'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык:'''Имя существительное. Полные уроки <metakeywords>Русский язык 6 класс
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>''' [[Русский язык 6 класс. Полные уроки|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык:'''Понятие о числительном. Полные уроки '''
-
Тема: Имя существительное.</metakeywords><br> '''Тема:''' Имя существительное
+
-
=== Цель урока: ===
+
<metakeywords>Русский язык 6 класс.
+
Тема: Понятие о числительном.</metakeywords><br>
-
*дать представление об имени существительном как часть речи;
+
'''Тема''': Понятие о числительном
-
*ознакомить с обобщенным лексическим значением имён существительных;
+
-
*узнать морфологические признаки имени существительного и его синтаксическую роль;
+
-
*научиться правильно выполнять письменный морфологический разбор имени существительного.
+
-
=== Тип урока: ===
+
=== Цель урока ===
+
+
изучить основные грамматические признаки имени числительного;
+
+
рассмотреть строение имен числительных;
+
+
научиться производить письменный морфологический разбор имени числительного;
+
+
заинтересовать интересными фактами и показать их неразрывность с именами числительными.
'''Имя числительное''' – знаменательная [[Тема_1._Части_речи|'''часть речи''']]. Обозначает число, количество предметов и порядок предметов при счёте. Вопросы, на которые отвечает имя числительное - ''сколько? который? ''
<br>
<br>
-
Всему название дано и зверю и предмету,
+
[[Image:ЧП4.jpg]]<br>
+
+
<br>
+
+
''Основным грамматическим признаком'' имени числительного является наличие двух разрядов – ''количественные числительные'' (три, тридцать три, сто, тысяча) и ''порядковые числительные ''(второй, восьмой, двадцатый, пятитысячный).
+
+
<br>
+
+
Посмотрите мультфильм «Осьминожки». Какие порядковые числительные вы услышали?
+
+
{{#ev:youtube|gceJ43-Vb38}}
+
+
Количественные имена числительные, в свою очередь, подразделяются на ''целые'' (два, семь, пять), ''дробные ''(одна четверть, две пятых, семь восьмых, пять целых девять десятых) и ''собирательные'' (четверо, семеро, десятеро).
Прочитайте интересные факты [[Анатомия,_физиология,_психология_и_гигиена_человека._Полные_уроки|'''строения человека''']]. К какому разряду относятся имена числительные? Запишите их цифрами. <br>
+
+
Расстояние:
+
+
- от локтя до кончиков пальцев составляет одну пятую роста,
-
Вещей вокруг полным-полно,
+
- от локтя до подмышечной ямки - одна восьмая роста,
-
А безымянных нету,
+
- от верхней части груди до макушки составляет одну шестую, а до корней волос – одну седьмую роста,
-
И всё, что может видеть глаз, -
+
- длина всей руки составляет одну десятую роста,
-
Над нами и под нами,
+
- стопа – одна седьмая часть роста,
-
И всё, что в памяти у нас, -
+
- расстояние от носа до кончика подбородка и от бровей до корней волос одинаково и составляет одну треть лица, такой же является длина уха.
-
Означено словами.
+
[[Image:ЧП1.jpg]]<br>
-
Оно живет ведь в мире этом,
+
Посмотрите очень интересный фильм о числах Фибоначчи.
-
Даёт название предметам.
+
{{#ev:youtube|G8yLBaYQG8E&feature}}
<br>
<br>
-
[[Image:СУ1.jpg]]<br>
+
=== Основные морфологические признаки имени числительного ===
*порядковых числительных – именительный падеж, мужской род, единственное число (третий, пятый, сотый, тысячный)
<br>
<br>
-
''Значение имени существительного''
+
''Изменение имен числительных:''
-
<br> '''Имя существительное''' — это самостоятельная часть речи, объединяющая слова, имеющие такие общие признаки:
+
*целых и собирательных – по падежам (восемь – восьми, пять – пяти, сорок - сорока).
+
*порядковых – по падежам, родам и числам (второй - второго, вторая – второй, вторые - вторых).
-
*отвечают на вопросы «кто?» или «что?»,
+
<br>
-
[[Image:СУ7.jpg ]]<br>
+
[[Имя_числительное._Полные_уроки|'''Имена числительные''']] подразделяются на три типа:
-
*имеют обобщенное значение предметности и передают информацию об окружающей действительности (обозначают предметы, события, явления природы, отвлечённые свойства, качества предметов и действий);
*в предложении чаще всего выполняют роль подлежащего либо дополнения, но также могут быть любыми другими членами предложения. В этом и состоит важность синтаксической роли имени существительного в предложении.
+
-
''Рассмотрим примеры:'' в предложении имя существительное как:
+
В предложениях имена числительные могут быть любыми членами предложения.
-
''- подлежащее'' - Книга делает человека хозяином вселенной (П. Павленко),
+
<br>
-
''- приложение'' - Не забудет народ-победитель беззаветных героев своих (В. Лебедев-Кумач),
+
''Минутка для отдыха.'' Отгадайте [[Завдання_до_уроку_«Загадки»|'''загадки''']]. Как вы думаете, что их объединяет?
-
''- дополнение'' - Вся жизнь человечества оседала в книге (А. Герцен),
+
=== Загадки 1 ===
-
''- обстоятельство места'' - Над седой равниной моря ветер тучи нагоняет (М. Лермонтов),
+
Этот год живёт всех дольше,
-
''- несогласованное определение'' - Сырость от земли начинала холодить бок (А. Гайдар),
+
И часов и дней в нём больше.
-
''- именная часть составного сказуемого ''- Книга – хранилище знаний (Б. Полевой),
Посмотрите интересное видео «7 чудес Света». Возможно было бы описать эти прекрасные места без использования имени существительного?
+
Один седой, другой молодой,
-
{{#ev:youtube| JT6nq_Ba5i8}}
+
Третий скачет,
+
+
А четвёртый плачет.
<br>
<br>
-
''Имя существительное как часть речи''
+
На 1 ступеньку
+
+
Встал парень молодой,
+
+
К 12 ступеньке
-
<br> Имя существительное имеет огромное значение в русском языке. По сути это единственная часть речи, которая обозначает все, что угодно: предмет (доска), лицо (старик), животное (лошадь), признак (глубина), отвлеченное понятие (сострадание), действие (игра), отношение (братство).
+
Пришёл старик седой.
<br>
<br>
-
Прослушайте стихотворение Бориса Пастернака «Зимняя ночь». Как вы думаете о чем это стихотворение? Какие ассоциации у вас вызывает слово «свеча», назовите их используя только имена существительные.
+
=== Загадки 2 ===
-
{{#ev:youtube|CO-_2wBF0I8&playnext}}
+
Кто так сильно тарахтит
+
+
И быстрее ветра мчит?
+
+
Скорость – просто чудеса,
+
+
А всего 2 колеса!
<br>
<br>
-
''Упражнение:'' Прочитайте лингвистическую сказку и скажите, как она связана с темой урока.
+
У меня для грузов
-
Это интересно!
+
Есть отличный кузов,
-
Самые простые слова - имена того, что человек видит вокруг себя. Они как этикетки: «это кошка», «это куст», «это снег». Такими словами-этикетками как бы увешано всё вокруг нас. И «приклеены» они так накрепко, что кажутся нам уже частью самого мира. Мы начинаем узнавать мир по его именам.
+
Привезу песок, цемент,
-
Из «Энциклопедии юного филолога»
+
Разгружусь в 1 момент!
-
[[Image:СУ3.jpg]] [[Image:СУ8.jpg]]
+
<br>
-
При выделении имени существительного в предложении на первый план выходят грамматические признаки слов (постоянные и непостоянные). Подробно эти признаки разбираются в '''морфологическом разборе имени существительного''', который осуществляется по следующей схеме.
+
Ем я уголь, пью я воду.
-
[[Image:СУ2.jpg]]<br>
+
Как напьюсь - прибавлю ходу.
-
''План морфологического разбора имени существительного:''
+
Везу обоз на 100 колес
-
1. Начальная форма.
+
И называюсь...
-
2. Морфологические признаки:
+
<br>
-
а) постоянные:
+
=== Морфологический разбор имён числительных ===
-
*собственное / нарицательное,
+
<br> Морфологический разбор имени существительного осуществляется по следующему плану:
*число (для тех существительных, для которых этот признак постоянный),
+
-
*одушевленность,
+
-
*склонение;
+
-
б) непостоянные:
+
1. Часть речи. Общее грамматическое значение. Вопрос.
-
*число (для существительных, изменяющихся по числам),
+
2. Начальная форма – именительный падеж (для количественных числительных), либо именительный падеж, мужской род, единственное число (для порядковых числительных).
В) Синтаксическая роль имени существительного в предложении.
<br>
<br>
-
Методика проведения морфологического разбора имени существительного.
+
[[Image:ЧП3.jpg]]<br>
-
Имя существительное выписывается из текста в той форме, в которой оно стоит. Начальной формой существительного является именительный падеж, единственного числа (как для существительных имеющих форму только единственного числа, так и для существительных, которые изменяются по числам). Для существительных имеющих только форму множественного числа, начальная форма существительных – именительный падеж, множественное число. В том случае если существительное употребляется в предложении с предлогом, то предлог выписывается вместе с существительным, но ставится в скобки, так как он является самостоятельным словом и отдельной частью речи. Далее указываются морфологические признаки существительного, которые делятся на постоянные и непостоянные.
+
<br>
-
Приведем пример морфологического разбора существительного.
+
Пример устного разбора:
-
''Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать…'' (по В. Набокову).
+
''Шесть яблок упали с дерева.''
-
''дамы'' — существительное
+
Во-первых. Шесть – имя числительное, обозначает количество предметов при [[Обозначение_чисел_и_счет_в_Древнем_Египте|'''счете''']]. Отвечает на вопрос «сколько?» и имеет начальную форму – шесть.
-
1. Начальная форма — дама;
+
Во-вторых. Имеет постоянные морфологические признаки – простое, количественное (целое). Непостоянным морфологическим признаком является именительный падеж.
-
2. Морфологические признаки:
+
В-третьих. В предложении выполняет роль подлежащего: (что?) шесть яблок.
-
Постоянные: нарицательное, конкретное, женский род, одушевленное, I склонение;
''Запись письменного морфологического разбора'' имени существительного выглядит таким образом:
+
17 30 48
-
Книга.
+
140 10 01
-
Книга — сущ., предмет.
+
126 138
-
1. (Что?) книга. Н. ф. — книга.
+
140 3 501
-
2. Пост.: нариц., неодуш., ж. р., 1-го скл.; непост.: в им. п., в ед. ч.
+
<br>
+
+
Маяковский
+
+
2 46 38 1
+
+
116 14 20!
+
+
15 14 21
-
3. Что? книга.
+
14 0 17
<br>
<br>
-
Посмотрите басню И. А. Крылова «Ворона и лисица». Обратите внимание, как еще называют Лисицу и как Лисица называет Ворону.
+
Веселые
-
{{#ev:youtube|cl_ViFvbIJ8}}
+
2 15 42
-
+
42 15
-
=== Вопросы на закрепление новой темы: ===
+
37 08 5
-
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Насколько велико значение имени существительного в русском языке?
+
20 20 20!
-
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Какие признаки относятся к постоянным?
+
7 14 105
-
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Какие признаки относятся к непостоянным?
+
2 00 13
-
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Какой является начальная форма имени существительного?
+
37 08 5
+
+
20 20 20!
<br>
<br>
-
=== Домашнее задание: ===
+
Частушки
-
Переписать текст, подчеркнуть имена существительные и сделать письменно морфологический разбор пяти существительных (на ваш выбор).
+
117 117
-
В декабре, если небо зарыто тучами, странно смеркается в хвой¬ном лесу, почти страшно: небо наверху становится ровно лиловым, свисает, опускается и торопит спасаться, а то в лесу скоро начнется свой, нечеловеческий порядок.
+
19 9 5!
-
Мы поспешили домой обратно по своей утренней дорожке и увидели на ней свежий заячий след. Это значило, что зайцы, у кото¬рых день наш считается ночью, а ночь - их трудовой день, встали с лежки и начали ходить. Страшное лиловое небо в сумерках им бы¬ло, как нам радостная утренняя заря.
+
117 117
-
(По М. Пришвину).
+
48 35!
+
+
Насколько эти стихи показались вам интересными?
<br>
<br>
-
=== Использованная литература: ===
+
Послушайте стихотворение А. С. Пушкина «Лукоморье», совпадает ритм в числовом стихотворении с ритмом данного стихотворения? Попробуйте написать числовой стих на отрывок из этого стихотворения.
+
+
{{#ev:youtube|HFV6jd6x45s&feature }}
<br>
<br>
-
Супрун А. Е. Части речи в русском языке. М., Просвещение, 2009.
*''Урок на тему: «В гостях у русского языка», Карпычевой М. С., МОУ СОШ №8 г. Карабаново Владимирской области''
+
*''Урок на тему: «Количественные числительные в речи», Барановой О.С., Гимназия №1, г. Полярные Зори, Мурманская область.''
+
<div></div>
+
Отредактировано и прислано А.А. Литвин
+
+
<br>
+
+
----
+
+
'''<u>Над уроком работали</u>'''
+
+
Мариной Е.В.
+
+
Литвин А.А.
+
+
Карпычевой М. С.
+
+
Барановой О.С.
+
+
----
+
+
<br>
-
<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
изучить основные грамматические признаки имени числительного;
рассмотреть строение имен числительных;
научиться производить письменный морфологический разбор имени числительного;
заинтересовать интересными фактами и показать их неразрывность с именами числительными.
Тип урока
Образовательно-воспитательный.
Имя числительное – знаменательная часть речи. Обозначает число, количество предметов и порядок предметов при счёте. Вопросы, на которые отвечает имя числительное - сколько? который?
Основным грамматическим признаком имени числительного является наличие двух разрядов – количественные числительные (три, тридцать три, сто, тысяча) и порядковые числительные (второй, восьмой, двадцатый, пятитысячный).
Посмотрите мультфильм «Осьминожки». Какие порядковые числительные вы услышали?
Количественные имена числительные, в свою очередь, подразделяются на целые (два, семь, пять), дробные (одна четверть, две пятых, семь восьмых, пять целых девять десятых) и собирательные (четверо, семеро, десятеро).
Упражнение
Прочитайте интересные факты строения человека. К какому разряду относятся имена числительные? Запишите их цифрами.
Расстояние:
- от локтя до кончиков пальцев составляет одну пятую роста,
- от локтя до подмышечной ямки - одна восьмая роста,
- от верхней части груди до макушки составляет одну шестую, а до корней волос – одну седьмую роста,
- длина всей руки составляет одну десятую роста,
- стопа – одна седьмая часть роста,
- расстояние от носа до кончика подбородка и от бровей до корней волос одинаково и составляет одну треть лица, такой же является длина уха.
Посмотрите очень интересный фильм о числах Фибоначчи.
Основные морфологические признаки имени числительного
В предложениях имена числительные могут быть любыми членами предложения.
Минутка для отдыха. Отгадайте загадки. Как вы думаете, что их объединяет?
Загадки 1
Этот год живёт всех дольше,
И часов и дней в нём больше.
Все мы ждём его прихода
Только раз в 4 года.
Ежегодно приходит к нам в гости:
Один седой, другой молодой,
Третий скачет,
А четвёртый плачет.
На 1 ступеньку
Встал парень молодой,
К 12 ступеньке
Пришёл старик седой.
Загадки 2
Кто так сильно тарахтит
И быстрее ветра мчит?
Скорость – просто чудеса,
А всего 2 колеса!
У меня для грузов
Есть отличный кузов,
Привезу песок, цемент,
Разгружусь в 1 момент!
Ем я уголь, пью я воду.
Как напьюсь - прибавлю ходу.
Везу обоз на 100 колес
И называюсь...
Морфологический разбор имён числительных
Морфологический разбор имени существительного осуществляется по следующему плану:
1. Часть речи. Общее грамматическое значение. Вопрос.
2. Начальная форма – именительный падеж (для количественных числительных), либо именительный падеж, мужской род, единственное число (для порядковых числительных).
2.2. Морфологические признаки:
А) Постоянные:
Простое, составное или сложное.
Количественное (целое, собирательное или дробное), порядковое.
Б) Непостоянные:
Падеж.
Число (если есть).
Род (если есть).
В) Синтаксическая роль имени существительного в предложении.
Пример устного разбора:
Шесть яблок упали с дерева.
Во-первых. Шесть – имя числительное, обозначает количество предметов при счете. Отвечает на вопрос «сколько?» и имеет начальную форму – шесть.
Во-вторых. Имеет постоянные морфологические признаки – простое, количественное (целое). Непостоянным морфологическим признаком является именительный падеж.
В-третьих. В предложении выполняет роль подлежащего: (что?) шесть яблок.
Послушайте стихотворение А. С. Пушкина «Лукоморье», совпадает ритм в числовом стихотворении с ритмом данного стихотворения? Попробуйте написать числовой стих на отрывок из этого стихотворения.
Урок на тему: «В гостях у русского языка», Карпычевой М. С., МОУ СОШ №8 г. Карабаново Владимирской области
Урок на тему: «Количественные числительные в речи», Барановой О.С., Гимназия №1, г. Полярные Зори, Мурманская область.
Отредактировано и прислано А.А. Литвин
Над уроком работали
Мариной Е.В.
Литвин А.А.
Карпычевой М. С.
Барановой О.С.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
