'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Російська мова 2 клас. Повні уроки.|Російська мова 2 клас. Повні уроки.]]>>Русский язык: Ударение. Ударные и безударные гласные.Полные уроки''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс, Ударение. Ударные и безударные гласные.Полные уроки</metakeywords>
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Російська мова 2 клас. Повні уроки.|Російська мова 2 клас. Повні уроки.]]>>Русский язык: Звуки и буквы.Полные уроки''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс, Звуки и буквы.Полные уроки</metakeywords>
-
<br>'''Тема: Звуки и буквы'''<br>Цель: Знакомство с буквами русского алфавита.<br>Дети, сегодня мы вспомним все буквы алфавита и будем разгадывать интересные загадки стихи.<br>В соответствии с тем, какие звуки обозначаются буквами, все буквы делятся на гласные и согласные.
-
[[Image:T212a2.jpeg]]<br>Гласных букв 10:<br>A Е Ё И О У Ы Э Ю Я<br>Загадка:<br>Айболиту все сперва<br>Говорили букву ... <br>(А)<br><br>http://www.youtube.com/watch?v=ep4HXUNPJyI<br>Детки мы с вами посмотрели мультфильм, скажите, в имени главного героя сколько гласных букв? <br> <br>Согласных букв 21:<br>Б В Г Д Ж З Й<br>К Л М Н П Р С<br>Т Ф Ч Ц Ч Ш Щ
-
[[Image:t212a3.jpeg]]<br> <br>2. В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма.
+
=== Цель ===
-
[[Image:T212a4.jpeg]]<br><br>3. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой.<br>Ср.: сэр [сэ́р] и сер [с’э́р].<br>4. Шесть основных гласных звуков обозначаются десятью гласными буквами:<br>[и] - и (милый).<br>[ы] – ы (мыло).<br>[а] – а (май) и я (моя).<br>[о] – о (мой) и ё (ёлка).<br>[э] – э (это) и е (мeл).<br>[у] – у (куст) и ю (юла).<br>аким образом, для обозначения четырёх гласных звуков ([а], [о], [э], [у]) имеется два ряда букв:<br>1) а, о, э, у; 2) я, ё, е, ю.<br>Веселая минутка:<br>Сейчас мы немножко отдохнем и споем песенки:<br>http://www.youtube.com/watch?v=MHLHpFRpU6k&feature=fvsr<br><br>Обратите внимание!<br>1) Я, е, ё, ю – это буквы, а не звуки! Поэтому они никогда не используются в транскрипции.<br>[[Image:T121a5.jpeg]]<br>2) Буквы а и я, о и ё, э и е обозначают соответственно: а и я – звук [а]; о и ё – звук [о], э и е – [э] – только под ударением! О произношении этих гласных в безударном положении .<br><br>Физкультминутка:<br>А сейчас мы с вами, дети,<br>Улетаем на ракете. <br>На носки поднимись,<br>А потом руки вниз.<br>Раз, два, три, четыре —<br>Вот летит ракета ввысь! (1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.)<br>5. Буквы я, е, ё, ю выполняют две функции:<br>• после согласного они сигнализируют о том, что предшествующая согласная буква обозначает мягкий согласный звук:<br>Сяду [с’а́ду], сел [с’э́л], сёл [с’о́л], сюда [с’уда́];<br>http://www.youtube.com/watch?v=w5WyjngR-is<br>Детки в словах Кот и Лиса какие согласные буквы?<br>после гласных букв, в начале слова и после разделительных ъ и ь эти буквы обозначают два звука – согласный [ j ] и соответствующий гласный:<br>Я – [jа], е – [jэ], ё – [jо], ю – [jу].<br>• Например:<br>1. после гласных: жуёт [жуjо́т], бреют [бр’э́jут];<br>2. в начале слова: ел [jэ́л], як [jа́к];<br>3. после разделительных ъ и ь: съел [сjэ́л], вьюн [в’jу́н].<br>Обратите внимание!<br>1) Буквы и, е, ё после шипящих букв ж и ш не указывают на мягкость предшествующего согласного звука. Согласные звуки [ж] и [ш] в современном русском литературном языке всегда твёрдые! <br>Шил [шы́л], жесть [жэ́с’т’], шёл [шо́л].<br>2) Буква и после согласных букв ж, ш и ц обозначает звук [ы]. <br>Шил [шы́л], жил [жы́л], цирк [цы́рк].<br>3) Буквы а, у и о в сочетаниях ча, ща, чу, щу, чо, що не свидетельствуют о твёрдости согласных ч и щ. Согласные звуки [ч’] и [щ’] в современном русском литературном языке всегда мягкие. <br>Чум [ч’у́м], (пять) щук [щ’у́к], часть [ч’а́с’т’], Щорс [Щ’о́рс].<br>4) Ь в конце слова после шипящих не является показателем мягкости. Он выполняет грамматическую функцию.
+
Знакомство с буквами русского [[Урок 1. Алфавит|'''алфавита''']].<br>Дети, сегодня мы вспомним все буквы алфавита и будем разгадывать интересные загадки стихи.<br>В соответствии с тем, какие звуки обозначаются буквами, все буквы делятся на гласные и согласные.
-
[[Image:T121a6.jpeg]]<br>Загадка:<br>Безголосый он добряк,<br>Всё смягчает ...<br>(мягкий знак)<br>6. Звук [ j ] обозначается на письме несколькими способами: <br>• после гласных и на конце слова – буквой й; <br>Май [ма́j].<br>• в начале слова и между двумя гласными – с помощью букв е, ё, ю, я, которые обозначают сочетание согласного [ j ] и соответствующего гласного;<br>Ел [jэ́л], як [jа́к].<br>• на наличие звука [ j ] указывают также разделительные ъ и ь – между согласным и гласными буквами е, ё, ю, я.<br>Съел [сjэ́л], вьюн [в’jу́н].<br>7. Буквы ъ и ь не обозначают никаких звуков. <br><br>• Разделительные ъ и ь сигнализируют о том, что следующие за ними е, ё, ю, я обозначают два звука, первый из которых [ j ]. <br>• <br>• Неразделительный ь:<br>1) указывает на мягкость предшествующего согласного: <br>Мель [м’э́л’];<br>2) выполняет грамматическую функцию. <br>Например, в слове мышь ь не указывает на мягкость предшествующего согласного, а сигнализирует о том, что данное существительное женского рода.<br>Вы сегодня старательно учились и в подарок вам мультфильм:<br>http://www.youtube.com/watch?v=CFiimv7dAtA&feature=fvsr<br><br>Использованная литература: <br><br>Урок на тему: Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению. автор учитель начальных классов Крыцина Марина Викторовна <br>Урок на тему: "Правописание о и е в окончаниях существительных после шипящих и ц".Людмила ЯНКОВСКАЯ, учитель школы № 2, г. Юбилейный Московской обл.<br>Урок на тему: С. В. Шевчук русская деловая речь , учитель литературы и языка, сш № 5 г.Херсон.<br>И.Р. Воспитанник Теоретическая морфология русского языка. Киев издательство «Пульсар», 2009.<br>И.П. Ющук, Родной язык: Учебник. - К: Наука,2007. - 239 с.<br>Над уроком работали:<br>Крыцина М.В.<br>Шевчук С.В.<br>Янковская Л.<br>Пилипенко В.В.<br>Отредактировано и прислано Пилипенко В.В.
<br>Айболиту все сперва<br>Говорили букву ... <br>(А)<br><br> {{#ev:youtube|ep4HXUNPJyI}} <br>
+
+
Детки мы с вами посмотрели мультфильм, скажите, в имени главного героя сколько [[Гласные и согласные звуки и буквы|'''гласных букв''']]? <br> <br>Согласных букв 21:<br>Б В Г Д Ж З Й<br>К Л М Н П Р С<br>Т Ф Ч Ц Ч Ш Щ
+
+
<br>
+
+
[[Image:T212a3.jpeg]]<br> <br>2. В [[Російська мова|'''русском языке''']] обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма.
+
+
+
+
[[Image:T212a4.jpeg|300px|буквы]]<br><br>3. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой.<br>Ср.: сэр [сэ́р] и сер [с’э́р].<br>4. Шесть основных гласных звуков обозначаются десятью гласными буквами:<br>[и] - и (милый).<br>[ы] – ы (мыло).<br>[а] – а (май) и я (моя).<br>[о] – о (мой) и ё (ёлка).<br>[э] – э (это) и е (мeл).<br>[у] – у (куст) и ю (юла).<br>аким образом, для обозначения четырёх гласных звуков ([а], [о], [э], [у]) имеется два ряда букв:<br>1) а, о, э, у; 2) я, ё, е, ю.<br>Веселая минутка:<br>Сейчас мы немножко отдохнем и споем [[Музика|'''песенки''']]:
+
+
{{#ev:youtube|MHLHpFRpU6k&feature}}
+
+
=== Обратите внимание! ===
+
+
<br>1) Я, е, ё, ю – это буквы, а не звуки! Поэтому они никогда не используются в транскрипции.<br>[[Image:T121a5.jpeg|300px|английские буквы]]<br>
+
+
2) Буквы а и я, о и ё, э и е обозначают соответственно: а и я – звук [а]; о и ё – звук [о], э и е – [э] – только под ударением! О произношении этих гласных в безударном положении .<br><br>'''Физкультминутка:'''<br>А сейчас мы с вами, дети,<br>Улетаем на ракете. <br>На носки поднимись,<br>А потом руки вниз.<br>Раз, два, три, четыре —<br>Вот летит ракета ввысь! (1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.)
+
+
<br>5. Буквы я, е, ё, ю выполняют две функции:<br>• после согласного они сигнализируют о том, что предшествующая согласная буква обозначает мягкий согласный звук:<br>Сяду [с’а́ду], сел [с’э́л], сёл [с’о́л], сюда [с’уда́];<br> {{#ev:youtube|w5WyjngR-is}}
+
+
''Детки в словах Кот и Лиса какие согласные буквы?''<br>После гласных букв, в начале слова и после разделительных ъ и ь эти буквы обозначают два звука – согласный [ j ] и соответствующий гласный:<br>Я – [jа], е – [jэ], ё – [jо], ю – [jу].<br>
+
+
Например:<br>1. после гласных: жуёт [жуjо́т], бреют [бр’э́jут];<br>2. в начале слова: ел [jэ́л], як [jа́к];<br>3. после разделительных ъ и ь: съел [сjэ́л], вьюн [в’jу́н].
+
+
<br>'''Обратите внимание!'''<br>1) Буквы и, е, ё после шипящих букв ж и ш не указывают на мягкость предшествующего согласного звука. Согласные звуки [ж] и [ш] в современном русском литературном языке всегда твёрдые! <br>Шил [шы́л], жесть [жэ́с’т’], шёл [шо́л].<br>2) Буква и после согласных букв ж, ш и ц обозначает звук [ы]. <br>Шил [шы́л], жил [жы́л], цирк [цы́рк].<br>3) Буквы а, у и о в сочетаниях ча, ща, чу, щу, чо, що не свидетельствуют о твёрдости согласных ч и щ. Согласные звуки [ч’] и [щ’] в современном русском литературном языке всегда мягкие. <br>Чум [ч’у́м], (пять) щук [щ’у́к], часть [ч’а́с’т’], Щорс [Щ’о́рс].<br>4) Ь в конце слова после шипящих не является показателем мягкости. Он выполняет грамматическую функцию.
+
+
+
+
[[Image:T121a6.jpeg|300px|буквы]]<br>
+
+
=== Загадка: ===
+
+
<br>Безголосый он добряк,<br>Всё смягчает ...<br>(мягкий знак)<br>6. Звук [ j ] обозначается на письме несколькими способами: <br>• после гласных и на конце слова – буквой й; <br>Май [ма́j].<br>• в начале слова и между двумя гласными – с помощью букв е, ё, ю, я, которые обозначают сочетание согласного [ j ] и соответствующего гласного;<br>Ел [jэ́л], як [jа́к].<br>• на наличие звука [ j ] указывают также разделительные ъ и ь – между согласным и гласными буквами е, ё, ю, я.<br>Съел [сjэ́л], вьюн [в’jу́н].
+
+
<br>7. Буквы ъ и ь не обозначают никаких звуков. <br><br>Разделительные ъ и ь сигнализируют о том, что следующие за ними е, ё, ю, я обозначают два звука, первый из которых [ j ]. <br><br>'''Неразделительный ь:'''<br>1) указывает на мягкость предшествующего согласного: <br>Мель [м’э́л’];<br>2) выполняет грамматическую функцию. <br>Например, в слове мышь ь не указывает на мягкость предшествующего согласного, а сигнализирует о том, что данное существительное женского рода.<br>Вы сегодня старательно учились и в подарок вам мультфильм:
+
+
{{#ev:youtube|CFiimv7dAtA&feature}}
+
+
+
+
'''Список использованных источников: '''<br>
+
+
#''Урок на тему: Систематизация знаний по русскому языку, ''[[Математика|'''''математике''''']]'', чтению. автор учитель начальных классов Крыцина Марина Викторовна <br>''
+
#''Урок на тему: "Правописание о и е в окончаниях существительных после шипящих и ц".Людмила ЯНКОВСКАЯ, учитель школы № 2, г. Юбилейный Московской обл.<br>''
+
#''Урок на тему: С. В. Шевчук русская деловая речь , учитель литературы и языка, сш № 5 г.Херсон.<br>''
+
#''И.Р. Воспитанник Теоретическая морфология русского языка. Киев издательство «Пульсар», 2009.<br>''
Знакомство с буквами русского алфавита. Дети, сегодня мы вспомним все буквы алфавита и будем разгадывать интересные загадки стихи. В соответствии с тем, какие звуки обозначаются буквами, все буквы делятся на гласные и согласные.
Гласных букв 10: A Е Ё И О У Ы Э Ю Я
Загадка:
Айболиту все сперва Говорили букву ... (А)
Детки мы с вами посмотрели мультфильм, скажите, в имени главного героя сколько гласных букв?
Согласных букв 21: Б В Г Д Ж З Й К Л М Н П Р С Т Ф Ч Ц Ч Ш Щ
2. В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма.
3. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой. Ср.: сэр [сэ́р] и сер [с’э́р]. 4. Шесть основных гласных звуков обозначаются десятью гласными буквами: [и] - и (милый). [ы] – ы (мыло). [а] – а (май) и я (моя). [о] – о (мой) и ё (ёлка). [э] – э (это) и е (мeл). [у] – у (куст) и ю (юла). аким образом, для обозначения четырёх гласных звуков ([а], [о], [э], [у]) имеется два ряда букв: 1) а, о, э, у; 2) я, ё, е, ю. Веселая минутка: Сейчас мы немножко отдохнем и споем песенки:
Обратите внимание!
1) Я, е, ё, ю – это буквы, а не звуки! Поэтому они никогда не используются в транскрипции.
2) Буквы а и я, о и ё, э и е обозначают соответственно: а и я – звук [а]; о и ё – звук [о], э и е – [э] – только под ударением! О произношении этих гласных в безударном положении .
Физкультминутка: А сейчас мы с вами, дети, Улетаем на ракете. На носки поднимись, А потом руки вниз. Раз, два, три, четыре — Вот летит ракета ввысь! (1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.)
5. Буквы я, е, ё, ю выполняют две функции: • после согласного они сигнализируют о том, что предшествующая согласная буква обозначает мягкий согласный звук: Сяду [с’а́ду], сел [с’э́л], сёл [с’о́л], сюда [с’уда́];
Детки в словах Кот и Лиса какие согласные буквы? После гласных букв, в начале слова и после разделительных ъ и ь эти буквы обозначают два звука – согласный [ j ] и соответствующий гласный: Я – [jа], е – [jэ], ё – [jо], ю – [jу].
Например: 1. после гласных: жуёт [жуjо́т], бреют [бр’э́jут]; 2. в начале слова: ел [jэ́л], як [jа́к]; 3. после разделительных ъ и ь: съел [сjэ́л], вьюн [в’jу́н].
Обратите внимание! 1) Буквы и, е, ё после шипящих букв ж и ш не указывают на мягкость предшествующего согласного звука. Согласные звуки [ж] и [ш] в современном русском литературном языке всегда твёрдые! Шил [шы́л], жесть [жэ́с’т’], шёл [шо́л]. 2) Буква и после согласных букв ж, ш и ц обозначает звук [ы]. Шил [шы́л], жил [жы́л], цирк [цы́рк]. 3) Буквы а, у и о в сочетаниях ча, ща, чу, щу, чо, що не свидетельствуют о твёрдости согласных ч и щ. Согласные звуки [ч’] и [щ’] в современном русском литературном языке всегда мягкие. Чум [ч’у́м], (пять) щук [щ’у́к], часть [ч’а́с’т’], Щорс [Щ’о́рс]. 4) Ь в конце слова после шипящих не является показателем мягкости. Он выполняет грамматическую функцию.
Загадка:
Безголосый он добряк, Всё смягчает ... (мягкий знак) 6. Звук [ j ] обозначается на письме несколькими способами: • после гласных и на конце слова – буквой й; Май [ма́j]. • в начале слова и между двумя гласными – с помощью букв е, ё, ю, я, которые обозначают сочетание согласного [ j ] и соответствующего гласного; Ел [jэ́л], як [jа́к]. • на наличие звука [ j ] указывают также разделительные ъ и ь – между согласным и гласными буквами е, ё, ю, я. Съел [сjэ́л], вьюн [в’jу́н].
7. Буквы ъ и ь не обозначают никаких звуков.
Разделительные ъ и ь сигнализируют о том, что следующие за ними е, ё, ю, я обозначают два звука, первый из которых [ j ].
Неразделительный ь: 1) указывает на мягкость предшествующего согласного: Мель [м’э́л’]; 2) выполняет грамматическую функцию. Например, в слове мышь ь не указывает на мягкость предшествующего согласного, а сигнализирует о том, что данное существительное женского рода. Вы сегодня старательно учились и в подарок вам мультфильм:
Список использованных источников:
Урок на тему: Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению. автор учитель начальных классов Крыцина Марина Викторовна
Урок на тему: "Правописание о и е в окончаниях существительных после шипящих и ц".Людмила ЯНКОВСКАЯ, учитель школы № 2, г. Юбилейный Московской обл.
Урок на тему: С. В. Шевчук русская деловая речь , учитель литературы и языка, сш № 5 г.Херсон.
И.Р. Воспитанник Теоретическая морфология русского языка. Киев издательство «Пульсар», 2009.
И.П. Ющук, Родной язык: Учебник. - К: Наука,2007. - 239 с.
Отредактировано и прислано Пилипенко В.В.
Над уроком работали Крыцина М.В. Шевчук С.В. Янковская Л. Пилипенко В.В.