KNOWLEDGE HYPERMARKET

Понятие о числительном. Полные уроки
 
(5 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык:'''Понятие о числительном. Полные уроки  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>''' [[Русский язык 6 класс. Полные уроки|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык:'''Понятие о числительном. Полные уроки '''
<metakeywords>Русский язык 6 класс.  
<metakeywords>Русский язык 6 класс.  
Тема: Понятие о числительном.</metakeywords><br>  
Тема: Понятие о числительном.</metakeywords><br>  
 +
'''Тема''': Понятие о числительном
-
'''Тема''': Понятие о числительном
+
=== Цель урока  ===
-
Цель урока:&nbsp;
+
изучить основные грамматические признаки имени числительного;  
-
изучить основные грамматические признаки имени числительного;
+
рассмотреть строение имен числительных;&nbsp;  
-
рассмотреть строение имен числительных;&nbsp;
+
научиться производить письменный морфологический разбор имени числительного;  
-
научиться производить письменный морфологический разбор имени числительного;
+
заинтересовать интересными фактами и показать их неразрывность с именами числительными.
-
заинтересовать интересными фактами и показать их неразрывность с именами числительными.
+
=== Тип урока  ===
-
Тип урока:&nbsp;
+
Образовательно-воспитательный.
-
Образовательно-воспитательный.
+
&nbsp;<br>
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; '''&nbsp; &nbsp;ПОНЯТИЕ О ЧИСЛИТЕЛЬНОМ'''
+
'''Имя числительное''' – знаменательная [[Тема_1._Части_речи|'''часть речи''']]. Обозначает число, количество предметов и порядок предметов при счёте. Вопросы, на которые отвечает имя числительное - ''сколько? который?&nbsp;''  
 +
<br>
 +
[[Image:ЧП4.jpg]]<br>
-
'''Имя числительное''' – знаменательная часть речи. Обозначает число, количество предметов и порядок предметов при счёте. Вопросы, на которые отвечает имя числительное - ''сколько? который?&nbsp;''
+
<br>
-
<br>
+
''Основным грамматическим признаком'' имени числительного является наличие двух разрядов – ''количественные числительные'' (три, тридцать три, сто, тысяча) и ''порядковые числительные ''(второй, восьмой, двадцатый, пятитысячный).
-
[[Image:ЧП4.jpg]]<br>
+
<br>  
-
<br>
+
Посмотрите мультфильм &nbsp;«Осьминожки». &nbsp;Какие порядковые числительные вы услышали?
-
''Основным грамматическим признаком'' имени числительного является наличие двух разрядов – ''количественные числительные'' (три, тридцать три, сто, тысяча) и ''порядковые числительные ''(второй, восьмой, двадцатый, пятитысячный).
+
{{#ev:youtube|gceJ43-Vb38}}
-
<br>
+
Количественные имена числительные, в свою очередь, подразделяются на ''целые'' (два, семь, пять), &nbsp;''дробные ''(одна четверть, две пятых, семь восьмых, пять целых девять десятых) &nbsp;и ''собирательные'' (четверо, семеро, десятеро).
-
Посмотрите мультфильм &nbsp;«Осьминожки». &nbsp;Какие порядковые числительные вы услышали?
+
[[Image:ЧП8.jpg]]&nbsp;&nbsp;[[Image:ЧП7.jpg]]&nbsp;&nbsp;  
-
{{#ev:youtube|gceJ43-Vb38}}
+
<br>
-
<br>
+
=== Упражнение  ===
-
Количественные имена числительные, в свою очередь, подразделяются на ''целые'' (два, семь, пять), &nbsp;''дробные ''(одна четверть, две пятых, семь восьмых, пять целых девять десятых) &nbsp;и ''собирательные'' (четверо, семеро, десятеро).
+
Прочитайте интересные факты [[Анатомия,_физиология,_психология_и_гигиена_человека._Полные_уроки|'''строения человека''']]. К какому разряду относятся имена числительные? Запишите их цифрами. <br>
-
<br>
+
Расстояние:
-
[[Image:ЧП8.jpg]]&nbsp;&nbsp;[[Image:ЧП7.jpg]]&nbsp;&nbsp;[[Image:ЧП9.jpg]]
+
- от локтя до кончиков пальцев составляет одну пятую роста,&nbsp;  
-
<br>
+
- от локтя до подмышечной ямки - одна восьмая роста,
-
''Упражнение:'' Прочитайте интересные факты строения человека. К какому разряду относятся имена числительные? Запишите их цифрами.
+
- от верхней части груди до макушки составляет одну шестую, а до корней волос – одну седьмую роста,
-
Расстояние:
+
- длина всей руки составляет одну десятую роста,
-
- от локтя до кончиков пальцев составляет одну пятую роста,&nbsp;
+
- стопа – одна седьмая часть роста,  
-
- от локтя до подмышечной ямки - одна восьмая роста,
+
- расстояние от носа до кончика подбородка и от бровей до корней волос одинаково и составляет одну треть лица, такой же является длина уха.&nbsp;
-
- от верхней части груди до макушки составляет одну шестую, а до корней волос – одну седьмую роста,
+
[[Image:ЧП1.jpg]]<br>
-
- длина всей руки составляет одну десятую роста,
+
Посмотрите очень интересный фильм о числах Фибоначчи.
-
- стопа – одна седьмая часть роста,
+
{{#ev:youtube|G8yLBaYQG8E&amp;feature}}
-
- расстояние от носа до кончика подбородка и от бровей до корней волос одинаково и составляет одну треть лица, такой же является длина уха.&nbsp;
+
<br>
-
<br>
+
=== Основные морфологические признаки имени числительного  ===
-
[[Image:ЧП1.jpg]]<br>
+
''Начальная форма:''
-
<br>
+
количественных числительных – именительный падеж (пять, сто, тысяча тридцать один),
-
Посмотрите очень интересный фильм о числах Фибоначчи.
 
-
 
-
{{#ev:youtube|G8yLBaYQG8E&amp;feature}}
 
-
 
-
<br>
 
-
 
-
'''''Основные морфологические признаки имени числительного'''''
 
-
 
-
<br>
 
-
 
-
''Начальная форма:''
 
-
 
-
количественных числительных – именительный падеж (пять, сто, тысяча тридцать один),
 
*порядковых числительных – именительный падеж, мужской род, единственное число (третий, пятый, сотый, тысячный)
*порядковых числительных – именительный падеж, мужской род, единственное число (третий, пятый, сотый, тысячный)
-
<br>
+
<br>  
-
''Изменение имен числительных:''
+
''Изменение имен числительных:''  
-
*целых и собирательных – по падежам (восемь – восьми, пять – пяти, сорок - сорока).
+
*целых и собирательных – по падежам (восемь – восьми, пять – пяти, сорок - сорока).  
*порядковых – по падежам, родам и числам (второй - второго, вторая – второй, вторые - вторых).&nbsp;
*порядковых – по падежам, родам и числам (второй - второго, вторая – второй, вторые - вторых).&nbsp;
 +
<br>
 +
[[Имя_числительное._Полные_уроки|'''Имена числительные''']] подразделяются на три типа:
-
Имена числительные подразделяются на три типа:
+
*''простые числительные ''(три, десять, тридцать, сто, четвертый, сотый)''', &nbsp;'''
-
 
+
*''сложные'' ''числительное'' (шестьдесят, восемьдесят, пятьсот, девятьсот),  
-
*''простые ''''числительные'' (три, десять, тридцать, сто, четвертый, сотый), &nbsp;
+
-
*''сложные'' ''числительное'' (шестьдесят, восемьдесят, пятьсот, девятьсот),
+
*''составные числительные ''(тридцать два, сорок семь, две шестых, две целых пять десятых).
*''составные числительные ''(тридцать два, сорок семь, две шестых, две целых пять десятых).
 +
[[Image:ЧП6.jpg]]<br>
 +
<br>
-
[[Image:ЧП6.jpg]]<br>
+
''Упражнение: ''Прочитайте значение старинных мер длины, перепишите их, записывая числительные словами.  
 +
Верста - 1,06 км; косая сажень - 2,48 м; сажень - 2,13 м; фут - 0,3 м; аршин - 71 см; локоть – 44см; пядь - 17,78 см; вершок - 4,45 см; дюйм - 2,54 см.
 +
В предложениях имена числительные могут быть любыми членами предложения.
-
''Упражнение: ''Прочитайте значение старинных мер длины. Перепишите все, записывая числительные словами.
+
<br>
-
Верста - 1,06 км; косая сажень - 2,48 м; сажень - 2,13 м; фут - 0,3 м; аршин - 71 см; локоть – 44см; пядь - 17,78 см; вершок - 4,45 см; дюйм - 2,54 см.
+
''Минутка для отдыха.'' Отгадайте [[Завдання_до_уроку_«Загадки»|'''загадки''']]. Как вы думаете, что их объединяет?
-
В предложениях имена числительные могут быть любыми членами предложения.
+
=== Загадки 1  ===
 +
Этот год живёт всех дольше,
 +
И часов и дней в нём больше.
-
''Минутка для отдыха.'' Отгадайте загадки. Как вы думаете, что их объединяет?
+
Все мы ждём его прихода
-
''Загадки 1''
+
Только раз в 4 года.&nbsp;
-
Этот год живёт всех дольше,
+
<br>
-
И часов и дней в нём больше.
+
Ежегодно приходит к нам в гости:
-
Все мы ждём его прихода
+
Один седой, другой молодой,
-
Только раз в 4 года.&nbsp;
+
Третий скачет,
 +
А четвёртый плачет.&nbsp;
 +
<br>
-
Ежегодно приходит к нам в гости:
+
На 1 ступеньку&nbsp;
-
Один седой, другой молодой,
+
Встал парень молодой,  
-
Третий скачет,
+
К 12 ступеньке
-
А четвёртый плачет.&nbsp;
+
Пришёл старик седой.&nbsp;  
 +
<br>
 +
=== Загадки 2  ===
-
На 1 ступеньку&nbsp;
+
&nbsp;Кто так сильно тарахтит
-
Встал парень молодой,
+
&nbsp;И быстрее ветра мчит?
-
К 12 ступеньке
+
&nbsp;Скорость – просто чудеса,
-
Пришёл старик седой.&nbsp;
+
&nbsp;А всего 2 колеса!
 +
<br>
 +
&nbsp;У меня для грузов
-
''Загадки 2''
+
&nbsp;Есть отличный кузов,
 +
&nbsp;Привезу песок, цемент,
-
&nbsp;Кто так сильно тарахтит
+
&nbsp;Разгружусь в 1 момент!
-
&nbsp;И быстрее ветра мчит?
+
<br>
-
&nbsp;Скорость – просто чудеса,
+
Ем я уголь, пью я воду.
-
&nbsp;А всего 2 колеса!
+
Как напьюсь - прибавлю ходу.
 +
Везу обоз на 100 колес
 +
И называюсь...
-
&nbsp;У меня для грузов
+
<br>
-
&nbsp;Есть отличный кузов,
+
=== Морфологический разбор имён числительных  ===
-
&nbsp;Привезу песок, цемент,
+
<br> Морфологический разбор имени существительного осуществляется по следующему плану:
-
&nbsp;Разгружусь в 1 момент!
+
1. Часть речи. Общее грамматическое значение. Вопрос.
 +
2. Начальная форма – именительный падеж (для количественных числительных), либо именительный падеж, мужской род, единственное число (для порядковых числительных).
 +
<span style="white-space: pre;" class="Apple-tab-span"> </span>2.2. Морфологические признаки:
-
Ем я уголь, пью я воду.
+
<span style="white-space: pre;" class="Apple-tab-span"> </span>А) Постоянные:
-
Как напьюсь - прибавлю ходу.
+
<span style="white-space: pre;" class="Apple-tab-span"> </span> &nbsp; &nbsp; Простое, составное или сложное.  
-
Везу обоз на 100 колес
+
<span style="white-space: pre;" class="Apple-tab-span"> </span> &nbsp; &nbsp; Количественное (целое, собирательное или дробное), порядковое.
-
И называюсь...
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Б) Непостоянные:
 +
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Падеж.
 +
<span style="white-space: pre;" class="Apple-tab-span"> </span> &nbsp; &nbsp; &nbsp;Число (если есть).
-
'''Морфологический разбор имён числительных'''
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Род (если есть).
 +
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; В) Синтаксическая роль имени существительного в предложении.
-
Морфологический разбор имени существительного осуществляется по следующему плану:
+
<br>
-
1. Часть речи. Общее грамматическое значение. Вопрос.
+
[[Image:ЧП3.jpg]]<br>
-
2. Начальная форма – именительный падеж (для количественных числительных), либо именительный падеж, мужской род, единственное число (для порядковых числительных).
+
<br>
-
<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>2.2. Морфологические признаки:
+
Пример устного разбора:  
-
<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>А) Постоянные:
+
''Шесть яблок упали с дерева.''
-
<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> &nbsp; &nbsp; Простое, составное или сложное.
+
Во-первых. Шесть – имя числительное, обозначает количество предметов при [[Обозначение_чисел_и_счет_в_Древнем_Египте|'''счете''']]. Отвечает на вопрос «сколько?» и имеет начальную форму – шесть.  
-
<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> &nbsp; &nbsp; Количественное (целое, собирательное или дробное), порядковое.
+
Во-вторых. Имеет постоянные морфологические признаки – простое, количественное (целое). Непостоянным морфологическим признаком является именительный падеж.&nbsp;
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Б) Непостоянные:
+
В-третьих. В предложении выполняет роль подлежащего: (что?) шесть яблок.
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Падеж.
+
<br>
-
<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span> &nbsp; &nbsp; &nbsp;Число (если есть).
+
Пример письменного разбора:  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Род (если есть).
+
1.<span style="white-space: pre;" class="Apple-tab-span"> </span>Шесть – числит. Яблок (сколько?) шесть.&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; В) Синтаксическая роль имени существительного в предложении.
+
2.<span style="white-space: pre;" class="Apple-tab-span"> </span>Н.ф. – шесть.&nbsp;  
-
<br>
+
&nbsp;<span style="white-space: pre;" class="Apple-tab-span"> </span>Пост.: прост, колич., целое.&nbsp;
-
[[Image:ЧП3.jpg]]<br>
+
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Непост.: в им. п.  
-
<br>
+
3.<span style="white-space: pre;" class="Apple-tab-span"> </span>Упали (что?) шесть'''_____________'''
-
Пример устного разбора:
+
[[Image:ЧП5.jpg]]<br>
-
''Шесть яблок упали с дерева.''
+
=== Физминутка  ===
-
Во-первых. Шесть – имя числительное, обозначает количество предметов при счете. Отвечает на вопрос «сколько?» и имеет начальную форму – шесть.
+
Вслух почитать стихи написанные цифрами.&nbsp;
-
Во-вторых. Имеет постоянные морфологические признаки – простое, количественное (целое). Непостоянным морфологическим признаком является именительный падеж.&nbsp;
+
[[А._С._Пушкин|'''Пушкин''']] &nbsp;  
-
В-третьих. В предложении выполняет роль подлежащего: (что?) шесть яблок.
+
17 30 48&nbsp;
-
<br>
+
140 10 01&nbsp;
-
Пример письменного разбора:
+
126 138&nbsp;
-
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Шесть – числит. Яблок (сколько?) шесть.&nbsp;
+
140 3 501
-
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Н.ф. – шесть.&nbsp;
+
<br>  
-
&nbsp;<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Пост.: прост, колич., целое.&nbsp;
+
Маяковский&nbsp;  
-
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Непост.: в им. п.
+
2 46 38 1&nbsp;  
-
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Упали (что?) шесть'''_____________'''
+
116 14 20!&nbsp;
-
<br>
+
15 14 21&nbsp;
-
[[Image:ЧП5.jpg]]<br>
+
14 0 17
-
<br>
+
<br>  
-
''Физминутка.'' Вслух почитать стихи написанные цифрами.&nbsp;
+
Веселые&nbsp;  
-
Пушкин &nbsp;
+
2 15 42&nbsp;  
-
17 30 48&nbsp;
+
42 15&nbsp;  
-
140 10 01&nbsp;
+
37 08 5&nbsp;  
-
126 138&nbsp;
+
20 20 20!&nbsp;  
-
140 3 501
+
7 14 105&nbsp;
 +
2 00 13&nbsp;
 +
37 08 5&nbsp;
-
Маяковский&nbsp;
+
20 20 20!
-
2 46 38 1&nbsp;
+
<br>
-
116 14 20!&nbsp;
+
Частушки&nbsp;  
-
15 14 21&nbsp;
+
117 117&nbsp;  
-
14 0 17
+
19 9 5!&nbsp;
 +
117 117&nbsp;
 +
48 35!&nbsp;
-
Веселые&nbsp;
+
Насколько эти стихи показались вам интересными?
-
2 15 42&nbsp;
+
<br>
-
42 15&nbsp;
+
Послушайте стихотворение А. С. Пушкина «Лукоморье», совпадает ритм в числовом стихотворении с ритмом данного стихотворения? Попробуйте написать числовой стих на отрывок из этого стихотворения.
-
37 08 5&nbsp;
+
{{#ev:youtube|HFV6jd6x45s&amp;feature }}
-
20 20 20!&nbsp;
+
<br>
-
7 14 105&nbsp;
+
''Упражнение.'' Перепишите предложения, &nbsp;заменив числа словами, сделайте морфологический разбор имен числительных.
-
2 00 13&nbsp;
+
1. Земля обращается вокруг солнца в течение 365 суток пяти часов 46 секунд (Светлаев).
-
37 08 5&nbsp;
+
2. Таким образом, через каждые 400 лет календарный год отставал от астрономического на 3 суток с небольшим (Светлаев).
-
20 20 20!
+
3. Пятый десяток живу, ни разу не болел (Гоголь).
 +
4. Тройка, семёрка и туз выигрывают тебе сряду (Пушкин).
 +
<br>
-
Частушки&nbsp;
+
Посмотрите на картинки-ребусы, назовите числительные. Разгадайте ребусы.
-
117 117&nbsp;
+
[[Image:ЧП2.jpg]]<br>
-
19 9 5!&nbsp;
+
<br>
-
117 117&nbsp;
+
=== Вопросы на закрепление новой темы  ===
-
48 35!&nbsp;
+
1. Назвать разряды количественных числительных.&nbsp;  
-
Насколько эти стихи показались вам интересными?
+
2. Чем отличаются простые числительные от сложных и составных?  
 +
3. Каким членом может быть имя числительное в предложении?
 +
<br>
-
Послушайте стихотворение А. С. Пушкина «Лукоморье», совпадает ритм в числовом стихотворении с ритмом данного стихотворения? Попробуйте написать числовой стих на отрывок из этого стихотворения.
+
=== Домашнее задание  ===
-
{{#ev:youtube|HFV6jd6x45s&amp;feature }}
+
Найдите и запишите пять интересных фактов из Книги рекордов Гиннеса.
 +
Найдите 3 загадки, которые содержат в тексте или в ответе имена числительные.
 +
<br>
-
''Упражнение.'' Перепишите предложения, &nbsp;заменив числа словами, сделайте морфологический разбор имен числительных.
+
=== ''Использованная литература'' ===
-
1. Земля обращается вокруг солнца в течение 365 суток пяти часов 46 секунд (Светлаев).
+
*''Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2009.''
 +
*''Л.А. Ахременкова «К пятерке шаг за шагом», М., Просвещение, 2010.''
 +
*''Баранова М.Т. «Русский язык. 6 класс», М. Просвещение, 2009.''
 +
*''Литневская Е. И. «Русский язык: краткий теоретический курс для школьников», М., 2009''
 +
*''Львова С.И. "Русский язык 6 класс". "Дрофа", М., 2009.''
 +
*''Учебник "Русский язык 6 класс" под ред. М.М.Разумовской. "Дрофа" Москва, 2009.''
 +
*''Урок на тему: «Имя числительное» Мариной Е.В., МОУ СОШ № 2, г.Амурск, Хабаровский край.''
 +
*''Урок на тему: «В гостях у русского языка», Карпычевой М. С., МОУ СОШ №8 г. Карабаново Владимирской области''
 +
*''Урок на тему: «Количественные числительные в речи», Барановой О.С., Гимназия №1, &nbsp;г. Полярные Зори, Мурманская область.''
 +
<div></div>
 +
Отредактировано и прислано А.А. Литвин&nbsp;
-
2. Таким образом, через каждые 400 лет календарный год отставал от астрономического на 3 суток с небольшим (Светлаев).
+
<br>
-
3. Пятый десяток живу, ни разу не болел (Гоголь).
+
----
-
4. Тройка, семёрка и туз выигрывают тебе сряду (Пушкин).
+
'''<u>Над уроком работали</u>'''
-
<br>
+
Мариной Е.В.
-
Посмотрите на картинки-ребусы, назовите числительные. Разгадайте ребусы.
+
Литвин А.А.  
-
[[Image:ЧП2.jpg]]<br>
+
Карпычевой М. С.  
-
<br>
+
Барановой О.С.
-
Вопросы на закрепление новой темы:
+
----
-
 
+
-
1. Назвать разряды количественных числительных.&nbsp;
+
-
 
+
-
2. Чем отличаются простые числительные от сложных и составных?
+
-
 
+
-
3. Каким членом может быть имя числительное в предложении?
+
-
 
+
-
<br>
+
-
 
+
-
Домашнее задание:
+
-
 
+
-
<br>
+
-
 
+
-
Найдите и запишите пять интересных фактов из Книги рекордов Гиннеса.
+
-
 
+
-
Найдите 3 загадки, которые содержат в тексте или в ответе имена числительные.
+
-
 
+
-
<br>
+
-
 
+
-
Использованная литература:
+
-
 
+
-
<br>
+
-
 
+
-
Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.
+
-
 
+
-
Л.А. Ахременкова «К пятерке шаг за шагом», М., Просвещение, 2008.
+
-
 
+
-
Баранова М.Т. «Русский язык. 6 класс», М. Просвещение, 2008.
+
-
 
+
-
Литневская Е. И. «Русский язык: краткий теоретический курс для школьников», М. 2009
+
-
 
+
-
Львова С.И. "Русский язык" 6 класс. "Дрофа", М., 2009.
+
-
 
+
-
Учебник "Русский язык 6 класс" под ред. М.М.Разумовской. "Дрофа" Москва 2008.
+
-
 
+
-
Урок на тему: «Имя числительное» Мариной Е.В., МОУ СОШ № 2, г.Амурск, Хабаровский край.
+
-
 
+
-
Урок на тему: «В гостях у русского языка», Карпычевой М. С., МОУ СОШ №8 г. Карабаново Владимирской области
+
-
 
+
-
Урок на тему: «Количественные числительные в речи», Барановой О.С., Гимназия №1, &nbsp;г. Полярные Зори, Мурманская область.
+
-
<div></div>
+
-
 
+
-
Отредактировано и прислано А.А. Литвин&nbsp;
+
<br>  
<br>  
-
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
-
 
+
-
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  
+
[[Category:Русский_язык_6_класс]]
[[Category:Русский_язык_6_класс]]

Текущая версия на 12:34, 28 августа 2012

Гипермаркет знаний>>Русский язык>> Русский язык 6 класс>>Русский язык:Понятие о числительном. Полные уроки


Тема: Понятие о числительном

Содержание

Цель урока

изучить основные грамматические признаки имени числительного;

рассмотреть строение имен числительных; 

научиться производить письменный морфологический разбор имени числительного;

заинтересовать интересными фактами и показать их неразрывность с именами числительными.

Тип урока

Образовательно-воспитательный.

 

Имя числительное – знаменательная часть речи. Обозначает число, количество предметов и порядок предметов при счёте. Вопросы, на которые отвечает имя числительное - сколько? который? 


ЧП4.jpg


Основным грамматическим признаком имени числительного является наличие двух разрядов – количественные числительные (три, тридцать три, сто, тысяча) и порядковые числительные (второй, восьмой, двадцатый, пятитысячный).


Посмотрите мультфильм  «Осьминожки».  Какие порядковые числительные вы услышали?


Количественные имена числительные, в свою очередь, подразделяются на целые (два, семь, пять),  дробные (одна четверть, две пятых, семь восьмых, пять целых девять десятых)  и собирательные (четверо, семеро, десятеро).

ЧП8.jpg  ЧП7.jpg  


Упражнение

Прочитайте интересные факты строения человека. К какому разряду относятся имена числительные? Запишите их цифрами.

Расстояние:

- от локтя до кончиков пальцев составляет одну пятую роста, 

- от локтя до подмышечной ямки - одна восьмая роста,

- от верхней части груди до макушки составляет одну шестую, а до корней волос – одну седьмую роста,

- длина всей руки составляет одну десятую роста,

- стопа – одна седьмая часть роста,

- расстояние от носа до кончика подбородка и от бровей до корней волос одинаково и составляет одну треть лица, такой же является длина уха. 

ЧП1.jpg

Посмотрите очень интересный фильм о числах Фибоначчи.



Основные морфологические признаки имени числительного

Начальная форма:

количественных числительных – именительный падеж (пять, сто, тысяча тридцать один),

  • порядковых числительных – именительный падеж, мужской род, единственное число (третий, пятый, сотый, тысячный)


Изменение имен числительных:

  • целых и собирательных – по падежам (восемь – восьми, пять – пяти, сорок - сорока).
  • порядковых – по падежам, родам и числам (второй - второго, вторая – второй, вторые - вторых). 


Имена числительные подразделяются на три типа:

  • простые числительные (три, десять, тридцать, сто, четвертый, сотый),  
  • сложные числительное (шестьдесят, восемьдесят, пятьсот, девятьсот),
  • составные числительные (тридцать два, сорок семь, две шестых, две целых пять десятых).

ЧП6.jpg


Упражнение: Прочитайте значение старинных мер длины, перепишите их, записывая числительные словами.

Верста - 1,06 км; косая сажень - 2,48 м; сажень - 2,13 м; фут - 0,3 м; аршин - 71 см; локоть – 44см; пядь - 17,78 см; вершок - 4,45 см; дюйм - 2,54 см.

В предложениях имена числительные могут быть любыми членами предложения.


Минутка для отдыха. Отгадайте загадки. Как вы думаете, что их объединяет?

Загадки 1

Этот год живёт всех дольше,

И часов и дней в нём больше.

Все мы ждём его прихода

Только раз в 4 года. 


Ежегодно приходит к нам в гости:

Один седой, другой молодой,

Третий скачет,

А четвёртый плачет. 


На 1 ступеньку 

Встал парень молодой,

К 12 ступеньке

Пришёл старик седой. 


Загадки 2

 Кто так сильно тарахтит

 И быстрее ветра мчит?

 Скорость – просто чудеса,

 А всего 2 колеса!


 У меня для грузов

 Есть отличный кузов,

 Привезу песок, цемент,

 Разгружусь в 1 момент!


Ем я уголь, пью я воду.

Как напьюсь - прибавлю ходу.

Везу обоз на 100 колес

И называюсь...


Морфологический разбор имён числительных


Морфологический разбор имени существительного осуществляется по следующему плану:

1. Часть речи. Общее грамматическое значение. Вопрос.

2. Начальная форма – именительный падеж (для количественных числительных), либо именительный падеж, мужской род, единственное число (для порядковых числительных).

2.2. Морфологические признаки:

А) Постоянные:

    Простое, составное или сложное.

    Количественное (целое, собирательное или дробное), порядковое.

        Б) Непостоянные:

              Падеж.

     Число (если есть).

              Род (если есть).

       В) Синтаксическая роль имени существительного в предложении.


ЧП3.jpg


Пример устного разбора:

Шесть яблок упали с дерева.

Во-первых. Шесть – имя числительное, обозначает количество предметов при счете. Отвечает на вопрос «сколько?» и имеет начальную форму – шесть.

Во-вторых. Имеет постоянные морфологические признаки – простое, количественное (целое). Непостоянным морфологическим признаком является именительный падеж. 

В-третьих. В предложении выполняет роль подлежащего: (что?) шесть яблок.


Пример письменного разбора:

1. Шесть – числит. Яблок (сколько?) шесть. 

2. Н.ф. – шесть. 

  Пост.: прост, колич., целое. 

        Непост.: в им. п.

3. Упали (что?) шесть_____________

ЧП5.jpg

Физминутка

Вслух почитать стихи написанные цифрами. 

Пушкин  

17 30 48 

140 10 01 

126 138 

140 3 501


Маяковский 

2 46 38 1 

116 14 20! 

15 14 21 

14 0 17


Веселые 

2 15 42 

42 15 

37 08 5 

20 20 20! 

7 14 105 

2 00 13 

37 08 5 

20 20 20!


Частушки 

117 117 

19 9 5! 

117 117 

48 35! 

Насколько эти стихи показались вам интересными?


Послушайте стихотворение А. С. Пушкина «Лукоморье», совпадает ритм в числовом стихотворении с ритмом данного стихотворения? Попробуйте написать числовой стих на отрывок из этого стихотворения.



Упражнение. Перепишите предложения,  заменив числа словами, сделайте морфологический разбор имен числительных.

1. Земля обращается вокруг солнца в течение 365 суток пяти часов 46 секунд (Светлаев).

2. Таким образом, через каждые 400 лет календарный год отставал от астрономического на 3 суток с небольшим (Светлаев).

3. Пятый десяток живу, ни разу не болел (Гоголь).

4. Тройка, семёрка и туз выигрывают тебе сряду (Пушкин).


Посмотрите на картинки-ребусы, назовите числительные. Разгадайте ребусы.

ЧП2.jpg


Вопросы на закрепление новой темы

1. Назвать разряды количественных числительных. 

2. Чем отличаются простые числительные от сложных и составных?

3. Каким членом может быть имя числительное в предложении?


Домашнее задание

Найдите и запишите пять интересных фактов из Книги рекордов Гиннеса.

Найдите 3 загадки, которые содержат в тексте или в ответе имена числительные.


Использованная литература

  • Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2009.
  • Л.А. Ахременкова «К пятерке шаг за шагом», М., Просвещение, 2010.
  • Баранова М.Т. «Русский язык. 6 класс», М. Просвещение, 2009.
  • Литневская Е. И. «Русский язык: краткий теоретический курс для школьников», М., 2009
  • Львова С.И. "Русский язык 6 класс". "Дрофа", М., 2009.
  • Учебник "Русский язык 6 класс" под ред. М.М.Разумовской. "Дрофа" Москва, 2009.
  • Урок на тему: «Имя числительное» Мариной Е.В., МОУ СОШ № 2, г.Амурск, Хабаровский край.
  • Урок на тему: «В гостях у русского языка», Карпычевой М. С., МОУ СОШ №8 г. Карабаново Владимирской области
  • Урок на тему: «Количественные числительные в речи», Барановой О.С., Гимназия №1,  г. Полярные Зори, Мурманская область.

Отредактировано и прислано А.А. Литвин 


Над уроком работали

Мариной Е.В.

Литвин А.А.

Карпычевой М. С.

Барановой О.С.


Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»
Предмети > Русский язык > Русский язык 6 класс

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

©  Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: