|
|
(3 промежуточные версии не показаны) |
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]>>Економіка: Спеціалізація, поділ праці. Продуктивність праці(продовження теми).'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Спеціалізація, поділ праці, Продуктивність праці(продовження теми)</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Економіка|Економіка]]>>[[Економіка 3 клас|Економіка 3 клас]]>>Економіка: Спеціалізація, поділ праці. Продуктивність праці(продовження теми).'''<metakeywords>Економіка, клас, урок, на Тему, 3 клас, Спеціалізація, поділ праці, Продуктивність праці(продовження теми)</metakeywords> |
| | | |
- | СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ, ПОДІЛ ПРАЦІ. ПРОДУКТИВНІСТЬ ПРАЦІ. (ПРОДОВЖЕННЯ ТЕМИ)<br><br>1. Відгадай ребуси розумної вчительки Сови, які тобі допоможуть виконати наступне завдання.<br>
| + | <br>1. Відгадай ребуси розумної вчительки Сови, які тобі допоможуть виконати наступне завдання. |
- | [[Файл:ekonomika3_2.jpg]] ________________________
| + | |
| | | |
- | [[Файл:ekonomika3_3.jpg]] ________________________ | + | <br> [[Image:Ekonomika3 40.jpg|400px|Ребус]] |
| | | |
- | [[Файл:ekonomika3_4.jpg]] ________________________ | + | [[Image:Ekonomika3 3.jpg|400px|Ребус 2]] |
- | <br><br>СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ -____________________________________________________<br><br>КООПЕРАЦІЯ - _______________________________________________________________________________________________<br><br>ПОДІЛ ПРАЦІ - ________________________________________________________________________________________________<br><br>2. Подумай! Що стало причиною виникнення професій. Зафарбуй клітинку біля правильної відповіді.<br>□ 1. Поділ праці. □ 2. Кооперація праці.<br>□ 3. Продуктивність праці. □ 4. Спеціалізація.<br><br>Щоб перевірити правильність відповіді, виконай дії, знайди результат.<br>
| + | |
- | [[Файл:ekonomika3_5.jpg]]
| + | |
| | | |
- | <br>3. У майстерні "Кар" шиють одяг для всіх мешканців лісу. Подивись на цей виробничий процес пошиття одягу.<br>
| + | [[Image:Ekonomika3 4.jpg|400px|Ребус 3]] <br><br>'''Спеціалізація''' -____________________________________________________<br>'''<br>Кооперація''' - ____________________________________________________<br><br>'''Поділ праці''' - ____________________________________________________<br><br>2. Подумай! Що стало причиною виникнення професій. Зафарбуй клітинку біля правильної відповіді. |
- | [[Файл:ekonomika3_1.jpg]] | + | |
- | <br>Розкажи, що кожний з учасників цього процесу робить. Поясни процеси спеціалізації, кооперації і поділу праці на цьому прикладі.<br><br>Який результат (економічний ефект) дає застосування кооперації, поділу праці у виробничому процесі?<br><br>ЕФЕКТ - наслідок дії.<br><br>ЕФЕКТИВНІСТЬ - досягнутий певний необхідний результат, ефект дій.<br><br>4. Розв'яжи задачу і перевір правильність своєї думки. <br> | + | |
| | | |
- | <u>''Задача.''</u><br> | + | <br>1. Поділ праці. |
| | | |
- | У майстерні "Кар" працює 4 робітнка. За місяць вони шиють 20 костюмів, 40 спідниць, 32 сукні. їжачок працює один і за місяць шиє: 2 костюми, 4 спідниці, 3 сукні. Обчисли і порівняй продуктивність праці майстерні "Кар" та їжачка. Зроби висновок.<br><br>ПРОДУКТИВНІСТЬ ПРАЦІ – _____________________________________________________________________________________<br><br>1. Повтори поняття: спеціалізація, кооперація, поділ праці та продуктивність праці.<br><br>2. Розв'яжи задачі. <br><u</u>
| + | 2. Кооперація праці. |
| | | |
- | <u>''Задача 1.''</u><br>
| + | 3. [[Презентація_4_до_теми:_Спеціалізація,_поділ_праці._Продуктивність_праці|Продуктивність прац]]і. |
| | | |
- | За місяць на меблевій Лісовій фабриці 5 робітників виготовляють 100 стільців. А Бобер у домашній майстерні робить 5 стільців. Обчисли і порівняй продуктивність праці на фабриці і у домашній майстерні Бобра.<br><br><u>''Задача 2.''</u><br>
| + | 4. Спеціалізація.<br><br>Щоб перевірити правильність відповіді, виконай дії, знайди результат. |
| | | |
- | Три слюсарі за 1 день виготовляють 27 замків. А два учні слюсарів за цей же час виготовляють 12 замків. Порівняй продуктивність праці слюсаря та учня слюсаря. Зроби висновок.<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br> | + | <br> [[Image:Ekonomika3 5.jpg|400px|Задача]] |
| + | |
| + | <br>3. У майстерні "Кар" шиють одяг для всіх мешканців лісу. Подивись на цей виробничий процес пошиття одягу. |
| + | |
| + | <br> [[Image:Ekonomika3 1.jpg|400px|Майстерня]] <br> |
| + | |
| + | Розкажи, що кожний з учасників цього процесу робить. Поясни процеси спеціалізації, кооперації і поділу праці на цьому прикладі.<br><br>''Який результат (економічний ефект) дає застосування кооперації, [[Презентація_2_до_теми_Поділ_праці_–_спосіб_організації_праці._Продуктивність_праці|поділу праці]] у виробничому процесі?''<br><br>Ефект - наслідок дії.<br><br>Ефективність - досягнутий певний необхідний результат, ефект дій.<br><br>4. Розв'яжи задачу і перевір правильність своєї думки. <br> |
| + | |
| + | '''Задача.'''<br> |
| + | |
| + | У майстерні "Кар" працює 4 робітнка. За місяць вони шиють 20 костюмів, 40 спідниць, 32 сукні. їжачок працює один і за місяць шиє: 2 костюми, 4 спідниці, 3 сукні. Обчисли і порівняй продуктивність праці майстерні "Кар" та їжачка. Зроби висновок.<br><br>Продуктивність праці – ____________________________________________________<br><br>1. Повтори поняття: [[Тема_9._Спеціалізація,_поділ_праці._Продуктивність_праці.|спеціалізація]], кооперація, поділ праці та продуктивність праці.<br><br>2. Розв'яжи задачі. <br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | '''Задача 1.'''<br> |
| + | |
| + | За місяць на меблевій Лісовій фабриці 5 робітників виготовляють 100 стільців. А Бобер у домашній майстерні робить 5 стільців. Обчисли і порівняй продуктивність праці на фабриці і у домашній майстерні Бобра.<br><br>'''Задача 2.'''<br> |
| + | |
| + | Три слюсарі за 1 день виготовляють 27 замків. А два учні слюсарів за цей же час виготовляють 12 замків. Порівняй продуктивність праці слюсаря та учня слюсаря. Зроби висновок.<br><br>''О.Варецька, Робочий зошит з економіки, [[3_клас_уроки|3 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів''<br> |
| + | |
| + | <br> <sub>[[Економіка|Уроки економіки]] онлайн, домашня робота, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|реферати скачати]] безкоштовно, шкільний план, відкритий урок з економіки</sub> |
| | | |
- | <br>
| |
- | <sub>[[Економіка|Уроки економіки]] онлайн, домашня робота, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|реферати скачати]] безкоштовно, шкільний план, відкритий урок з економіки</sub>
| |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
2. Кооперація праці.
4. Спеціалізація.
Щоб перевірити правильність відповіді, виконай дії, знайди результат.
Розкажи, що кожний з учасників цього процесу робить. Поясни процеси спеціалізації, кооперації і поділу праці на цьому прикладі.
Який результат (економічний ефект) дає застосування кооперації, поділу праці у виробничому процесі?
Ефект - наслідок дії.
Ефективність - досягнутий певний необхідний результат, ефект дій.
4. Розв'яжи задачу і перевір правильність своєї думки.
У майстерні "Кар" працює 4 робітнка. За місяць вони шиють 20 костюмів, 40 спідниць, 32 сукні. їжачок працює один і за місяць шиє: 2 костюми, 4 спідниці, 3 сукні. Обчисли і порівняй продуктивність праці майстерні "Кар" та їжачка. Зроби висновок.
Продуктивність праці – ____________________________________________________
1. Повтори поняття: спеціалізація, кооперація, поділ праці та продуктивність праці.
2. Розв'яжи задачі.
За місяць на меблевій Лісовій фабриці 5 робітників виготовляють 100 стільців. А Бобер у домашній майстерні робить 5 стільців. Обчисли і порівняй продуктивність праці на фабриці і у домашній майстерні Бобра.
Задача 2.
Три слюсарі за 1 день виготовляють 27 замків. А два учні слюсарів за цей же час виготовляють 12 замків. Порівняй продуктивність праці слюсаря та учня слюсаря. Зроби висновок.
О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайтів
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.