223px]]<br>Які правила спілкування необхідно, на твою думку, виконувати тільки хлопчикам? Які — тільки дівчаткам? А які — усім?<br>Зустрівши знайомих, привітайся.<br>Коли вітаєшся, знімай шапку.<br>Не перебивай того, хто говорить.<br>Якщо немає вільного місця, поступися своїм.<br>Якщо у когось щось упало, підніми й подай.<br>Не смикай за кіски.<br>Умій зберігати таємницю.<br>Поважай себе та інших.<br>Прочитай прислів'я. Поясни, як ти їх розумієш. Людина без друга, як їжа без солі. Друзі пізнаються в біді.<br>1. Обговори з батьками ці прислів'я.<br>2. Порадься з ними щодо вибору друзів.<br><br><br> Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br> | + | '''Твої друзі'''<br>Ти маєш друзів, які хочуть товаришувати саме з тобою. З тобою їм весело і цікаво. Ти співчуваєш і допомагаєш їм, вітаєш з днем народження. Ви разом [[Вчимося_і_відпочиваємо|вчитеся і відпочиваєте.]] |
| + | |
| + | <br>Важливо, щоб між учнями класу були доброзичливі стосунки. Адже тоді так добре і легко вчитися! |
| + | |
| + | <br>[[Image:5 10 1.jpg|300px|Друзі]]<br> |
| + | |
| + | 1. Розглянь малюнки. Розкажи, хто з ким дружить.<br>2. ''А з ким дружиш ти? Скільки серед твоїх друзів хлопчиків, а скільки дівчаток?''<br>З. Діти з фізичними вадами потребують особливої уваги. Поміркуй чому. Вибір друга — дуже важлива справа. Справжній друг завжди:<br>зрозуміє тебе; <br>зрадіє твоїм успіхам; <br>допоможе в біді. |
| + | |
| + | <br>Розкажи, коли ти повівся як [[Вибір_друзів,_уміння_товаришувати_і_спілкуватися_у_класі_та_в_сім’ї._Фішки_для_допитливих|справжній друг]]. |
| + | |
| + | <br>Хлопчики і дівчатка можуть бути справжніми друзями. У них є багато спільних уподобань. Дівчатка — веселі, дисципліновані. Хлопчики — сильні, надійні. Дівчаткам і хлопчикам разом ніколи не буває сумно. Вони все встигають зробити. |
| + | |
| + | <br>[[Image:5 10 2.jpg|262x223px|5 10 2.jpg]]<br> |
| + | |
| + | ''Які [[Безпека_на_дорозі._Правила_пішохідного_руху._Ілюстрації|правила]] спілкування необхідно, на твою думку, виконувати тільки хлопчикам? Які — тільки дівчаткам? А які — усім?'' |
| + | |
| + | <br>Зустрівши знайомих, привітайся.<br>Коли вітаєшся, знімай шапку.<br>Не перебивай того, хто говорить.<br>Якщо немає вільного місця, поступися своїм.<br>Якщо у когось щось упало, підніми й подай.<br>Не смикай за кіски.<br>Умій зберігати таємницю.<br>Поважай себе та інших. |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | '''Завдання'''<br>Прочитай прислів'я. Поясни, як ти їх розумієш. |
| + | |
| + | Людина без друга, як їжа без солі. Друзі пізнаються в біді. |
| + | |
| + | <br>1. Обговори з батьками ці [[Виноградар_і_змія._Болгарська_народна_казка._Прислів'я.|прислів'я]].<br>2. Порадься з ними щодо вибору друзів.<br><br>''<br> Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту''<br> |
| + | |
| + | |
| | | |
| <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас|основ здоров’я 2 класу]]</sub> | | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, [[Основи здоров'я|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас|основ здоров’я 2 класу]]</sub> |
Строка 10: |
Строка 36: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
- |
| + | |
- | | + | |
- | <br>
| + | |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 11:46, 28 августа 2012
Гіпермаркет Знань>>Основи здоров'я>>Основи здоров’я 2 клас>>Основи здоров’я: Гуманне ставлення до людини з різними вадами
Твої друзі Ти маєш друзів, які хочуть товаришувати саме з тобою. З тобою їм весело і цікаво. Ти співчуваєш і допомагаєш їм, вітаєш з днем народження. Ви разом вчитеся і відпочиваєте.
Важливо, щоб між учнями класу були доброзичливі стосунки. Адже тоді так добре і легко вчитися!
1. Розглянь малюнки. Розкажи, хто з ким дружить. 2. А з ким дружиш ти? Скільки серед твоїх друзів хлопчиків, а скільки дівчаток? З. Діти з фізичними вадами потребують особливої уваги. Поміркуй чому. Вибір друга — дуже важлива справа. Справжній друг завжди: зрозуміє тебе; зрадіє твоїм успіхам; допоможе в біді.
Розкажи, коли ти повівся як справжній друг.
Хлопчики і дівчатка можуть бути справжніми друзями. У них є багато спільних уподобань. Дівчатка — веселі, дисципліновані. Хлопчики — сильні, надійні. Дівчаткам і хлопчикам разом ніколи не буває сумно. Вони все встигають зробити.
Які правила спілкування необхідно, на твою думку, виконувати тільки хлопчикам? Які — тільки дівчаткам? А які — усім?
Зустрівши знайомих, привітайся. Коли вітаєшся, знімай шапку. Не перебивай того, хто говорить. Якщо немає вільного місця, поступися своїм. Якщо у когось щось упало, підніми й подай. Не смикай за кіски. Умій зберігати таємницю. Поважай себе та інших.
Завдання Прочитай прислів'я. Поясни, як ти їх розумієш.
Людина без друга, як їжа без солі. Друзі пізнаються в біді.
1. Обговори з батьками ці прислів'я. 2. Порадься з ними щодо вибору друзів.
Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С. Викладено читачами інтернет-сайту
Календарно-тематичне планування основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу Гіпермаркет знань, Основи здоров’я, Основи здоров’я 2 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння основ здоров’я 2 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|