|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 3: |
Строка 3: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords>ВИСЛОВЛЕННЯ ІСТИННІ ТА ХИБНІ<br> | + | <metakeywords>Інформатика, клас,урок,на тему, Істинні та хибні висловлення, Слова-заперечення</metakeywords> |
| | | |
- | Новини з Черкас<br>У нас був незвичайний урок інформатики. Ми ве мову про логіку, грали у логічні ігри.<br>Ми дізналися, що логіка дуже давня наука. В пе кладі з грецької "логос" означає слово, поняття, роз ідея. Засновником логіки вважається давньогрецьк філософ Арістотель. Ми пригадали істинні та хибні висловлення, пограли в цікаву гру. Вчиг промовляв наведені нижче висловлення, а учні плескали в долоні, якщо висловлення істинне, і заперечливо повертали голову, якщо висловлен" хибне. Спробуйте і ви пограти у цю гру:<br>• Місто Київ — столиця України.<br>• Україна знаходиться в Європі.<br>• Пароплав пливе в хмарах у небесній блакиті.<br>• Художник пише картину.<br>• Автомобіль плете павутиння.<br>• У грудні 30 днів.<br>• Гусінь перетворюється на метелика.
| + | '''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C Висловлення] істинні та хибні '''<br> |
| | | |
- | • Півень уранці голосно кричить ку-ку-рі-ку.<br>• Слон на дереві сидить.<br>• Дніпро ділить Київ на лівобережний та правобережний.<br>Пропонуємо вам ще одну логічну гру -"Ланцюжок". Нижче наведений початок розповіді, а далі учні по черзі<br>продовжують її. Не можна зупинятися, бо "ланцюжок" розірветься.<br>У своїх висловленнях потрібно використовувати спова-заперечення: або "не".<br>Одного разу гномики пішли в ліс. Вони не збиралися полювати ні на зай ні на лисицю. Один тримав не рушницю, а відеокамеру. Другий тримав міцно у руці не пістолет, а сачок для метеликів. Настрій у них був не сумний ...<br>Далі учні продовжують гру, кожний додаючи по одному висловленню.<br><br>Виконавець Кенгуру теж може виконувати команду циклу. Натіриклад, виконуючи команду<br>повтори Крок<br>5 разів<br>Кенгуру накреслить відрізок довжиною 5 кроків.<br><br>Завдання.<br>Кенгуру повинен накреслити 4 квадратики зі стороною 3 кроки. Склади для нього алгоритм виконання цього завдання, використовуючи команду циклу.<br><br><br>ДЛЯ РОЗУМНИКІВ І РОЗУМНИЦЬ<br>Яка фігура не є трикутником? Яка тварина ні риба, ні птах?<br>Яка квітка ні троянда, ні тюльпан, ні мак, ні ромашка?
| + | Новини з Черкас<br>У нас був незвичайний урок інформатики. Ми ве мову про логіку, грали у логічні ігри.<br>Ми дізналися, що логіка дуже давня наука. В пе кладі з грецької "логос" означає слово, поняття, розум, ідея. Засновником логіки вважається давньогрецьк філософ Арістотель. Ми пригадали істинні та хибні висловлення, пограли в цікаву гру. Вчитель промовляв наведені нижче [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C висловлення], а учні плескали в долоні, якщо [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C висловлення] істинне, і заперечливо повертали голову, якщо висловлен " хибне". Спробуйте і ви пограти у цю гру:<br>• Місто Київ — столиця України.<br>• Україна знаходиться в Європі.<br>• Пароплав пливе в хмарах у небесній блакиті.<br>• Художник пише картину.<br>• Автомобіль плете павутиння.<br>• У грудні 30 днів.<br>• Гусінь перетворюється на метелика. |
| | | |
- | На арену цирку вийшли три клоуни : Рудий, Сумний, Веселий. Кожний отримав по маленькому м'ячику зеленого, червоного або синього кольору. І кожен із клоунів заховав свій м'ячику свій ковпак. Рудий заховав не зеле¬ний м'ячик. Сумний - не зелений і не червоний. А Веселий заховав не синій м'ячик. Якого кольору були м'ячики у кожного клоуна?<br><br> | + | • Півень уранці голосно кричить ку-ку-рі-ку.<br>• Слон на дереві сидить.<br>• Дніпро ділить Київ на лівобережний та правобережний.<br>Пропонуємо вам ще одну логічну гру -"Ланцюжок". Нижче наведений початок розповіді, а далі учні по черзі<br>продовжують її. Не можна зупинятися, бо "ланцюжок" розірветься.<br>У своїх висловленнях потрібно використовувати спова-заперечення: або "не".<br>Одного разу гномики пішли в ліс. Вони не збиралися полювати ні на зай ні на лисицю. Один тримав не рушницю, а відеокамеру. Другий тримав міцно у руці не пістолет, а сачок для метеликів. Настрій у них був не сумний ...<br>Далі учні продовжують гру, кожний додаючи по одному [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C висловленню].<br><br>Виконавець Кенгуру теж може виконувати команду циклу. Натіриклад, виконуючи команду<br>повтори Крок<br>5 разів<br>Кенгуру накреслить відрізок довжиною 5 кроків.<br><br>Завдання.<br>Кенгуру повинен накреслити 4 квадратики зі стороною 3 кроки. Склади для нього алгоритм виконання цього завдання, використовуючи команду циклу.<br><br>'''Для розумників і розумниць'''<br><br>''Яка фігура не є трикутником? Яка тварина ні риба, ні птах?<br>Яка квітка ні троянда, ні тюльпан, ні мак, ні ромашка?'' |
| + | |
| + | На арену цирку вийшли три клоуни : Рудий, Сумний, Веселий. Кожний отримав по маленькому м'ячику зеленого, червоного або синього кольору. І кожен із клоунів заховав свій м'ячику свій ковпак. Рудий заховав не зелений м'ячик. Сумний - не зелений і не червоний. А Веселий заховав не синій м'ячик.''Якого кольору були м'ячики у кожного клоуна?''<br><br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' <br> | + | ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я.[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 4 клас]<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' <br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 24: |
Строка 26: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> | | <br> |
Текущая версия на 09:28, 10 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 4 клас>> Інформатика: Істинні та хибні висловлення. Слова-заперечення
Висловлення істинні та хибні
Новини з Черкас У нас був незвичайний урок інформатики. Ми ве мову про логіку, грали у логічні ігри. Ми дізналися, що логіка дуже давня наука. В пе кладі з грецької "логос" означає слово, поняття, розум, ідея. Засновником логіки вважається давньогрецьк філософ Арістотель. Ми пригадали істинні та хибні висловлення, пограли в цікаву гру. Вчитель промовляв наведені нижче висловлення, а учні плескали в долоні, якщо висловлення істинне, і заперечливо повертали голову, якщо висловлен " хибне". Спробуйте і ви пограти у цю гру: • Місто Київ — столиця України. • Україна знаходиться в Європі. • Пароплав пливе в хмарах у небесній блакиті. • Художник пише картину. • Автомобіль плете павутиння. • У грудні 30 днів. • Гусінь перетворюється на метелика.
• Півень уранці голосно кричить ку-ку-рі-ку. • Слон на дереві сидить. • Дніпро ділить Київ на лівобережний та правобережний. Пропонуємо вам ще одну логічну гру -"Ланцюжок". Нижче наведений початок розповіді, а далі учні по черзі продовжують її. Не можна зупинятися, бо "ланцюжок" розірветься. У своїх висловленнях потрібно використовувати спова-заперечення: або "не". Одного разу гномики пішли в ліс. Вони не збиралися полювати ні на зай ні на лисицю. Один тримав не рушницю, а відеокамеру. Другий тримав міцно у руці не пістолет, а сачок для метеликів. Настрій у них був не сумний ... Далі учні продовжують гру, кожний додаючи по одному висловленню.
Виконавець Кенгуру теж може виконувати команду циклу. Натіриклад, виконуючи команду повтори Крок 5 разів Кенгуру накреслить відрізок довжиною 5 кроків.
Завдання. Кенгуру повинен накреслити 4 квадратики зі стороною 3 кроки. Склади для нього алгоритм виконання цього завдання, використовуючи команду циклу.
Для розумників і розумниць
Яка фігура не є трикутником? Яка тварина ні риба, ні птах? Яка квітка ні троянда, ні тюльпан, ні мак, ні ромашка?
На арену цирку вийшли три клоуни : Рудий, Сумний, Веселий. Кожний отримав по маленькому м'ячику зеленого, червоного або синього кольору. І кожен із клоунів заховав свій м'ячику свій ковпак. Рудий заховав не зелений м'ячик. Сумний - не зелений і не червоний. А Веселий заховав не синій м'ячик.Якого кольору були м'ячики у кожного клоуна?
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я.Сходинки до інформатики. 4 клас Вислано читачаму з сайту
Матеріали з інформатики, планування з інформатики, завдання та відповіді по класам, плани конспектів уроків з інформатики для 4 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|