Текущая версия на 18:24, 11 сентября 2012

Гипермаркет знаний>>География>>География 10 класс>>География: Мы характеризуем научно-техническую революцию. Полные уроки

Цель урока

• углубить и систематизировать знания учеников о НТР

Тип урока

• углубления и систематизации знаний

Задачи урока

• углубить знания о НТР
• обобщить ранее полученные знания
• заинтересовать учеников в изучении аспектов НТР
• выставить оценки за работу на уроке

План урока

• Приветствие, организационный момент
• Повторение изученного ранее материала
• Изучение нового материала
• Домашнее задание
• Обобщение (контроль знаний)

Ход урока

Приветствие, организационный момент

Прием 1. Приветствие и объявление темы

Прием 2. Проверка отсутствующих

Кто из учеников сегодня отсутствует на уроке? По каким причинам?

Повторение изученного ранее материала

• Задание: проанализировать данные диаграмм.

• Назвать функции техники и технологии.

• Объяснить различия двух путей развития техники

• Какие вы знаете новые способы обработки металла?

• Что такое "электронизация"? Приведите примеры.

• Назвать основные виды компьютерной техники.

Фишки для любознательных

Наиболее значимые изобретения и технологии XX века

(по данным опроса в сети Интернет, 2001г.)

Генная инженерия;

Интернет;

Клонирование млекопитающих;

Атомная энергетика;

Лазеры;

Компьютерная виртуальная реальность;

Кремниевые микрочипы;

Волоконно- оптическая связь;

Факс;

Мобильная телефонная связь;

Нанотехнологии;

Томография.

Вопросы для ввода в тему

1. Как вы понимаете термин «научно-техническая революция»?

2. Как различаются понятия «научно-технический прогресс» и «научно -техническая революция»?

3. Почему мы говорим, что наука сегодня превратилась в непосредственно производительную силу? Как вы понимаете это выражение?

Изучение нового материала

Важнейшим экономическим показателем НТР являются затраты на НИОКР (научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы). Основная доля их – 85% - приходится на США, Японию, Германию, Францию, Великобританию. Абсолютный лидер – США.

НТР характеризуется:

Во первых, универсальностью, всеохватностью.

Она затронула все страны мира и все сферы географической оболочки, космическое пространство. НТР преобразует все отрасли производства, характер труда, быт, психологию людей.

Примеры:

Раньше символом НТР считали паровую машину. Для современной НТР – символом является реактивный самолёт, космический корабль, ЛЭС, ЭВМ, телевизор и т.д. Благодаря НТР в нашем лексиконе появились слова: спутник, атом, робот.

Во вторых, чрезвычайным ускорением научно-технических преобразований.

В частности, оно выражается в сокращении «инкубационного» периода между научным открытием и его внедрением в производство.

В третьих: НТР повысила требования к уровню квалификации трудовых ресурсов. Меняется характер труда, происходит его интеллектуализация.Что это значит?

Во всех сферах человеческой деятельности увеличивается доля умственного труда. Все виды труда превращаются в высококвалифицированную деятельность.

В четвёртых: НТР – это военно-техническая революция. Военная особенность современной НТР, её тесная связи с военным производством, подтверждается известным всему миру взрывом атомной бомбы в Хиросиме в 1945 году.

На протяжении всего периода «холодной войны» НТР была ориентирована на использование новейших достижений научно-технической мысли в военных целях. Но после ввода первой АЭС и запуска первого искусственного спутника земли многие страны делают всё для того, чтобы направить НТР на достижение мирных целей.

Понятия

Научно - техническая революция – коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении науки в непосредственную силу общества.

Биотехнология – производственное использование биологических агентов (микроорганизмы, растительные клетки, животные клетки, части клеток: клеточные мембраны, рибосомы, митохондрии, хлоропласты) для получения ценных продуктов и осуществления целевых преобразований.

Рассматривая черты НТР, приходим к выводу:

НТР - это единая сложная система, в которой действуют:

1. Наука 2. Техника и технология 3.Производство. 4. Управление. Это её составные части.

Познакомимся подробно с каждой из них:

1. Наука: рост наукоёмкости.

Наука в эпоху НТР – это сложный комплекс знаний. В мире 5-6 миллионов научных работников, т.е. 9/10 наших современников.

Выросли связи науки с производством, которые становятся более наукоёмким:

1-е место по числу учёных и инженеров занимают: США, Япония, страны Западной Европы, Россия. Расходы на науку в этих странах составляет 2-3% ВВП. В развивающихся странах затраты на науку в среднем не превышают – 0,5% ВВП.

2. В условиях НТР развитие техники и технологии происходит двумя путями: а) эволюционный путь б) революционный путь

Эволюционный путь заключается в совершенствовании уже известной технической линии. Сегодня век «микроэлектроники», что можно сравнить с изобретением человечеством колеса, паровой машины. Революционный путь-главный путь в развитии техники и технологии в эпоху НТР.

2. Производство в эпоху НТР развивается по главным направлениям:

1. Электронизация, т.е. насыщение всех областей человеческой деятельности средствами электронно-вычислительной техники. Электронизация всё глубже проникает в образование, здравоохранение и быт людей. Самыми большими парками ЭВМ обладают: США, ФРГ, Япония, Южная Корея.

2. Комплексная автоматизация: В 1950х годах - появление ЭВМ; в 1970х годах - появление микроЭВМ и микропроцессоров, начинается новая эра применения роботов. Самым большим парком промышленных роботов обладают: Япония, США, ФРГ, Италия, Франция.

3. Перестройка энергетического хозяйства, основанная на энергоснабжении, совершенствовании структуры топливно-энергетического баланса, более широком использовании новых источников энергии. Наиболее развита эта отрасль в США, Франции, Японии, ФРГ, России.

4. Производство новых материалов.

Высокие требования к старым конструкционным материалам, а также появление новых материалов 20 века: (литий, бериллий, титан) Титан-металл, используемый в аэрокосмической промышленности.

5. Ускоренное развитие биотехники.

Это направление возникло в 1970е годы. Биотехнология и биоиндустрия принадлежат к более наукоёмким новейшим отраслям НТР. Особенно успешно развиваются в США, Японии, ФРГ, Франции.

6. Космизация.

Развитие космонавтики, новейшей наукоёмкой отрасли – аэрокосмической промышленности.

Четвертая составная часть НТР - управление.

Управление - путь к высокой информационной культуре. В наши дни существует мировое информационное пространство. Огромна роль интернет. Это направление в географической науке называют – геоинформатикой. Развитие геоинформатики привело к созданию геоинформационных систем.

Учитель предлагает учащимся вспомнить традиционные пути совершенствования производства. Это: механизация, электрификация, химизация.

Расходы на науку:

Один из признаков НТР – ускоренное развитие биотехнологий.

Задание

Приведите примеры практического применения космических исследований в экономике.

Домашнее задание

• Изучить материал темы по учебнику
• Написать доклад "Влияние НТР на экономику моей страны/моего города"

Обобщение (контроль знаний)

Учитель проводит опрос по новому материалу.

Видеоматериал

Использованные источники

1. Урок географии в 10 классе на тему «Научно - техническая революция». Автор: учитель Кузнецова Е. Ф. МБОУ Опалиховская гимназия

2. Презентация урока "Научно-техническая революция" Яковлевой Н.Г., учителя географии МОУ «Гимназия №6» г.Новочебоксарска

3. Поурочное планирование к учебнику «Технология», Симоненко В.Д., Матяш Н.В., Терентьева Т.И.: Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений/ Под редакцией В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2005

4. geography.kz

Над уроком работали

Кузнецова Е. Ф.

Любименко В.В.

Яковлева Н.Г.

Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.