|
|
(3 промежуточные версии не показаны) | Строка 3: |
Строка 3: |
| <metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Причини виникнення пожеж, аварії</metakeywords><br> | | <metakeywords>Основи здоров’я, клас, урок, на тему, 2 клас, Причини виникнення пожеж, аварії</metakeywords><br> |
| | | |
- | '''''Безпека з газом'''''<br>Ну та й плитка в нас чудова! Не потрібні плитці дрова. Встане мама вранці-рано, лиш поверне вгору крана, сірником терне — і враз загориться в плитці....<br>Ти знаєш, про що йдеться в загадці. Це — газова плита. Мама на ній готує смачні страви: і борщ, і кашу, і котлети, і компот.<br>Якщо у тебе вдома газова плита, запам'ятай, що побутовий газ у повітрі може легко вибухнути — від запаленого сірника, іскри, будь-якого вогню. Крім того, побутовим газом можна отруїтися.<br>Запам'ятай!<br>Природний газ — отруйна і вибухова речовина!<br>Дітям пожежники та працівники служби газу не радять самостійно користуватися газом.<br>Додержуй правил користування газовою плитою:<br>ніколи не користуйся газовою плитою без дозволу дорослих;<br>перш ніж увімкнути плиту, перевір, чи всі крани плити закриті;<br>спочатку запалюй сірник або спеціальну запальничку, а потім відкривай кран газової горілки; регулярно провітрюй кухню.<br>ОБЕРЕЖНО З ГАЗОМ!<br>Мама донечці-малечі варить кашу кожний вечір і говорить їй щоразу:<br>«Обережно, доню, з газом! Витік газу небезпечний, газ отруйний, і, до речі, навіть від іскринки газ може вибухнути враз. Від його вогню пожежі... Будь уважна з ним — без межі! Будь обачна з ним завжди! І не станеться біди».<br>Людмила Коваль<br>1. Чого навчає мама доньку?<br>2. Назви застороги матері. Доповни їх своїми.<br>Обговори з батьками, як поводитися з газом.<br>Якщо ти відчув запах газу, то:<br>НЕ вмикай світло та електроприлади;<br>закрий всі крани плити;<br>негайно відкрий вікна на кухні;<br>поклич на допомогу дорослих;<br>подзвони за аварійним телефоном служби газу<br>04 або іншої служби, якщо вдома нікого немає.<br>1. Назви правила користування газовими приладами.<br>2. Розглянь малюнки. Хто робить правильно, а хто — ні?<br>[[Image:5_14_1.jpg]]<br><br>
| + | '''Безпека з газом'''<br>Ну та й плитка в нас чудова! Не потрібні плитці дрова. Встане мама вранці-рано, лиш поверне вгору крана, сірником терне — і враз загориться в плитці.... |
| + | |
| + | <br>Ти знаєш, про що йдеться в загадці. Це — газова плита. Мама на ній готує смачні страви: і борщ, і кашу, і котлети, і компот. |
| + | |
| + | <br>Якщо у тебе вдома газова плита, запам'ятай, що побутовий газ у повітрі може легко вибухнути — від запаленого сірника, іскри, будь-якого вогню. Крім того, побутовим газом можна отруїтися. |
| + | |
| + | '''<br>Запам'ятай!'''<br>Природний газ — отруйна і вибухова речовина!<br>Дітям пожежники та працівники служби газу не радять самостійно користуватися газом.<br>Додержуй правил користування газовою плитою:<br>ніколи не користуйся газовою плитою без дозволу дорослих;<br>перш ніж увімкнути плиту, перевір, чи всі крани плити закриті;<br>спочатку запалюй сірник або спеціальну запальничку, а потім відкривай кран газової горілки; регулярно провітрюй кухню. |
| + | |
| + | <br>'''Обережно з газом!'''<br>[[Права_дитини_на_здоров’я_у_сім’ї_та_суспільстві._Презентація|Мама]] донечці-малечі варить кашу кожний вечір і говорить їй щоразу:<br>«Обережно, доню, з газом! Витік газу небезпечний, газ отруйний, і, до речі, навіть від іскринки газ може вибухнути враз. Від його вогню пожежі... Будь уважна з ним — без межі! Будь обачна з ним завжди! І не станеться біди».<br>''Людмила Коваль'' |
| + | |
| + | <br>1. ''Чого навчає мама доньку?''<br>2. Назви застороги матері. Доповни їх своїми. |
| + | |
| + | <br>Обговори з батьками, як поводитися з газом.<br>Якщо ти відчув запах газу, то:<br>НЕ вмикай світло та електроприлади;<br>закрий всі крани плити;<br>негайно відкрий вікна на кухні;<br>поклич на допомогу дорослих;<br>подзвони за аварійним телефоном служби газу<br>04 або іншої служби, якщо вдома нікого немає. |
| + | |
| + | <br>1. Назви [[Правила_протипожежної_безпеки._Пожежа,_причини_її_виникнення._Дії_під_час_пожежі._Презентація_уроку|правила]] користування газовими приладами.<br>2. Розглянь малюнки. ''Хто робить правильно, а хто — ні?'' |
| + | |
| + | <br>[[Image:5 14 1.jpg|300px|Причини виникнення пожеж]]<br><br> |
| + | |
| + | ''Основи ''[http://xvatit.com/sneeze/ ''здоров’я'']''Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту''<br> |
| + | |
| | | |
- | Основи здоров’я Бібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С.<br>Викладено читачами інтернет-сайту<br>
| |
| | | |
| <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування основи]] здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань,[[Основи здоров'я|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас|основ здоров’я 2 класу]]</sub> | | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування основи]] здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань,[[Основи здоров'я|Основи здоров’я,]] Основи здоров’я 2 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Основи здоров’я 2 клас|основ здоров’я 2 класу]]</sub> |
Строка 12: |
Строка 30: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
- |
| + | |
- | | + | |
- | <br>
| + | |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 12:05, 28 августа 2012
Гіпермаркет Знань>>Основи здоров'я>>Основи здоров’я 2 клас>>Причини виникнення пожеж, аварії
Безпека з газом Ну та й плитка в нас чудова! Не потрібні плитці дрова. Встане мама вранці-рано, лиш поверне вгору крана, сірником терне — і враз загориться в плитці....
Ти знаєш, про що йдеться в загадці. Це — газова плита. Мама на ній готує смачні страви: і борщ, і кашу, і котлети, і компот.
Якщо у тебе вдома газова плита, запам'ятай, що побутовий газ у повітрі може легко вибухнути — від запаленого сірника, іскри, будь-якого вогню. Крім того, побутовим газом можна отруїтися.
Запам'ятай! Природний газ — отруйна і вибухова речовина! Дітям пожежники та працівники служби газу не радять самостійно користуватися газом. Додержуй правил користування газовою плитою: ніколи не користуйся газовою плитою без дозволу дорослих; перш ніж увімкнути плиту, перевір, чи всі крани плити закриті; спочатку запалюй сірник або спеціальну запальничку, а потім відкривай кран газової горілки; регулярно провітрюй кухню.
Обережно з газом! Мама донечці-малечі варить кашу кожний вечір і говорить їй щоразу: «Обережно, доню, з газом! Витік газу небезпечний, газ отруйний, і, до речі, навіть від іскринки газ може вибухнути враз. Від його вогню пожежі... Будь уважна з ним — без межі! Будь обачна з ним завжди! І не станеться біди». Людмила Коваль
1. Чого навчає мама доньку? 2. Назви застороги матері. Доповни їх своїми.
Обговори з батьками, як поводитися з газом. Якщо ти відчув запах газу, то: НЕ вмикай світло та електроприлади; закрий всі крани плити; негайно відкрий вікна на кухні; поклич на допомогу дорослих; подзвони за аварійним телефоном служби газу 04 або іншої служби, якщо вдома нікого немає.
1. Назви правила користування газовими приладами. 2. Розглянь малюнки. Хто робить правильно, а хто — ні?
Основи здоров’яБібік Н. М., Бойченко Т. Є., Коваль Н. С. Викладено читачами інтернет-сайту
Календарно-тематичне планування основи здоров’я, завдання школяру 2 класу, курси учителю основи здоров’я 2 класу Гіпермаркет знань,Основи здоров’я, Основи здоров’я 2 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з основ здоров’я 2 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння основ здоров’я 2 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|