Текущая версия на 11:20, 5 сентября 2012

Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 2 клас>>Економіка: Першочергові та другорядні потреби.

Потреби

Головні (фізіологічні - пов'язані із життям людини) - це потреби, без задоволення яких людина не може жити.
Потреби, без задоволення яких людина може жити,- другорядні.

І читання, і спілкування розвивають людину, її дуту, дух, задовольняють потреби більш піднесені, які називають духовні.

Африканцям ні до чого
Светри, шуби та пальто.
Кожний знає, що у Африці
Завжди спека, там тепло?
А евенкам, ескімосам
Край потрібнеє хутро,
Унти, шапки, тепла юрта,
А ще світло і тепло.
О. Варецька

Отже, потреби залежать від місця проживання, кліматичних умов.
Яка головна потреба виникла у дівчинки Євгенії з казки В. Катаева «Квітка-семиквітка», коли вона потрапила на Північний полюс?

В. Катаев "Квітка-семиквітка"

Не встигла Євгенія промовити, як несподівано, звідки не візьмись, налетів сильний вітер, сонце зникло, настала страшна ніч, земля почала крутитися під ногами, як дзиґа.

Євгенія, як була, у літній сукні, з голими ногами, сама-самісінька опинилася на Північному полюсі, а мороз там 100 градусів!!!

"Ой, матусю, мерзну!" - заголосила Євгенія та почала плакати, але сльози відразу ж перетворювалися на бурульки та звисали з носа, як на водостічній трубі.

А тим часом з-за крижини вийшли сім білих ведмедів і до дівчинки - один страшніший від іншого.

Не пам'ятаючи себе від жахів, Євгенія схопила закрижанілими пальцями Квітку-семиквітку, відірвала зелену пелюстку, кинула її і закричала щосили.

Головна потреба Євгенії —..............................................

А яка головна потреба виникла у купця з казки С. Міхалкова «Про купця, про мужика та мужицького п'ятака»?

Залишив за себе сина
їхав з ярмарку купчина,
їхав з піснями додому,
їхав влітку.
Спека, парко, нема сили —
Ось купчину й розморило.
Як доїхав він до річки,
зняв штани свої, сорочку,
і пірнув, не спитавши броду,
прямо з берега у воду.

Головна потреба купця —................................................................
Якими б могли бути у них другорядні потреби? У Євгенії -.................................................
У купця -....................................................................................

Головні та другорядні потреби залежать від місця проживання, знаходження.

Визнач, які потреби були у Віті, бабусі з вірша О. Варецької «Чого насправді хочуть старенькі?»

Так як я, усі на світі
Люблять гратись, - думав Вітя.
Кожний день і кожний ранок,
На обід і на сніданок,
Взимку, влітку, восени.
В дощ і сніг, в погожі дні.
І дівчатка, і хлоп'ятка,
Мами, тата і бабусі,
Та й ріднесенький дідусь.
Тільки ось чомусь бояться
Дітлахам вони зізнаться.
Ой, хитрунки ж ці старенькі!

Все плетуть свої шкарпетки
Та на старість нарікають.
Кажуть, що не хочуть гратись,
Ні стрибати, ні ховатись,
А поспати, посидіти,
Тобто просто відпочити.
А як тільки всі із хати
Йдуть до школи, на роботу,
Ці хитрунки зразу ж гратись,
І стрибати, і сміятись.
Ляльки, песики, машинки,
Танки, літаки, картинки,
Все, чим грається дитинка,
Все задіяно у грі.
Дзень!!!... Додому всі прийшли.
А хитрунки ці старенькі
Знов плетуть свої шкарпетки
Та на старість нарікають.
А насправді-то чекають,
Коли ж знову будуть гратись!


Головні та другорядні потреби залежать від віку.

Для чого йдуть до школи
учень: ......................                        вчитель:...............................
 

Головні та другорядні потреби залежать від роду занять.

Головні та другорядні потреби залежать від віку,
роду занять, місця проживання, знаходження тощо.

О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас

Вислано читачами з інтернет-сайтів

_{Реферати, домашня робота, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. Конспекти економіки, шкільний план, відкритий урок з економіки}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.