KNOWLEDGE HYPERMARKET


In the country DoDidDone-3
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 5 класс, у...»)
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 5: Строка 5:
<br>  
<br>  
 +
[[Image:30-09-15.jpg|480px]]<br>
 +
'''<br>Общие вопросы'''
-
&nbsp;8-1<br>Общие вопросы<br><br>Мы опять в городе Simple графства Present (Present Simple).<br>Отправимся за глаголом work на улицу Общий вопрос.<br>На этой улице глагол-дракоша опять нанимает помощника do. На этот раз помощник перемещается на первое место.<br>карт<br>&nbsp;<br>Обратите внимание на тапок на ноге помощника. Этот тапок означает, что с местоимениями he, she, it (третье лицо единственного числа) помощники имеют окончание -es. <br>карт<br><br>Итак: для того чтобы образовать общий вопрос в Present Simple, на первое место ставится помощник do, на второе — подлежащее, на третье — глагол (без тапка), на четвертое — второстепенные члены.<br><br>Образование общих вопросов в Present Simple<br><br>табл<br>&nbsp;<br><br>рис<br>&nbsp;<br>1&nbsp; Fill in the gaps.<br><br>Model: Yes, I do. / No, I don't.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Model: Yes, he does. / No, he doesn V.<br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, you ... . No, you ... .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1) Yes, she ... . No, she ...<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, we ... . No, we ... .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) Yes it ... . No, it... .<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, they .... No, they ....<br><br>2&nbsp; Do Ex. 2W in the Workbook.&nbsp; <br><br>3 Прослушайте аудиозапись и проверьте себя.<br><br>4&nbsp; Образуйте общие вопросы. Посчитайте, сколько раз вы использовали дракошу помощника do? Не забывайте, что сыновья глагола to be не нуждаются в помощниках.<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We are at school.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) They go to bed.<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I am a doctor.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5) He is sad.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; She works in a hospital.<br><br>Альтернативные вопросы<br><br>Альтернативные вопросы используются, когда надо сделать выбор между двумя предметами, действиями или качествами. Альтернативные вопросы образуются по следующей схеме:<br><br>Общий вопрос + or (или)<br><br>Например: Do they play or read? — Они играют или читают ?<br>Does he work or watch TV at 10 p.m. ? — Он работает или смотрит телевизор в 10 часов вечера? <br>Is he a doctor or a teacher? — Он врач или учитель?<br><br><br><br>5&nbsp; Сделайте эти вопросы альтернативными и по очереди задавайте их друг другу.<br><br>Model: Do you know him (her) ? — Do you know him or her?<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you learn Russian (English)?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do the bakers get up (go to bed) at 4 a.m.?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do we have breakfast (lunch) in the morning?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your father work (go to school)?<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your teacher work in a bakery (in a school)?<br>&nbsp;<br>6 Расспросите друг друга, выполняете ли вы действия, изображенные на картинках каждый день (every day). Используйте следующие выражения.<br><br>watch TV, play football, do homework, sing, dance, play the piano, drive a car, cook.<br><br>Model: Do you watch TV every day?— Yes, I do. / No, I don't.<br>&nbsp;<br><br>&nbsp;карт<br><br>&nbsp;<br>Homework<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br><br><br>А&nbsp;&nbsp; Сделайте эти предложения вопросительными, воспользуйтесь подсказками.<br><br>карт<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I live near Moscow.<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We get up at 7 o'clock.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; He does homework.<br><br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; She goes to school.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; They come home.<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I learn Maths.<br>&nbsp;<br>В&nbsp;&nbsp; Translate into English.<br>&nbsp;<br>Помощника do в этих предложениях можно использовать только шесть раз.<br><br>карт<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты играешь в футбол.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты играешь в футбол?&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты не играешь в футбол.<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он поет.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он поет?<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он не поет.<br>7)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хожу в школу.<br>8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хожу в школу?<br>9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я не хожу в школу.<br><br>С Подчеркните предложения, в которых есть дракоша-помощник do.<br><br>D Какие это предложения: вопросительные, отрицательные, утвердительные?<br><br>Е В каких предложениях никогда не используется дракоша-помощник?<br><br><br><br><br><br>
+
Мы опять в городе Simple графства Present (Present Simple).<br>Отправимся за глаголом work на улицу Общий [[Вопросы,_упражнения_и_творческие_задания|вопрос]].<br>На этой улице глагол-дракоша опять нанимает помощника do. На этот раз помощник перемещается на первое место.  
 +
<br>[[Image:30-09-16.jpg|480px]]<br>&nbsp;<br>Обратите внимание на тапок на ноге помощника. Этот тапок означает, что с местоимениями he, she, it (третье лицо единственного числа) помощники имеют окончание -es.
 +
<br>[[Image:30-09-17.jpg|480px]]<br><br>Итак: для того чтобы образовать общий вопрос в Present Simple, на первое место ставится помощник do, на второе — подлежащее, на третье — [[The_Verb_(Глагол)|глагол]] (без тапка), на четвертое — второстепенные члены.<br><br>Образование общих вопросов в Present Simple<br><br>[[Image:30-09-18.jpg|480px]]<br>&nbsp;<br>1&nbsp; Fill in the gaps.
-
''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''  
+
Model: Yes, I do. / No, I don't.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Model: Yes, he does. / No, he doesn V.<br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, you ... . No, you ... .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1) Yes, she ... . No, she ...<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, we ... . No, we ... .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2) Yes it ... . No, it... .<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Yes, they .... No, they ....<br><br>2&nbsp; Do Ex. 2W in the Workbook.&nbsp;
 +
 
 +
3 Прослушайте аудиозапись и проверьте себя.
 +
 
 +
4&nbsp; Образуйте общие вопросы. Посчитайте, сколько раз вы использовали дракошу помощника do? Не забывайте, что сыновья глагола to be не нуждаются в помощниках.<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We are at school.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4) They go to bed.<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I am a doctor.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 5) He is sad.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; She works in a hospital.<br><br>'''Альтернативные вопросы'''
 +
 
 +
Альтернативные вопросы используются, когда надо сделать выбор между двумя [[Загальнорозвивальні_вправи_з_предметами_на_місці._Стрибки_зі_скакалкою.|предметами]], действиями или качествами. Альтернативные вопросы образуются по следующей схеме:
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 214px; height: 24px;"
 +
|-
 +
| Общий вопрос + or (или)
 +
|}
 +
 
 +
<br>Например:Do they play or read? — Они играют или читают&nbsp;?<br>Does he work or watch TV at 10 p.m.&nbsp;? — Он работает или смотрит телевизор в 10 часов вечера? <br>Is he a doctor or a teacher? — Он врач или учитель?
 +
 
 +
5&nbsp; Сделайте эти вопросы альтернативными и по очереди задавайте их друг другу.
 +
 
 +
Model:Do you know him (her)&nbsp;? — Do you know him or her?
 +
 
 +
1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you learn Russian (English)?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do the bakers get up (go to bed) at 4 a.m.?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do we have breakfast (lunch) in the morning?<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your father work (go to school)?<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Does your teacher work in a bakery (in a school)?<br>&nbsp;<br>6 Расспросите друг друга, выполняете ли вы действия, изображенные на картинках каждый день (every day). Используйте следующие выражения.
 +
 
 +
watch TV, play football, do homework, sing, dance, play the piano, drive a car, cook.
 +
 
 +
Model:Do you watch TV every day?— Yes, I do. / No, I don't.
 +
 
 +
<br>[[Image:30-09-19.jpg|480px]]<br>&nbsp;<br>'''Homework'''<br><br>А&nbsp;&nbsp; Сделайте эти предложения вопросительными, воспользуйтесь подсказками.<br><br>[[Image:30-09-20.jpg|480px]]<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I live near [[Is_winter_in_Moscow_better_than_in_London|Moscow]].<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We get up at 7 o'clock.<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; He does homework.
 +
 
 +
4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; She goes to school.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; They come home.<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; I learn Maths.<br>&nbsp;<br>В&nbsp;&nbsp; Translate into English.
 +
 
 +
Помощника do в этих предложениях можно использовать только шесть раз.
 +
 
 +
<br>[[Image:30-09-21.jpg|240px]]<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты играешь в футбол.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты играешь в футбол?&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ты не играешь в футбол.<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он поет.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он поет?<br>6)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Он не поет.<br>7)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хожу в школу.<br>8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я хожу в школу?<br>9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я не хожу в школу.<br><br>С Подчеркните предложения, в которых есть дракоша-помощник do.<br><br>D Какие это предложения: вопросительные, отрицательные, утвердительные?<br><br>Е В каких предложениях никогда не используется дракоша-помощник?<br><br>
 +
 
 +
''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман [[Английский_язык_5_класс|Английский язык]]: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''  
<sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 5 класса по английскому языку [[Английский язык|скачать]], Английский язык [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub>  
<sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 5 класса по английскому языку [[Английский язык|скачать]], Английский язык [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub>  

Текущая версия на 14:32, 7 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 5 класс>> In the country DoDidDone


30-09-15.jpg


Общие вопросы

Мы опять в городе Simple графства Present (Present Simple).
Отправимся за глаголом work на улицу Общий вопрос.
На этой улице глагол-дракоша опять нанимает помощника do. На этот раз помощник перемещается на первое место.


30-09-16.jpg
 
Обратите внимание на тапок на ноге помощника. Этот тапок означает, что с местоимениями he, she, it (третье лицо единственного числа) помощники имеют окончание -es.


30-09-17.jpg

Итак: для того чтобы образовать общий вопрос в Present Simple, на первое место ставится помощник do, на второе — подлежащее, на третье — глагол (без тапка), на четвертое — второстепенные члены.

Образование общих вопросов в Present Simple

30-09-18.jpg
 
1  Fill in the gaps.

Model: Yes, I do. / No, I don't.               Model: Yes, he does. / No, he doesn V.
1)    Yes, you ... . No, you ... .               1) Yes, she ... . No, she ...
2)    Yes, we ... . No, we ... .                 2) Yes it ... . No, it... .
3)    Yes, they .... No, they ....

2  Do Ex. 2W in the Workbook. 

3 Прослушайте аудиозапись и проверьте себя.

4  Образуйте общие вопросы. Посчитайте, сколько раз вы использовали дракошу помощника do? Не забывайте, что сыновья глагола to be не нуждаются в помощниках.

1)    We are at school.                   4) They go to bed.
2)    I am a doctor.                         5) He is sad.
3)    She works in a hospital.

Альтернативные вопросы

Альтернативные вопросы используются, когда надо сделать выбор между двумя предметами, действиями или качествами. Альтернативные вопросы образуются по следующей схеме:


Общий вопрос + or (или)


Например:Do they play or read? — Они играют или читают ?
Does he work or watch TV at 10 p.m. ? — Он работает или смотрит телевизор в 10 часов вечера?
Is he a doctor or a teacher? — Он врач или учитель?

5  Сделайте эти вопросы альтернативными и по очереди задавайте их друг другу.

Model:Do you know him (her) ? — Do you know him or her?

1)    Do you learn Russian (English)?
2)    Do the bakers get up (go to bed) at 4 a.m.?
3)    Do we have breakfast (lunch) in the morning?
4)    Does your father work (go to school)?
5)    Does your teacher work in a bakery (in a school)?
 
6 Расспросите друг друга, выполняете ли вы действия, изображенные на картинках каждый день (every day). Используйте следующие выражения.

watch TV, play football, do homework, sing, dance, play the piano, drive a car, cook.

Model:Do you watch TV every day?— Yes, I do. / No, I don't.


30-09-19.jpg
 
Homework

А   Сделайте эти предложения вопросительными, воспользуйтесь подсказками.

30-09-20.jpg

1)    I live near Moscow.
2)    We get up at 7 o'clock.
3)    He does homework.

4)    She goes to school.
5)    They come home.
6)    I learn Maths.
 
В   Translate into English.

Помощника do в этих предложениях можно использовать только шесть раз.


30-09-21.jpg

1)    Ты играешь в футбол.   
2)    Ты играешь в футбол?   
3)    Ты не играешь в футбол.
4)    Он поет.
5)    Он поет?
6)    Он не поет.
7)    Я хожу в школу.
8)    Я хожу в школу?
9)    Я не хожу в школу.

С Подчеркните предложения, в которых есть дракоша-помощник do.

D Какие это предложения: вопросительные, отрицательные, утвердительные?

Е В каких предложениях никогда не используется дракоша-помощник?

К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.

Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 5 класса по английскому языку скачать, Английский язык онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.