|
|
| (35 промежуточных версий не показаны.) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>Інформатика, класи, 3-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас, уроки інформатика</metakeywords> | + | <metakeywords>Інформатика, класи, 3-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас, уроки інформатика</metakeywords>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Інформатика] 3 клас містить пояснення основних термінів науки інформатики й теоретичні й практичні поради , щодо роботи з інформацією на персональному комп’ютері. Діти здобудуть нові знання та навички у використанні різноманітних програм початкового рівня. Опубліковані на Гіпермаркеті знань матеріали допоможуть підготуватись до уроків, контрольних та заліків , а також розширять загальні знання, які дають у школі згідно з звичайною шкільною програмою й сприятимуть засвоєнню та системності здобутих умінь та навичок. |
| | | | |
| - | '''Планування уроків інформатика 3 '''[[Інформатика|'''клас''']]
| + | <br>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>Інформатика 3 клас <br><u><br>Початкове ознайомлення з ком’ютером</u>'''<br> |
| | | | |
| - | <br> '''Вступ'''<br> | + | <br><u>'''Вступ'''</u><br> |
| | | | |
| | Тема 1. [[Тема 1. Техніка безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі|Техніка безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі]]. <br> | | Тема 1. [[Тема 1. Техніка безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі|Техніка безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі]]. <br> |
| | | | |
| - | <br> '''Робота з розвиваючою програмою.'''<br> Тема 2. Основні поняття файлової системи .<br> Тема 3. [[Тема 3. Як підготувати комп’ютер до роботи. Поняття про операційну систему|Як підготувати комп’ютер до роботи. Поняття про операційну систему.]] <br> Тема 4. [[Тема 4. Операційна система Windows. Вікна.|Операційна система Windows. Вікна.]]<br> Тема 5. Робота з Калькулятором і вікнами. | + | <u><br>'''Робота з розвиваючою програмою'''</u><br>Тема 2. [[Основні поняття файлової системи .|Основні поняття файлової системи .]] .<br>Тема 3. [[Тема 3. Як підготувати комп’ютер до роботи. Поняття про операційну систему|Як підготувати комп’ютер до роботи. Поняття про операційну систему.]] <br>Тема 4. [[Тема 4. Операційна система Windows. Вікна.|Операційна система Windows. Вікна.]]<br>Тема 5. [[Робота з Калькулятором і вікнами.]] |
| | | | |
| - | '''<br> Інформація.'''<br> Тема 6. [[Тема 6. Інформація.|Інформація. ]]<br> Тема 7. [[Тема 7. Інформаційні процеси (повторення)|Інформаційні процеси (повторення)]]<br> Тема 8. [[Тема 8. Місце і способи збереження інформації.|Місце і способи збереження інформації.]] <br> Тема 9. [[Тема 9. Пам’ять.|Пам’ять.]]<br> Тема 10. [[Тема 10. Робота з програмами в підтримку навчальних предметів|Робота з програмами в підтримку навчальних предметів]].<br> Тема 11. [[Тема 11. Робота з програмами в підтримку навчальних предметів|Робота з програмами в підтримку навчальних предметів]].<br> Тема 12. [[Тема 12. Передача інформації.|Передача інформації. ]]<br> Тема 13. [[Тема 13. Кодування.|Кодування.]]<br> Тема 14. [[Тема 14. Обробка інформації|Обробка інформації]]<br> Тема 15. [[Тема 15. Обробка інформації. Процесор.|Процесор. ]]<br> Тема 16. Клавіатурний тренажер.<br> Тема 17. [[Тема 17. Узагальнюючий урок|Узагальнюючий урок]]<br> Тема 18. [[Тема 18. Підсумковий урок за І семестр|Підсумковий урок за І семестр]].<br> <br> '''Текстовий редактор WordPad'''<br> Тема 19. [[Тема 19. Текст. Типи текстів.|Текст. Типи текстів.]] <br> Тема 20. [[Тема 20. Тема, заголовок, будова тексту, абзац.|Тема, заголовок, будова тексту, абзац.]]<br> Тема 21. [[Тема 21. Робота в текстовому редакторі WordPad|Робота в текстовому редакторі WordPad]]<br> Тема 22. Робота в текстовому редакторі WordPad (повторення)<br> Тема 23. [[Запис тексту на диск|Запис тексту на диск]]. | + | <u>'''<br>Інформація'''</u><br>Тема 6. [[Тема 6. Інформація.|Інформація. ]]<br>Тема 7. [[Тема 7. Інформаційні процеси (повторення)|Інформаційні процеси (повторення)]]<br>Тема 8. [[Тема 8. Місце і способи збереження інформації.|Місце і способи збереження інформації.]] <br>Тема 9. [[Тема 9. Пам’ять.|Пам’ять.]]<br>Тема 10. [[Тема 10. Робота з програмами в підтримку навчальних предметів|Способи упорядкування інформації]].<br>Тема 11. [[Способи передавання інформації.|Способи передавання інформації.]]<br>Тема 12. [[Тема 12. Передача інформації.|Передача інформації. ]]<br>Тема 13. [[Тема 13. Кодування.|Кодування.]]<br>Тема 14. [[Тема 14. Обробка інформації|Обробка інформації]]<br>Тема 15. [[Тема 15. Обробка інформації. Процесор.|Процесор. ]]<br>Тема 16. [[Клавіатурний тренажер.|Клавіатурний тренажер]]<br>Тема 17. [[Тема 18. Підсумковий урок за І семестр|Підсумковий урок за І семестр]].<br><u>'''Текстовий редактор WordPad'''</u><br>Тема 18. [[Тема 19. Текст. Типи текстів.|Текст. ]]<br>Тема 19. [[Тема 20. Тема, заголовок, будова тексту, абзац.|Тема, заголовок, будова тексту, абзац.]]<br>Тема 20. [[Тема 21. Робота в текстовому редакторі WordPad|Робота в текстовому редакторі WordPad]]<br>Тема 21.[[Типи текстів.|Типи текстів]]. <br>Тема 22. [[Запис тексту на диск|Запис тексту на диск. Розташування текстів]]<br> |
| | | | |
| - | <br> | + | <u>'''Поняття алгоритму'''</u><br>Тема 23. [[Графічний редактор Paint|Графічний редактор Paint]].<br>Тема 24. [[Графічний редактор Paint. Геометричні тіла|Графічний редактор Paint. Геометричні тіла.]]<br>Тема 25. [[Тема 25. Поняття команди.|Поняття команди.]] |
| | | | |
| - | ''' Поняття алгоритму'''<br> Тема 24. Графічний редактор Paint.<br> Тема 25. Графічний редактор Paint. Геометричні тіла.<br> Тема 26. [[Тема 25. Поняття команди.|Поняття команди.]] [[Тема 26. Команди.|Команди. ]]Типи речень за метою висловлення. Спонукальні речення. <br> Тема 27. [[Тема 27. Виконавці.|Виконавці.]]<br> Тема 28. [[Тема 28. Поняття алгоритму.|Поняття алгоритму. ]]<br> Тема 29. [[Тема 29. Складання алгоритмів для виконавців.|Складання алгоритмів для виконавців.]]<br> Тема 30. [[Тема 30. Складання алгоритмів для виконавців (вправи).|Складання алгоритмів для виконавців (вправи).]]<br>Тема 31. [[Тема 31. Ханойська вежа.|Ханойська вежа.]]<br> <br> <br>
| + | Тема 26. [[Тема 26. Команди.|Команди виконавцю. ]]<br>Тема 27. [[Тема 27. Виконавці.|Виконавці.]]<br>Тема 28. [[Тема 28. Поняття алгоритму.|Кроки алгоритму. ]]<br>Тема 29. [[Тема 29. Складання алгоритмів для виконавців.|Складання алгоритмів для виконавців.]]<br>Тема 30. [[Тема 30. Складання алгоритмів для виконавців (вправи).|Складання алгоритмів для виконавців (вправи).]]<br>Тема 31. [[Тема 31. Ханойська вежа.|Ханойська вежа.]] |
| | | | |
| - | <br>
| + | Тема 32. [[Урок-гра|Урок-гра]] |
| | | | |
| - | Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, [[Заглавная_страница|інформатика]], математика...
| + | Тема 33 [[Знайомі алгоритми|Знайомі алгоритми]] |
| | | | |
| - | '''<u>Зміст уроку</u>''' | + | Тема 34. [[Викторина|Вікторина]] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | Тема 35. [[Підсумковий урок (3 клас)|Підсумковий урок]]. |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | . |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | |
| | + | <sub>Уроки [[Інформатика|інформатики]] онлайн, методичні розробки, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> |
| | + | |
| | + | '''<u>міст уроку</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | | |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | | |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | | |
| | '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | | |
| | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| - | <br> | + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
