|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 6 клас|Інформатика 6 клас]]>>Інформатика: Практична робота №1: ”Цикли”''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 6 клас|Інформатика 6 клас]]>>Інформатика: Практична робота №1: ”Цикли”''' |
| | | | |
| - | | + | <br> '''Запитання та завдання'''<br> |
| - | '''Запитання та завдання'''<br> | + | |
| | | | |
| | 1''. Що називається [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A7%D0%95%D0%A0%D0%95%D0%9F%D0%90%D0%A8%D0%9A%D0%90_%D0%86_%D0%A6%D0%98%D0%9A%D0%9B%D0%98 циклом]? Наведіть приклади [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A7%D0%95%D0%A0%D0%95%D0%9F%D0%90%D0%A8%D0%9A%D0%90_%D0%86_%D0%A6%D0%98%D0%9A%D0%9B%D0%98 алгоритмів з циклами ]з оточуючого життя.''<br>2. Складіть алгоритми для Черепашки:<br>а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.<br>б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів). | | 1''. Що називається [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A7%D0%95%D0%A0%D0%95%D0%9F%D0%90%D0%A8%D0%9A%D0%90_%D0%86_%D0%A6%D0%98%D0%9A%D0%9B%D0%98 циклом]? Наведіть приклади [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A7%D0%95%D0%A0%D0%95%D0%9F%D0%90%D0%A8%D0%9A%D0%90_%D0%86_%D0%A6%D0%98%D0%9A%D0%9B%D0%98 алгоритмів з циклами ]з оточуючого життя.''<br>2. Складіть алгоритми для Черепашки:<br>а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.<br>б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів). |
| Строка 97: |
Строка 96: |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''<u>Содержание урока</u>''' |
| | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | + | |
| | + | '''<u>Практика</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
| | + | |
| | + | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | + | |
| | + | '''<u>Дополнения</u>''' |
| | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | + | '''<u></u>''' |
| | + | <u>Совершенствование учебников и уроков |
| | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
| | + | |
| | + | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u> |
| | + | </u> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | + | |
| | + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 12:28, 12 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 6 клас>>Інформатика: Практична робота №1: ”Цикли”
Запитання та завдання
1. Що називається циклом? Наведіть приклади алгоритмів з циклами з оточуючого життя.
2. Складіть алгоритми для Черепашки:
а) Довжина сторін шести трикутників 60 кроків, відстань між ними 15 кроків.
б) Довжина катетів 40 кроків, відстань між трикутниками 10 кроків (пригадайте формулу для обчислення довжини гіпотенузи рівнобедреного прямокутного трикутника, якщо відомі довжини катетів).
в) Довжина сторін трикутників 100 кроків.
г) Довжина гіпотенуз рівнобедрених прямокутних трикутників 140 кроків.
д) Довжина сторін трикутників 80 кроків.
е) Довжина катетів 60 кроків.
3. Виконайте в зошиті алгоритми
а) Опусти хвостик
Повтори 4 рази
[
Вправо на 45
Вперед на 28
Вліво на 45
Назад на 20
]
б) Вперед на 35
Вправо на 90
Повтори 5 разів
[
Опусти хвостик
Вперед на 70
Вліво на 45
Назад на 50
Вліво на 90
Вперед на 50
Вправо на 135
Підніми хвостик
Вперед на 90
]
в) Вправо на 45
Повтори 4 рази
[
Опусти хвостик
Вперед на 40
Вправо на 90
Вперед на 40
Вправо на 90
Вперед на 40
Вправо на 90
Вперед на 40
Вправо на 135
Підніми хвостик
Вперед на 70
Вліво на 45
]
г) Опусти хвостик
Повтори 12 разів
[
Вперед на 50
Вправо на 90
Вперед на 50
Вправо на 90
Вперед на 50
Вправо на 90
Вперед на ЗО
Вправо на 120
]
Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 6 клас
Вислано читачаму з інтернет-сайту
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
