|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Трудове навчання ]1 клас познайомить учнів з важливою сферою людської життєдіяльності – працею, репрезентує її різноманітні види й форми, професії. В ході інтерактивного навчання на Гіпермаркеті знань діти засвоять основні поняття даного предмету, що сприятиме швидкому засвоєнню отриманої навчальної інформації. | | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Трудове навчання ]1 клас познайомить учнів з важливою сферою людської життєдіяльності – працею, репрезентує її різноманітні види й форми, професії. В ході інтерактивного навчання на Гіпермаркеті знань діти засвоять основні поняття даного предмету, що сприятиме швидкому засвоєнню отриманої навчальної інформації. |
| | | |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Трудове навчання|Трудове навчання]]''' | + | <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Трудове навчання|Трудове навчання]]>>Трудове навчання 1 клас''' |
| | | |
- | <br>
| + | <br> |
- | | + | |
- | '''Теми уроків з трудового навчання''''' '''''1 [[Трудове навчання|клас]]'''<br>
| + | |
| | | |
| 1. Вступ. Завдання предмета "трудове навчання". | | 1. Вступ. Завдання предмета "трудове навчання". |
Строка 19: |
Строка 17: |
| 6. Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм. | | 6. Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм. |
| | | |
- | <br> '''Людина і природа'''. '''Світ професій "людина — природа"'''<br> | + | <u><br> '''Людина і природа'''. '''Світ професій "людина — природа"'''</u><br> |
| | | |
| 7. Ознайомлення учнів з професіями фермере, лісника, садівника. Зустрічі зі спеціалістами природничих галузей, перегляд відеофільму. | | 7. Ознайомлення учнів з професіями фермере, лісника, садівника. Зустрічі зі спеціалістами природничих галузей, перегляд відеофільму. |
Строка 27: |
Строка 25: |
| 9. Робота з рослинними матеріалами. | | 9. Робота з рослинними матеріалами. |
| | | |
- | 10. Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.)
| + | 10. Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.) |
| | | |
| 11. Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація робочого місця для роботи з рослинними матеріалами. Безпечні прийоми різання рослинних матеріалів. Раціональні способи зєднання рослинних матеріалів (клеєм, пластіліном, нитками). | | 11. Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація робочого місця для роботи з рослинними матеріалами. Безпечні прийоми різання рослинних матеріалів. Раціональні способи зєднання рослинних матеріалів (клеєм, пластіліном, нитками). |
Строка 33: |
Строка 31: |
| 12. Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі. Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням. | | 12. Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі. Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням. |
| | | |
- | '''Догляд за кімнатними квітами.''' | + | <u></u> |
| + | |
| + | <u>'''Догляд за кімнатними квітами'''</u> |
| | | |
| 13. Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами. | | 13. Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами. |
| | | |
- | <br> | + | <u><br></u> |
| | | |
- | ''' Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"''' | + | <u>'''Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"'''</u> |
| | | |
| 15. Я сам та інші люди. | | 15. Я сам та інші люди. |
Строка 45: |
Строка 45: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''Світ професій "людина — людина".''' | + | <u>'''Світ професій "людина — людина"'''</u> |
| | | |
| 16. Ознайомлення з професіями учителя, лікаря, юриста, священника, офіціанта, перукаря, продавця. Зустріч з представниками професій сфери обслуговування. Екскурсія, просмотр відеофільму. | | 16. Ознайомлення з професіями учителя, лікаря, юриста, священника, офіціанта, перукаря, продавця. Зустріч з представниками професій сфери обслуговування. Екскурсія, просмотр відеофільму. |
| | | |
- | <br> '''Побутова праця. Види побутової праці''' | + | <u><br> '''Побутова праця. Види побутової праці'''</u> |
| | | |
| 17. Види побутової праці (прибирання житла, приготування їжі, сервирування столу, прання, прасування, догляд за взуттям), їх значення в житті людини. Культура сервирування столу. Розміщення на столі тарілки, ложки, виделки, ножа і склянки. Використання серветок за столом. Найпростіші способи складання серветок (трикутником, дудочкою, кишенькою, конусом). | | 17. Види побутової праці (прибирання житла, приготування їжі, сервирування столу, прання, прасування, догляд за взуттям), їх значення в житті людини. Культура сервирування столу. Розміщення на столі тарілки, ложки, виделки, ножа і склянки. Використання серветок за столом. Найпростіші способи складання серветок (трикутником, дудочкою, кишенькою, конусом). |
| | | |
- | <br> '''Культура зовнішності людини''' | + | <u><br> '''Культура зовнішності людини'''</u> |
| | | |
| 18. Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм. | | 18. Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм. |
- | | + | <br><br> <sub>Уроки [[Трудове навчання|трудове навчання]] онлайн, уроки трудове навчання, методичні розробки трудове навчання, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> |
- | <br> | + | |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
Строка 94: |
Строка 93: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | <br>
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
- | | + | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | |
- | | + | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | |
- | | + | |
- | <br> | + | |
Версия 10:30, 7 сентября 2012
Трудове навчання 1 клас познайомить учнів з важливою сферою людської життєдіяльності – працею, репрезентує її різноманітні види й форми, професії. В ході інтерактивного навчання на Гіпермаркеті знань діти засвоять основні поняття даного предмету, що сприятиме швидкому засвоєнню отриманої навчальної інформації.
Гіпермаркет Знань>>Трудове навчання>>Трудове навчання 1 клас
1. Вступ. Завдання предмета "трудове навчання".
2. Основні сфери трудової діяльності людини: природа, інші люди, інформацфйні знаки, техніка, художні образи. Видич праці: розумова, фізична, художня. Значення ручної праці для розвитку особистості.
3. Организація робочого місця. Прийоми різання ножицями. Техніка безпеки. Прийоми користування клеєм (повторення).
4. Інструменти і матеріали для графічних робіт: олівець, папір, гумка, шаблони і
5. Розпізнавання товстої суцільної лінії та лінії згину(штрихопунк тирної з 2 точками). Напрями у зображенні ліній: вниз, вгору, праворуч, ліворуч.
6. Довжини і ширина у заготовках з паперу прямокутної форми. Лицьовий і зворотній бік заготовок з кольорового паперу.Розмітка Аркуша паперу шляхом згинання по довжині або ширині. Використання шаблонів найпростіших форм.
Людина і природа. Світ професій "людина — природа"
7. Ознайомлення учнів з професіями фермере, лісника, садівника. Зустрічі зі спеціалістами природничих галузей, перегляд відеофільму.
8. Виявлення інтересу учнів до професій типу "людина і природа".
9. Робота з рослинними матеріалами.
10. Поширені Рослинні форми Київщини (листок клена, липи, дуба, та ін.)
11. Поєднання простих форм у більш складні композиції і конструкції. Вибір кольорової основи для площинної композиції. Інструменти і пристосування для роботи з рослинними матеріаламижлейо нка, ножиці, щіточка для клею, клей ПВА. Організація робочого місця для роботи з рослинними матеріалами. Безпечні прийоми різання рослинних матеріалів. Раціональні способи зєднання рослинних матеріалів (клеєм, пластіліном, нитками).
12. Робота з глиною. Демонстрація виробів з глини. Визначення їх назв. Кількості деталей у виробі. Інструменти і пристосування для роботи з глиною: стеки, підкладні дощечки. Організація робочого місця для роботи з глиною. Раціональні прийоми ліплення за графічним зображенням.
Догляд за кімнатними квітами
13. Кімнатні квіти як окраса приміщення, куточок живої природи. Інструменти і пристосування для догляду за квітами: дерев.яна міні-лопатка, поролон, оприскувач, лійка, щіточка. Призначення та прийоми користування інструментами. Правила догляду за кімнатними квітами.
Узагальнююча практична робота з модуля "Людина і природа"
15. Я сам та інші люди.
Світ професій "людина — людина"
16. Ознайомлення з професіями учителя, лікаря, юриста, священника, офіціанта, перукаря, продавця. Зустріч з представниками професій сфери обслуговування. Екскурсія, просмотр відеофільму.
Побутова праця. Види побутової праці
17. Види побутової праці (прибирання житла, приготування їжі, сервирування столу, прання, прасування, догляд за взуттям), їх значення в житті людини. Культура сервирування столу. Розміщення на столі тарілки, ложки, виделки, ножа і склянки. Використання серветок за столом. Найпростіші способи складання серветок (трикутником, дудочкою, кишенькою, конусом).
Культура зовнішності людини
18. Робота з папером. Одяг, як одна з характеристик культури людини. Основні види одягу: пальто, плащ, сукня, спідниця, сорочка, штани, костюм.
Уроки трудове навчання онлайн, уроки трудове навчання, методичні розробки трудове навчання, усі уроки, уроки онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|