<br>Я желаю вам успешной работы и приятного общения на уроке. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте своему соседу удачи.<br>Послушайте стихотворение А.Шибаева, которое так и называется «Предлоги».<br>Чудесный выдался денёк,<br>А я учу [[Предлог|'''предлоги''']]…<br>Я должен твердо знать урок:<br>У нас учитель строгий!<br>И я шепчу, закрыв глаза, <br>Скрестив под стулом ноги:<br>«Что значит – «по»?<br>Что значит – «за»?<br>И «за» и «по» - предлоги…»<br>А хорошо бы – За порог<br>И мчаться По дороге!<br>Какой бы выдумать предлог,<br>Чтоб не учить предлоги?<br>- Какие предлоги встретились в стихотворении?<br>Сегодня на уроке мы будем учиться правильно писать предлоги с другими словами.
<br>Я желаю вам успешной работы и приятного общения на уроке. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте своему соседу удачи.<br>Послушайте стихотворение А.Шибаева, которое так и называется «Предлоги».<br>Чудесный выдался денёк,<br>А я учу [[Предлог|'''предлоги''']]…<br>Я должен твердо знать урок:<br>У нас учитель строгий!<br>И я шепчу, закрыв глаза, <br>Скрестив под стулом ноги:<br>«Что значит – «по»?<br>Что значит – «за»?<br>И «за» и «по» - предлоги…»<br>А хорошо бы – За порог<br>И мчаться По дороге!<br>Какой бы выдумать предлог,<br>Чтоб не учить предлоги?<br>- Какие предлоги встретились в стихотворении?<br>Сегодня на уроке мы будем учиться правильно писать предлоги с другими словами.
-
[[Image:T7pr.jpeg]]<br><br> -Прослушайте [[Предложение|'''предложения''']] и назовите услышанные предлоги? <br>Игра «Назови лишнее слово»<br><br>берёза корова под<br> собака молоко сапог <br><br>- Почему вы считаете, что это слово лишнее?<br>(Это предлог. Все остальные слова имена сущ.)<br>[[Image:T7pr1.jpeg]]<br>- Отгадайте загадку.<br>- О чём идёт речь?<br><br>Она приходит с ласкою<br>И со своею сказкою.<br>Волшебной палочкой взмахнёт,<br>В лесу подснежник расцветёт. (ВЕСНА)
+
[[Image:T7pr.jpeg]]<br><br> -Прослушайте [[Предложение|'''предложения''']] и назовите услышанные предлоги? <br>Игра «Назови лишнее слово»<br><br>берёза корова под<br> собака молоко сапог <br><br>- Почему вы считаете, что это слово лишнее?<br>(Это предлог. Все остальные слова имена сущ.)<br>[[Image:T7pr1.jpeg]]<br>- Отгадайте загадку.<br>- О чём идёт речь?<br><br>Она приходит с ласкою<br>И со своею сказкою.<br>Волшебной палочкой взмахнёт,<br>В лесу подснежник расцветёт. (ВЕСНА) {{#ev:youtube|rsm5atepmtM}} Детки, а за что вы любите весну?<br>Рыхлый снег темнеет … марте<br>Тают льдинки … окне.<br>Зайчик бегает … парте<br>И … карте … стене.<br>[[Image:T7pr2.jpeg]]<br>- Прочитайте стихотворение.<br>- Что вы заметили? <br>( В стихотворении пропущены слова.)<br>- Назовите их.<br>(На слайде в стихотворении появляются пропущенные слова.)<br>Как называются эти слова?<br>- А кто из вас вспомнит и скажет, а как были написаны предлоги со словами в стихотворении?<br>(Отдельно.)
-
{{#ev:youtube|rsm5atepmtM}}
+
-
Детки, а за что вы любите весну?<br>Рыхлый снег темнеет … марте<br>Тают льдинки … окне.<br>Зайчик бегает … парте<br>И … карте … стене.<br>[[Image:T7pr2.jpeg]]<br>- Прочитайте стихотворение.<br>- Что вы заметили? <br>( В стихотворении пропущены слова.)<br>- Назовите их.<br>(На слайде в стихотворении появляются пропущенные слова.)<br>Как называются эти слова?<br>- А кто из вас вспомнит и скажет, а как были написаны предлоги со словами в стихотворении?<br>(Отдельно.)
<br>Жили в одном из городов Морфологии предлоги. Были они такие драчуны и забияки, что один раз так сильно поссорились с существительными, что те сильно обиделись на задир.<br>Когда с предлогами ставили [[Имя_существительное.Полные_уроки|'''Существительные''']], они так далеко отодвигались от них, что между ними умещались Прилагательные. Предлоги поссорились с обидчивыми словами. Они переехали в другой дом и даже перестали разговаривать с бывшими соседям. Постепенно они совсем отдалились. <br>Так предлоги стали отдельными словами.<br>Делать нечего. Раз уж случилась такая ссора навек, решили записать в книгу Правил это событие, ставшее потом правилом: предлог – это слово и с другими словами пишется всегда раздельно. <br>Давайте послушаем стишок
+
<br>Жили в одном из городов Морфологии предлоги. Были они такие драчуны и забияки, что один раз так сильно поссорились с существительными, что те сильно обиделись на задир.<br>Когда с предлогами ставили [[Имя существительное.Полные уроки|'''Существительные''']], они так далеко отодвигались от них, что между ними умещались Прилагательные. Предлоги поссорились с обидчивыми словами. Они переехали в другой дом и даже перестали разговаривать с бывшими соседям. Постепенно они совсем отдалились. <br>Так предлоги стали отдельными словами.<br>Делать нечего. Раз уж случилась такая ссора навек, решили записать в книгу Правил это событие, ставшее потом правилом: предлог – это слово и с другими словами пишется всегда раздельно. <br>Давайте послушаем стишок {{#ev:youtube|c4FUQ2QPsP8&feature}} какие предлоги вы запомнили?<br>Предлоги пишутся раздельно с другими словами в предложении.
-
{{#ev:youtube|c4FUQ2QPsP8&feature}}
+
-
какие предлоги вы запомнили?<br>Предлоги пишутся раздельно с другими словами в предложении.
+
-
[[Image:T7pr4.jpeg]]<br><br>Учитель. В [[Російська_мова_2_клас._Повні_уроки.|'''русском языке''']] около двухсот предлогов и они занимают четвертое место по частотности употребления. Чаще других употребляются предлоги: о, об, по, под, от, около, за, на, над, с, к, из, в, без, и др. «Предлог» в переводе с греческого означает «перед словом».<br>Учитель:<br>- Предлог – это слово.<br>- Ребята, а могли бы мы с вами понять смысл стихотворения, если так и не поставили бы на места пропусков предлоги?<br>(Нет.)<br>- Для чего же нужны предлоги?<br>(Для связи слов в предложении.)<br>Предлог служит для связи слов в предложении.<br>
+
[[Image:T7pr4.jpeg]]<br><br>Учитель. В [[Російська мова 2 клас. Повні уроки.|'''русском языке''']] около двухсот предлогов и они занимают четвертое место по частотности употребления. Чаще других употребляются предлоги: о, об, по, под, от, около, за, на, над, с, к, из, в, без, и др. «Предлог» в переводе с греческого означает «перед словом».<br>Учитель:<br>- Предлог – это слово.<br>- Ребята, а могли бы мы с вами понять смысл стихотворения, если так и не поставили бы на места пропусков предлоги?<br>(Нет.)<br>- Для чего же нужны предлоги?<br>(Для связи слов в предложении.)<br>Предлог служит для связи слов в предложении.<br>
=== Физминутка. ===
=== Физминутка. ===
-
<br>Глазки видят всё вокруг, <br>Обведу я ими круг.<br>Глазком видеть всё дано-<br>Где окно, а где кино.<br>Обведу я ими круг,<br>Погляжу на мир вокруг.<br>Этот пальчик маленький- мизинчик удаленький.<br>Безымянный кольцо носит, никогда его не бросит.<br>Этот пальчик самый длинный, он стоит посередине.<br>Этот – указательный, пальчик замечательный.<br>Этот пальчик – вот какой, называется большой.<br><br>Мы ладошкой потрясём, <br>Каждый пальчик разомнём.<br>Раз, два, три, четыре, пять<br>Мы начнём опять писать.<br><br>Чтоб красиво написать<br>Надо пальчики размять<br>Раз, два, три, четыре, пять<br>За письмо получим пять!<br><br><br>8.Закрепление.
+
<br>Глазки видят всё вокруг, <br>Обведу я ими круг.<br>Глазком видеть всё дано-<br>Где окно, а где кино.<br>Обведу я ими круг,<br>Погляжу на мир вокруг.<br>Этот пальчик маленький- мизинчик удаленький.<br>Безымянный кольцо носит, никогда его не бросит.<br>Этот пальчик самый длинный, он стоит посередине.<br>Этот – указательный, пальчик замечательный.<br>Этот пальчик – вот какой, называется большой.<br><br>Мы ладошкой потрясём, <br>Каждый пальчик разомнём.<br>Раз, два, три, четыре, пять<br>Мы начнём опять писать.<br><br>Чтоб красиво написать<br>Надо пальчики размять<br>Раз, два, три, четыре, пять<br>За письмо получим пять!<br><br><br>8.Закрепление. {{#ev:youtube|03bsar8Abzw&featur}} Дети расскажите, о чем вы посмотрели мультфильм. А какие предлоги вы использовали в вашем рассказе? <br><br>4.В каких предложениях есть предлоги?<br>А. У берлоги вырос холмик желтой глины.<br>Б. Летят на землю белые хлопья снега.<br>В. Потускнела зелень елок.<br>[[Image:T7pr5.jpeg]]<br>
-
{{#ev:youtube|03bsar8Abzw&featur}}
+
-
Дети расскажите, о чем вы посмотрели мультфильм. А какие предлоги вы использовали в вашем рассказе? <br><br>4.В каких предложениях есть предлоги?<br>А. У берлоги вырос холмик желтой глины.<br>Б. Летят на землю белые хлопья снега.<br>В. Потускнела зелень елок.<br>[[Image:T7pr5.jpeg]]<br>
+
=== Домашнее задание. ===
=== Домашнее задание. ===
Строка 43:
Строка 37:
Раскрасить рисунок и составить по нему рассказ о приключениях котёнка, используя данные предлоги.
Раскрасить рисунок и составить по нему рассказ о приключениях котёнка, используя данные предлоги.
-
=== Использованная литература: ===
+
===
+
=== ''Список использованной литературы:'' ===
+
===
-
<br>Урок на тему: Предлог как слово и его роль в речи. Трошина Лидия Николаевна– учитель начальных классов, МОУ «Равнинная СОШ»<br>Учебник: А.В.Полякова "Русский язык", 2 класс <br>Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 2009.<br>Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л.<br>Над уроком работали:<br>Трошина Л. Н.<br>Пилипенко В.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
+
''<br>1. Урок на тему: Предлог как слово и его роль в речи. Трошина Лидия Николаевна– учитель начальных классов, МОУ «Равнинная СОШ»<br>2. Учебник: А.В.Полякова "Русский язык", 2 класс <br>3. Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 2009.<br>4. Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л.''<br>
+
+
'''Над уроком работали'''<br>Трошина Л. Н.<br>Пилипенко В.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
Дать представление о роли предлога в речи; Формировать умение раздельно писать предлоги с другими словами в предложении; Развивать речь, мышление, память, орфографическую зоркость.
Тип урока:
Образовательно-воспитательный.
ХОД УРОКА
Организационный момент.
Я желаю вам успешной работы и приятного общения на уроке. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте своему соседу удачи. Послушайте стихотворение А.Шибаева, которое так и называется «Предлоги». Чудесный выдался денёк, А я учу предлоги… Я должен твердо знать урок: У нас учитель строгий! И я шепчу, закрыв глаза, Скрестив под стулом ноги: «Что значит – «по»? Что значит – «за»? И «за» и «по» - предлоги…» А хорошо бы – За порог И мчаться По дороге! Какой бы выдумать предлог, Чтоб не учить предлоги? - Какие предлоги встретились в стихотворении? Сегодня на уроке мы будем учиться правильно писать предлоги с другими словами.
-Прослушайте предложения и назовите услышанные предлоги? Игра «Назови лишнее слово»
берёза корова под собака молоко сапог
- Почему вы считаете, что это слово лишнее? (Это предлог. Все остальные слова имена сущ.) - Отгадайте загадку. - О чём идёт речь?
Она приходит с ласкою И со своею сказкою. Волшебной палочкой взмахнёт, В лесу подснежник расцветёт. (ВЕСНА)
Детки, а за что вы любите весну? Рыхлый снег темнеет … марте Тают льдинки … окне. Зайчик бегает … парте И … карте … стене. - Прочитайте стихотворение. - Что вы заметили? ( В стихотворении пропущены слова.) - Назовите их. (На слайде в стихотворении появляются пропущенные слова.) Как называются эти слова? - А кто из вас вспомнит и скажет, а как были написаны предлоги со словами в стихотворении? (Отдельно.)
Жили в одном из городов Морфологии предлоги. Были они такие драчуны и забияки, что один раз так сильно поссорились с существительными, что те сильно обиделись на задир. Когда с предлогами ставили Существительные, они так далеко отодвигались от них, что между ними умещались Прилагательные. Предлоги поссорились с обидчивыми словами. Они переехали в другой дом и даже перестали разговаривать с бывшими соседям. Постепенно они совсем отдалились. Так предлоги стали отдельными словами. Делать нечего. Раз уж случилась такая ссора навек, решили записать в книгу Правил это событие, ставшее потом правилом: предлог – это слово и с другими словами пишется всегда раздельно. Давайте послушаем стишок
какие предлоги вы запомнили? Предлоги пишутся раздельно с другими словами в предложении.
Учитель. В русском языке около двухсот предлогов и они занимают четвертое место по частотности употребления. Чаще других употребляются предлоги: о, об, по, под, от, около, за, на, над, с, к, из, в, без, и др. «Предлог» в переводе с греческого означает «перед словом». Учитель: - Предлог – это слово. - Ребята, а могли бы мы с вами понять смысл стихотворения, если так и не поставили бы на места пропусков предлоги? (Нет.) - Для чего же нужны предлоги? (Для связи слов в предложении.) Предлог служит для связи слов в предложении.
Физминутка.
Глазки видят всё вокруг, Обведу я ими круг. Глазком видеть всё дано- Где окно, а где кино. Обведу я ими круг, Погляжу на мир вокруг. Этот пальчик маленький- мизинчик удаленький. Безымянный кольцо носит, никогда его не бросит. Этот пальчик самый длинный, он стоит посередине. Этот – указательный, пальчик замечательный. Этот пальчик – вот какой, называется большой.
Мы ладошкой потрясём, Каждый пальчик разомнём. Раз, два, три, четыре, пять Мы начнём опять писать.
Чтоб красиво написать Надо пальчики размять Раз, два, три, четыре, пять За письмо получим пять!
8.Закрепление.
Дети расскажите, о чем вы посмотрели мультфильм. А какие предлоги вы использовали в вашем рассказе?
4.В каких предложениях есть предлоги? А. У берлоги вырос холмик желтой глины. Б. Летят на землю белые хлопья снега. В. Потускнела зелень елок.
Домашнее задание.
Раскрасить рисунок и составить по нему рассказ о приключениях котёнка, используя данные предлоги.
===
Список использованной литературы:
===
1. Урок на тему: Предлог как слово и его роль в речи. Трошина Лидия Николаевна– учитель начальных классов, МОУ «Равнинная СОШ» 2. Учебник: А.В.Полякова "Русский язык", 2 класс 3. Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 2009. 4. Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л.
Над уроком работали Трошина Л. Н. Пилипенко В.В.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
