|
|
(7 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія|Географія]]>>[[Географія 6 клас|Географія 6 клас]]>> Географія: Градусна сітка на глобусі й географічній карті''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Географія|Географія]]>>[[Географія 6 клас|Географія 6 клас]]>> Географія: Градусна сітка на глобусі й географічній карті'''<br> <metakeywords>Географія, клас, урок, на тему, 6 клас,Градусна сітка на глобусі й географічній карті.</metakeywords><br> |
| | | |
- | <br> <metakeywords>Географія, клас, урок, на тему, 6 клас,Градусна сітка на глобусі й географічній карті.</metakeywords>ГРАДУСНА СІТКА НА ГЛОБУСІ Й ГЕОГРАФІЧНІЙ КАРТІ<br> | + | <br> '''Градусна сітка Землі'''<br>Подивись уважно на карту півкуль: сині лінії перетинають її в напрямку від полюса до полюса і водночас перпендикулярно до них. Усе разом схоже на сітку, в якій міститься кожна півкуля. Це — градусна сітка, яку утворюють паралелі і меридіани — умовні лінії, яких насправді на [[15._Зображення_нерівностей_земної_поверхні_на_плані_та_карті|земній поверхні]] немає. На картах їх наносять для того, щоб можна було визначити точне місцезнаходження точки. За градусною сіткою визначають географічні координати будь-якої точки, тобто [[Ілюстрації_до_уроку._Поняття_про_географічні_координати_–_широта_(південна,_північна)_та_довгота_(західна_і_східна).|широт]]у і довготу. |
| | | |
| | | |
| | | |
- | ГРАДУСНА СІТКА ЗЕМЛІ<br>Подивись уважно на карту півкуль: сині лінії перетинають її в напрямку від полюса до полюса і водночас перпендикулярно до них. Усе разом схоже на сітку, в якій міститься кожна півкуля. Це — градусна сітка, яку утворюють паралелі і меридіани — умовні лінії, яких насправді на земній поверхні немає. На картах їх наносять для того, щоб можна було визначити точне місцезнаходження точки. За градусною сіткою визначають географічні координати будь-якої точки, тобто широту і довготу.
| + | У географії відстані вимірюють у кілометрах, а при визначенні географічних координат — у градусах. Тобто широта і довгота — це кутові (градусні) відстані від екватора (широта) або нульового меридіана (довгота), при цьому вершина кута міститься в центрі Землі. Ти вже знаєн, що зображення Землі на картахрізного масштабу не точні, на відміну від [[Зображення_Землі_на_глобусі,_плані,_карті,_аерофотознімку,_космічному_знімку|глобус]]а, а градусна сітка не змінюється і не спотворюється. |
| | | |
- | У географії відстані вимірюють у кілометрах, а при визначенні географічних координат — у градусах. Тобто широта і довгота — це кутові (градусні) відстані від екватора (широта) або нульового меридіана (довгота), при цьому вершина кута міститься в центрі Землі. Ти вже знаєн, що зображення Землі на картахрізного масштабу не точні, на відміну від глобуса, а градусна сітка не змінюється і не спотворюється.
| |
| | | |
- | <br> ''О.Я.Скуратович, Р.Р.Коваленко, Л.І.Круглик, Географія, 6 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів ''
| |
| | | |
- | <br> <sub>Повний перелік тем з географії, календарний план по всім предметам згідно шкільної програми, домашня робота, курси та завдання з географії для 6 класу</sub> | + | '''Висновки'''<br>1. На глобусі і географічній карті нанесено паралелі та меридіани, що утворюють градусну сітку. |
| | | |
- | <br> | + | <br> ''О.Я.Скуратович, Р.Р.Коваленко, Л.І.Круглик, Географія, [[6_клас_уроки|6 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів '' |
| + | |
| + | <br> <sub>Повний перелік тем [[Географія|з географії]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|календарний план]] по всім предметам згідно шкільної програми, домашня робота, курси та завдання [[Географія 6 клас|з географії для 6 класу]]</sub><br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:16._%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%96%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%81%D1%96_%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%96.%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81. конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%96%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%81%D1%96_%D0%B9_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%96.%D0%94%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D1%94_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F. домашнє завдання] |
- |
| + | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
- | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 06:54, 12 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Географія>>Географія 6 клас>> Географія: Градусна сітка на глобусі й географічній карті
Градусна сітка Землі Подивись уважно на карту півкуль: сині лінії перетинають її в напрямку від полюса до полюса і водночас перпендикулярно до них. Усе разом схоже на сітку, в якій міститься кожна півкуля. Це — градусна сітка, яку утворюють паралелі і меридіани — умовні лінії, яких насправді на земній поверхні немає. На картах їх наносять для того, щоб можна було визначити точне місцезнаходження точки. За градусною сіткою визначають географічні координати будь-якої точки, тобто широту і довготу.
У географії відстані вимірюють у кілометрах, а при визначенні географічних координат — у градусах. Тобто широта і довгота — це кутові (градусні) відстані від екватора (широта) або нульового меридіана (довгота), при цьому вершина кута міститься в центрі Землі. Ти вже знаєн, що зображення Землі на картахрізного масштабу не точні, на відміну від глобуса, а градусна сітка не змінюється і не спотворюється.
Висновки 1. На глобусі і географічній карті нанесено паралелі та меридіани, що утворюють градусну сітку.
О.Я.Скуратович, Р.Р.Коваленко, Л.І.Круглик, Географія, 6 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів
Повний перелік тем з географії, календарний план по всім предметам згідно шкільної програми, домашня робота, курси та завдання з географії для 6 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|