|
|
(3 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>я і україна, 2 клас, урок, на Тему, Грамотний – видющий і на все тямущий. Навіщо правила для учнів.</metakeywords>ГРАМОТНИЙ - ВИДЮЩИЙ І НА ВСЕ ТЯМУЩИЙ<br>Учитель, лікар, науковець, | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Я і Україна|Я і Україна]]>>[[Я і Україна 2 клас|Я і Україна 2 клас]]>>Я і Україна: Грамотний – видющий і на все тямущий. Навіщо правила для учнів.'''<metakeywords>я і україна, 2 клас, урок, на Тему, Грамотний – видющий і на все тямущий, Навіщо правила для учнів</metakeywords> |
| + | |
| + | <br>Учитель, лікар, науковець, |
| | | |
| Банкір, письменник і шахтар — | | Банкір, письменник і шахтар — |
| | | |
- | Всі називають головною | + | Всі називають головною |
| | | |
- | Одну професію — школяр!<br>Бо всім відомо, що без школи, | + | Одну професію — школяр!<br>Бо всім відомо, що без школи, |
| | | |
| Без знань, що мусиш там набуть, | | Без знань, що мусиш там набуть, |
Строка 11: |
Строка 13: |
| Не станеш у житті ніколи | | Не станеш у житті ніколи |
| | | |
- | Тим, ким в дитинстві мрієш буть! | + | Тим, ким в дитинстві мрієш буть! |
| | | |
- | ''Анатолій Костецький'' | + | ''Анатолій Костецький'' |
| | | |
- | <br>Розглянь малюнки. Кого на них зображено? Ким ти мрієш стати? Що для цього треба знати? Розпитай у своїх рідних, в якій школі вони вчились, хто була їхня перша вчителька, який предмет найбільше подобався Що вони можуть тобі порадити, щоб краще вчитися-? Розкажи про це в класі. | + | <br>Розглянь [[Малюнки до теми: Вставка в текстовий документ графічних зображень|малюнки]]. ''Кого на них зображено? Ким ти мрієш стати? Що для цього треба знати?'' Розпитай у своїх рідних, в якій школі вони вчились, хто була їхня перша вчителька, який предмет найбільше подобався Що вони можуть тобі порадити, щоб краще вчитися-? Розкажи про це в класі. |
| | | |
- | <u><br> Народна мудрість. </u><br>Чого Івась не навчиться, того й Іван не буде знати. Якщо за день нічого не вивчив, то весь день змарнував. | + | <u><br></u>'''Народна мудрість.'''<br>Чого Івась не навчиться, того й Іван не буде знати. Якщо за день нічого не вивчив, то весь день змарнував. |
| | | |
- | <br>НАВІЩО ПРАВИЛА ДЛЯ УЧНІВ<br>На перерві у шкільному коридорі дуже гамірно. Порадь, яких правил поведінки треба дотримуватися. <br>А що слід робити, коли: продзвенів дзвоник на урок; ти запізнився на урок; забув узяти олівці на урок малювання; хочеш допомогти своєму товришеві, який відповідає біля дошки? | + | <br>'''Навіщо правила для учнів''' |
| | | |
- | Назвіть і обговоріть інші ситуації, які спричиняють галас.<br>Андрій і Сашко ходять разом до школи. Сидять за однією партою. Часто дивляться разом телевізійні передачі. У Андрійка постава правильна, а Сашко горбиться, сутулий.<br>Яких правил не додержувався Сашко? Що ти порадиш йому, щоб бути струнким? На кого ти схожий — на Андрія чи на Сашка? Чому?<br> | + | <br>На перерві у шкільному коридорі дуже гамірно. Порадь, яких правил поведінки треба дотримуватися. |
| + | |
| + | <br>''А що слід робити, коли: продзвенів дзвоник на урок; ти запізнився на урок; забув узяти олівці на урок малювання; хочеш допомогти своєму товришеві, який відповідає біля дошки?'' |
| + | |
| + | Назвіть і обговоріть інші ситуації, які спричиняють галас. |
| + | |
| + | <br>Андрій і Сашко ходять разом до школи. Сидять за однією партою. Часто дивляться разом телевізійні передачі. У Андрійка постава правильна, а Сашко горбиться, сутулий. |
| + | |
| + | <br>''Яких правил не додержувався Сашко? Що ти порадиш йому, щоб бути струнким? На кого ти схожий — на Андрія чи на Сашка? Чому?'' |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. [[Я і Україна 2 клас|Я і Україна 2 клас]]''<br> |
| + | |
| + | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
| + | |
| + | |
| + | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Реферати]], домашня робота, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн уроки]] я і Україна, шкільний план, відкритий урок я і Україна</sub> |
| | | |
| [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] нова система освіти |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] речовки та вікторизми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторичні питання від учнів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності звичайний І |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності високий ІІ |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності олімпійський III |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] система оцінювання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] скласти пазл з різних частин інформації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] що ще не відомо, не відкрито вченими |
| + | |
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 08:19, 13 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Я і Україна>>Я і Україна 2 клас>>Я і Україна: Грамотний – видющий і на все тямущий. Навіщо правила для учнів.
Учитель, лікар, науковець,
Банкір, письменник і шахтар —
Всі називають головною
Одну професію — школяр! Бо всім відомо, що без школи,
Без знань, що мусиш там набуть,
Не станеш у житті ніколи
Тим, ким в дитинстві мрієш буть!
Анатолій Костецький
Розглянь малюнки. Кого на них зображено? Ким ти мрієш стати? Що для цього треба знати? Розпитай у своїх рідних, в якій школі вони вчились, хто була їхня перша вчителька, який предмет найбільше подобався Що вони можуть тобі порадити, щоб краще вчитися-? Розкажи про це в класі.
Народна мудрість. Чого Івась не навчиться, того й Іван не буде знати. Якщо за день нічого не вивчив, то весь день змарнував.
Навіщо правила для учнів
На перерві у шкільному коридорі дуже гамірно. Порадь, яких правил поведінки треба дотримуватися.
А що слід робити, коли: продзвенів дзвоник на урок; ти запізнився на урок; забув узяти олівці на урок малювання; хочеш допомогти своєму товришеві, який відповідає біля дошки?
Назвіть і обговоріть інші ситуації, які спричиняють галас.
Андрій і Сашко ходять разом до школи. Сидять за однією партою. Часто дивляться разом телевізійні передачі. У Андрійка постава правильна, а Сашко горбиться, сутулий.
Яких правил не додержувався Сашко? Що ти порадиш йому, щоб бути струнким? На кого ти схожий — на Андрія чи на Сашка? Чому?
Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. Я і Україна 2 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Реферати, домашня робота, онлайн уроки я і Україна, шкільний план, відкритий урок я і Україна
акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|