|
|
| (26 промежуточных версий не показаны.) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | Тема 1. Повторення основного лексико-граматичного матеріалу попереднього року<br><br>Тема 2. "Les retrouvailles apres les grandes vacances"
| + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%83%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Французька мова] 8 клас - це зібрання цікавих і оригінальних матеріалів, конспектів, рефератів та презентацій, які можна скачати безкоштовно. Завітай до Гіпермаркету Знань та отримай свою порцію знань та умінь з французьської мови. Конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з французької мови саме тут і саме для тебе! |
| | | | |
| - | <br>Тема 3. [[Тема 3. Граматика l'Imperatif (Наказова форма)|Граматика l'Imperatif (Наказова форма)]] | + | <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Французька мова|Французька мова]]>>Французька мова 8 клас''' |
| | | | |
| - | <br>Тема 4. Аудіювання діалогу "Le travail commence" | + | <br> |
| | | | |
| - | <br>Тема 5. Граматика. Наказовий спосіб дієслів 3-ї групи (avoir, etre, vouloir savoir)
| + | Тема 1. Повторення основного лексико-граматичного матеріалу попереднього року |
| | | | |
| - | <br>Тема 6. [[Робота_над_додатковим_текстом_"Ma_famille_et_moi"|Робота над додатковим текстом "Ma famille et moi" . Спілкування по темі]]
| + | Тема 2. "Les retrouvailles apres les grandes vacances" |
| | | | |
| - | <br>Тема 7. Participe passe дієслів 3-групи
| + | Тема 3. [[Тема 3. Граматика l'Imperatif (Наказова форма)|Граматика l'Imperatif (Наказова форма)]] |
| | | | |
| - | <br>Тема 8. Бесіда по темі "Mon ami et sa famille". Знайомство з новою лексикою
| + | Тема 4. Аудіювання діалогу "Le travail commence" |
| | | | |
| - | <br>Тема 9. Аудіювання і читання тексту "Famille, je t'aime!"
| + | Тема 5. Граматика. Наказовий спосіб дієслів 3-ї групи (avoir, etre, vouloir savoir) |
| | | | |
| - | <br>Тема 10. Граматика. Заперечення у французькій мові
| + | Тема 6. [[Робота над додатковим текстом|Робота над додатковим текстом "Ma famille et moi" . Спілкування по темі]] |
| | | | |
| - | <br>Тема 11. Розмова по телефону. Фрази кліше
| + | Тема 7. [[Participe_passe_дієслів_3-групи|Participe passe дієслів 3-групи]] |
| | | | |
| - | <br>Тема 12. "La meteo"
| + | Тема 8. [[Бесіда по темі Mon ami et sa famille|Бесіда по темі "Mon ami et sa famille". Знайомство з новою лексикою]] |
| | | | |
| - | <br>Тема 13. Граматика. Прямий і непрямий додатки
| + | Тема 9. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D1%83%D0%B4%D1%96%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%83_%22Famille,_je_t%27aime!%22 Аудіювання і читання тексту "Famille, je t'aime!"] |
| | | | |
| - | <br>Тема 14. Аудіювання та робота над текстом "Kyiv". Знайомство з новою лексикою
| + | Тема 10. [[Граматика. Заперечення у французькій мові|Граматика. Заперечення у французькій мові]] |
| | | | |
| - | <br>Тема 15. Граматика. Порядок слів у французькому реченні
| + | Тема 11. [[Розмова по телефону. Фрази кліше|Розмова по телефону. Фрази кліше]] |
| | | | |
| - | <br>Тема 16. Робота над додатковим текстом "Mon appartement"
| + | Тема 12. [[«La meteo»|«La meteo»]] |
| | | | |
| - | <br>Тема 17. "Une annonce". Знайомство з новою лексикою. Скорочення у французькій мові<br><br>Тема 18. Граматика. Вживання частки "ne" після "rien" та "personne'
| + | Тема 13. [[Граматика. Прямий і непрямий додатки|Граматика. Прямий і непрямий додатки]] |
| | | | |
| - | <br>
| + | Тема 14. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D1%83%D0%B4%D1%96%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22Kyiv%22._%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B7_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%8E_%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%8E Аудіювання та робота над текстом "Kyiv". Знайомство з новою лексикою] |
| | | | |
| - | Тема 19. Французька поезія. Нова лексика | + | Тема 15. [[Граматика. Порядок слів у французькому реченні|Граматика. Порядок слів у французькому реченні]] |
| | | | |
| - | <br>Тема 20. Граматика. Futur simple. Особивості відмінювання ряду французьких дієслів у Futur simple <br><br>
| + | Тема 16. [[Робота над додатковим текстом|Робота над додатковим текстом "Mon appartement"]] |
| | | | |
| - | <br> | + | Тема 17. "Une annonce". Знайомство з новою лексикою. Скорочення у французькій мові |
| | + | |
| | + | Тема 18. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0._%D0%92%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%B8_%22ne%22_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BB%D1%8F_%22rien%22_%D1%82%D0%B0_%22personne%27 Граматика. Вживання частки "ne" після "rien" та "personne'] |
| | + | |
| | + | Тема 19. Французька поезія. Нова лексика |
| | + | |
| | + | Тема 20. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0._%D0%92%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%B8_%22ne%22_%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BB%D1%8F_%22rien%22_%D1%82%D0%B0_%22personne%27 Граматика. Futur simple. Особивості відмінювання ряду французьких дієслів у Futur simple ]<br><br> <sub>Уроки [[Французька мова|французької мови]] онлайн, уроки французька мова, методичні розробки французька мова, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> |
| | | | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | | |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | | |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | | |
| | '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | | |
| | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | + | |
| | + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| - | <br> | + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
Тема 1. Повторення основного лексико-граматичного матеріалу попереднього року
Тема 2. "Les retrouvailles apres les grandes vacances"
Тема 4. Аудіювання діалогу "Le travail commence"
Тема 5. Граматика. Наказовий спосіб дієслів 3-ї групи (avoir, etre, vouloir savoir)
Тема 17. "Une annonce". Знайомство з новою лексикою. Скорочення у французькій мові
Тема 19. Французька поезія. Нова лексика
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
