|
|
|
| (4 промежуточные версии не показаны) | | Строка 9: |
Строка 9: |
| | </xml><![endif]--> | | </xml><![endif]--> |
| | | | |
| - | <br>
| + | '''Підсумковий урок''' |
| | | | |
| | <!--[if gte mso 9]><xml> | | <!--[if gte mso 9]><xml> |
| Строка 336: |
Строка 336: |
| | </style> | | </style> |
| | <![endif]--> | | <![endif]--> |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| | | | |
| | <span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">1.</span></span>''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore"><span> </span></span></span><span lang="RU">Як слід поводитися у комп’ютерному</span>'''<span lang="RU"> </span>'''''<i>класі<span style="mso-ansi-language:UK">?</span></i>'''<br>''' | | <span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">1.</span></span>''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore"><span> </span></span></span><span lang="RU">Як слід поводитися у комп’ютерному</span>'''<span lang="RU"> </span>'''''<i>класі<span style="mso-ansi-language:UK">?</span></i>'''<br>''' |
| | | | |
| - | ''<span class="10"><span lang="RU" style="mso-fareast-font-family:Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">2.<span> </span></span></span></span> <span class="10"><span style="color:black; mso-ansi-language:UK">Для чого призначена </span><span lang="RU" style="color:black">операційна система</span></span><span class="10"><span style="color:black;mso-ansi-language:UK">?</span><span style="color:black"> </span></span>'' | + | ''<span class="10"><span lang="RU" style="mso-fareast-font-family:Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">2.<span> </span></span></span></span> <span class="10"><span style="color:black; mso-ansi-language:UK">Для чого призначена </span>[[операційна система|<span lang="RU" style="color:black">операційна система</span>]]</span><span class="10"><span style="color:black;mso-ansi-language:UK">?</span><span style="color:black"> </span></span>'' |
| | | | |
| | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">3.<span> </span></span></span> <span style="mso-ansi-language:UK">Я</span><span lang="RU">кі </span><span style="mso-ansi-language:UK">кнопки </span><span lang="RU">слід натиснути, щоб увімкнути монітор і системний блок</span><span style="mso-ansi-language:UK">?</span>'' | | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">3.<span> </span></span></span> <span style="mso-ansi-language:UK">Я</span><span lang="RU">кі </span><span style="mso-ansi-language:UK">кнопки </span><span lang="RU">слід натиснути, щоб увімкнути монітор і системний блок</span><span style="mso-ansi-language:UK">?</span>'' |
| | | | |
| - | ''<span class="0pt"><span><span style="mso-list:Ignore">4.<span> </span></span></span></span><span lang="RU">У правій частині рядка заголовку знаходяться <span style="mso-spacerun:yes"> </span>кнопки керування вікном.</span><span style="mso-ansi-language:UK">Скільки іх усього?</span>'' | + | ''<span class="0pt"><span><span style="mso-list:Ignore">4.<span> </span></span></span></span><span lang="RU">У правій частині рядка заголовку знаходяться <span style="mso-spacerun:yes"> </span>кнопки керування вікном.</span><span style="mso-ansi-language:UK">Скільки іх усього?</span>'' |
| | | | |
| | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">5.<span> </span></span></span> <span lang="RU">Якщо помилково була введена не та</span>'' цифра, то <span style="mso-ansi-language:UK">яку </span><span lang="RU">нопку | | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">5.<span> </span></span></span> <span lang="RU">Якщо помилково була введена не та</span>'' цифра, то <span style="mso-ansi-language:UK">яку </span><span lang="RU">нопку |
| | </span><span style="mso-ansi-language:UK">треба </span><span lang="RU">натисн</span><span style="mso-ansi-language:UK">ут</span><span lang="RU">и</span><span style="mso-ansi-language:UK">?</span> | | </span><span style="mso-ansi-language:UK">треба </span><span lang="RU">натисн</span><span style="mso-ansi-language:UK">ут</span><span lang="RU">и</span><span style="mso-ansi-language:UK">?</span> |
| | | | |
| - | ''<span style="mso-fareast-font-family: Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">6.<span> </span></span></span><span style="mso-ansi-language:UK">Як зветься </span><span lang="RU">наука, яка вивчає</span> питання про пошук, '''''<span lang="RU">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_8._%D0%9C%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_ ''з'']</span>'''<span lang="RU">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_8._%D0%9C%D1%96%D1%81%D1%86%D0%B5_ ''береження'']'', ''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_14._%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 ''обробку'']</span>'''<span lang="RU">''<span lang="RU">, </span>''</span>'''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_12._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97. ''розповсюдження '']''і'' ''використання інформації. '' | + | ''<span style="mso-fareast-font-family: Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">6.<span> </span></span></span><span style="mso-ansi-language:UK">Як зветься </span><span lang="RU">наука, яка вивчає</span> питання про пошук, '''''<span lang="RU">''з''</span>'''<span lang="RU">''береження''', '''обробку''</span>'''<span lang="RU">''<span lang="RU">, </span>''</span>'''''розповсюдження і'' ''використання інформації. '' |
| | | | |
| - | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">7.<span> </span></span></span> <span style="mso-ansi-language:UK">Як </span><span lang="RU">людина сприймає </span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F. ''інформацію'']''<span style="mso-ansi-language:UK">?</span>'' | + | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">7.<span> </span></span></span> <span style="mso-ansi-language:UK">Як </span><span lang="RU">людина сприймає </span>інформацію'<span style="mso-ansi-language:UK">?</span>'' |
| | | | |
| - | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">8.<span> </span></span></span> <span style="mso-ansi-language:UK">Як с</span><span lang="RU">тародавні люди зберігали </span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F. ''інформацію'']''<span style="mso-ansi-language:UK">?</span>'' | + | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">8.<span> </span></span></span> <span style="mso-ansi-language:UK">Як с</span><span lang="RU">тародавні люди зберігали </span>інформацію<span style="mso-ansi-language:UK">?</span>'' |
| | | | |
| - | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">9.<span> </span></span></span> <span style="mso-ansi-language:UK">Що таке о</span><span lang="RU">перативна </span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_9._%D0%9F%D0%B0%D0%BC%E2%80%99%D1%8F%D1%82%D1%8C. ''пам'ять'']''<span style="mso-ansi-language:UK">?</span>'' | + | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">9.<span> </span></span></span> <span style="mso-ansi-language:UK">Що таке о</span><span lang="RU">перативна </span>''[[Тема 7. Казка про принцесу. Пам'ять та професора Процесора. Системний блок та зовнішні запам'ятовуючі пристрої.|''пам'ять'']]''<span style="mso-ansi-language:UK">? </span>''<br> |
| | | | |
| - | ''<span style="font-size:14.0pt"><span style="mso-list:Ignore">10.</span></span><span class="10"><span style="font-size:14.0pt; color:black;mso-ansi-language:RU;mso-bidi-font-style:italic"><span lang="RU"> Які</span></span></span><span lang="RU" style="font-size:14.0pt"> </span><span style="font-size:14.0pt">цифри замінили на зірочки? </span>'' | + | ''<span style="mso-ansi-language:UK">10. На які цифри треба змінити зірочки?</span>'' |
| | | | |
| - | ''<span class="2franklingothicmedium"><span lang="RU" style="color:black;mso-ansi-language:RU">6*+23=*7+38 </span></span>'' <!--[if gte mso 9]><xml> | + | ''<span class="2franklingothicmedium"><span lang="RU" style="color:black;mso-ansi-language:RU">6*+23=*7+38 </span></span>'''''<!--[if gte mso 9]><xml> |
| | <o:OfficeDocumentSettings> | | <o:OfficeDocumentSettings> |
| | <o:AllowPNG/> | | <o:AllowPNG/> |
| | </o:OfficeDocumentSettings> | | </o:OfficeDocumentSettings> |
| - | </xml><![endif]--> | + | </xml><![endif]--> ''' |
| | | | |
| | <!--[if gte mso 9]><xml> | | <!--[if gte mso 9]><xml> |
| Строка 690: |
Строка 688: |
| | mso-fareast-language:EN-US;} | | mso-fareast-language:EN-US;} |
| | </style> | | </style> |
| - | <![endif]--><span>50-* </span><span class="2franklingothicmedium2"><span lang="RU">= </span></span><span class="2franklingothicmedium1"><span lang="RU">*3-13</span></span> | + | <![endif]--><span>50-* </span><span class="2franklingothicmedium2"><span lang="RU">= </span></span><span class="2franklingothicmedium1"><span lang="RU">*3-13 </span></span><br> |
| | | | |
| - | ''<span style="font-size:14.0pt"><span style="mso-list:Ignore">11.<span> </span></span><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Де у комп</span><span lang="RU" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:RU">’ </span><span style="font-size: 14.0pt">ютері перетворюється і обробляється </span>''<span style="font-size: 14.0pt">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F. ''інформація'']</span>''<span style="font-size: 14.0pt">?</span>'' | + | ''<span class="2franklingothicmedium1"><span lang="RU">11. Де у комп</span></span><span lang="RU" style="font-size:14.0pt;mso-ansi-language:RU">’</span>ютері перетворюється і обробляється інформація?''<br> |
| | | | |
| - | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">12.<span> </span></span></span><span lang="RU">За допомогою </span><span style="mso-ansi-language:UK">якої </span><span lang="RU">клавіші можна знищити рядок або абзац</span><span style="mso-ansi-language: UK">?</span>'' | + | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">12.<span> </span></span></span><span lang="RU">За допомогою </span><span style="mso-ansi-language:UK">якої </span><span lang="RU">клавіші можна знищити рядок або [[Тема 18. Урок развития речи. Компоненты текста (абзац, сложное синтаксическое целое). Концовка и её назначение в тексте. Виды концовок|абзац]]</span><span style="mso-ansi-language: UK">?</span>'' |
| | | | |
| | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">13.<span> </span></span></span><span class="10"><span style="color:black;mso-ansi-language:UK">Як звуться програми,</span></span> призначені для того, щоб малювати малюнки (чорно-білі та кольорові), обробляти фотографії, креслити схеми, плани місцевості тощо. Вони дають змогу створити навіть об’ємні зображення.'' | | ''<span style="mso-fareast-font-family:Arial;mso-ansi-language:UK"><span style="mso-list:Ignore">13.<span> </span></span></span><span class="10"><span style="color:black;mso-ansi-language:UK">Як звуться програми,</span></span> призначені для того, щоб малювати малюнки (чорно-білі та кольорові), обробляти фотографії, креслити схеми, плани місцевості тощо. Вони дають змогу створити навіть об’ємні зображення.'' |
| Строка 705: |
Строка 703: |
| | | | |
| | ''Вислано читачаму з сайту'' | | ''Вислано читачаму з сайту'' |
| | + | |
| | | | |
| | '''<sub>Календарно-тематичне планування зінформатики , відео з інформатики [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]], інформатики в школі [[Інформатика|скачати]]</sub>''' | | '''<sub>Календарно-тематичне планування зінформатики , відео з інформатики [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]], інформатики в школі [[Інформатика|скачати]]</sub>''' |
Текущая версия на 12:08, 9 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 3 клас>>Інформатика: Підсумковий урок (3 клас)
Підсумковий урок
1. Як слід поводитися у комп’ютерному класі?
2. Для чого призначена операційна система?
3. Які кнопки слід натиснути, щоб увімкнути монітор і системний блок?
4. У правій частині рядка заголовку знаходяться кнопки керування вікном.Скільки іх усього?
5. Якщо помилково була введена не та цифра, то яку нопку
треба натиснути?
6. Як зветься наука, яка вивчає питання про пошук, збереження, обробку, розповсюдження і використання інформації.
7. Як людина сприймає інформацію'?
8. Як стародавні люди зберігали інформацію?
9. Що таке оперативна пам'ять?
10. На які цифри треба змінити зірочки?
6*+23=*7+38
50-* = *3-13
11. Де у комп’ютері перетворюється і обробляється інформація?
12. За допомогою якої клавіші можна знищити рядок або абзац?
13. Як звуться програми, призначені для того, щоб малювати малюнки (чорно-білі та кольорові), обробляти фотографії, креслити схеми, плани місцевості тощо. Вони дають змогу створити навіть об’ємні зображення.
14. Речення ,яке спонукає до дії це -....
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. ''Сходинки до інформатики. 3 клас"
Вислано читачаму з сайту
Календарно-тематичне планування зінформатики , відео з інформатики онлайн, інформатики в школі скачати
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
