|
|
|
| (2 промежуточные версии не показаны) | | Строка 68: |
Строка 68: |
| | <br></metakeywords> | | <br></metakeywords> |
| | | | |
| - | <span class="1"><span style="color:black">Ми вміємо утворювати нові висловлення за
| |
| - | </span></span>
| |
| | | | |
| - | допомогою <span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt; color:black">не,</span></span><span class="1"><span style="color:black"> тобто</span></span>
| |
| | | | |
| - | <span class="Verdana2"><span style="font-size:10.0pt;color:black">і</span></span><span class="1"><span style="color:black">шляхом заперечення. Заперечення перетворює істинне висловлення
| + | '''[[Конспект_уроку:_Команди_розгалуження_та_присвоювання|Розгалуження]]. Алгоритми з розгалуженням. <br>''' |
| - | </span></span>
| + | |
| | | | |
| - | на хибне і навпаки. А чи можна утворити нове висловлення з двох? Так, це<br> легко зробити за допомогою слів <span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">якщо</span></span><span class="1"><span style="color:black"> й </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">то.</span></span>
| |
| | | | |
| - | <span class="1"><span style="color:black">Візьмемо, | + | <span class="1"><span style="color:black">Ми вміємо утворювати нові висловлення за |
| - | </span></span> | + | </span></span> допомогою <span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt; color:black">не,</span></span><span class="1"><span style="color:black"> тобто</span></span> <span class="Verdana2"><span style="font-size:10.0pt;color:black">і</span></span><span class="1"><span style="color:black">шляхом заперечення. Заперечення перетворює істинне висловлення |
| | + | </span></span> на хибне і навпаки. А чи можна утворити нове висловлення з двох? |
| | | | |
| - | наприклад, два висловлення: «На світлофорі зелене світло» і «Можна переходити<br> вулицю». Об'єднаємо їх, скориставшись словами <span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">якщо</span></span><span class="1"><span style="color:black"> й </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">то.</span></span><span class="1"><span style="color:black"> Нове висловлення буде таким: «Якщо на світлофорі зелене
| + | Так, це легко зробити за допомогою слів <span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">якщо</span></span><span class="1"><span style="color:black"> й </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">то.</span></span> |
| - | світло, то можна переходити вулицю».</span></span>
| + | |
| | | | |
| - | <span class="1"><span style="color:black">Ми | + | <span class="1"><span style="color:black">Візьмемо, |
| - | </span></span> | + | </span></span> наприклад, два висловлення: «На світлофорі зелене світло» і «Можна переходити<br> вулицю». Об'єднаємо їх, скориставшись словами <span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">якщо</span></span><span class="1"><span style="color:black"> й </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">то.</span></span><span class="1"><span style="color:black"> Нове висловлення буде таким: «Якщо на світлофорі зелене |
| | + | </span></span>світло, то можна переходити вулицю». |
| | | | |
| - | не знаємо, чи є істинними перше й друге висловлення, бо в один момент світло<br> на світлофорі може бути зеленим, а в інший — червоним. Проте цікаво, що нове<br> висловлення, яке ми утворили, є істинним. | + | <span class="1"><span style="color:black">Ми |
| | + | </span></span> не знаємо, чи є істинними перше й друге висловлення, бо в один момент світло<br> на світлофорі може бути зеленим, а в інший — червоним. Проте цікаво, що нове висловлення, яке ми утворили, є істинним. |
| | | | |
| | <span class="1"><span style="color:black">Висловлення, | | <span class="1"><span style="color:black">Висловлення, |
| - | </span></span> | + | </span></span> яке утворюється з двох висловлень за допомогою слів <span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">якщо</span></span><span class="1"><span style="color:black"> й </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">то,</span></span><span class="1"><span style="color:black"> називають </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">логічним слідуванням.</span></span> <span class="1"><span style="color:black">Наведемо |
| | + | </span></span> ще приклади таких висловлень: |
| | | | |
| - | яке утворюється з двох висловлень за допомогою слів <span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">якщо</span></span><span class="1"><span style="color:black"> й </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">то,</span></span><span class="1"><span style="color:black"> називають </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">логічним слідуванням.</span></span>
| + | <span style="mso-fareast-font-family:Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">■<span> </span></span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">Якщо</span></span><span class="1"><span style="color:black"> з вирію прилітають птахи, </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">то</span></span><span class="1"><span style="color:black"> прийшла [[А_вже_весна,_а_вже_красна|весна]].</span></span> |
| - | | + | |
| - | <span class="1"><span style="color:black">Наведемо
| + | |
| - | </span></span>
| + | |
| - | | + | |
| - | ще приклади таких висловлень:
| + | |
| - | | + | |
| - | <span style="mso-fareast-font-family:Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">■<span> </span></span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">Якщо</span></span><span class="1"><span style="color:black"> з вирію прилітають птахи, </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">то</span></span><span class="1"><span style="color:black"> прийшла весна.</span></span> | + | |
| | | | |
| | <span style="mso-fareast-font-family:Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">■<span> </span></span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">Якщо</span></span><span class="1"><span style="color:black"> хлопчик сміється, </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">то</span></span><span class="1"><span style="color:black"> у цього хлопчика гарний настрій.</span></span> | | <span style="mso-fareast-font-family:Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">■<span> </span></span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">Якщо</span></span><span class="1"><span style="color:black"> хлопчик сміється, </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">то</span></span><span class="1"><span style="color:black"> у цього хлопчика гарний настрій.</span></span> |
| Строка 108: |
Строка 99: |
| | | | |
| | <span class="1"><span style="color:black">Усі ці висловлення істинні. Проте не кожне | | <span class="1"><span style="color:black">Усі ці висловлення істинні. Проте не кожне |
| - | </span></span> | + | </span></span> висловлення, утворене шляхом<span class="1"><span style="color:black">логічного слідування, є істинним. |
| | + | </span></span> |
| | | | |
| - | висловлення, утворене шляхом
| + | ''' Поміняємо, наприклад, перші і другі частини деяких з наведених висловлень:''' |
| - | | + | |
| - | <span class="1"><span style="color:black">логічного слідування, є істинним.
| + | |
| - | </span></span>
| + | |
| - | | + | |
| - | Поміняємо, наприклад, перші і другі частини деяких з наведених висловлень: | + | |
| | | | |
| | <span style="mso-fareast-font-family:Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">■<span> </span></span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">Якщо</span></span><span class="1"><span style="color:black"> у хлопчика гарний настрій, </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">то</span></span><span class="1"><span style="color:black"> він сміється.</span></span> | | <span style="mso-fareast-font-family:Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">■<span> </span></span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">Якщо</span></span><span class="1"><span style="color:black"> у хлопчика гарний настрій, </span></span><span class="Verdana"><span style="font-size:10.0pt;color:black">то</span></span><span class="1"><span style="color:black"> він сміється.</span></span> |
| Строка 122: |
Строка 109: |
| | | | |
| | <span class="1"><span style="color:black">Ці висловлення хибні, бо ми не завжди | | <span class="1"><span style="color:black">Ці висловлення хибні, бо ми не завжди |
| - | </span></span> | + | </span></span> сміємося, коли у нас гарний настрій. І у воді живуть не тільки риби, а й інші тварини. Іноді логічне слідування може на перший погляд здатися істинним, а насправді це не так. |
| - | | + | |
| - | сміємося, коли у нас гарний настрій. І у воді живуть не тільки риби, а й інші<br> тварини. Іноді логічне слідування може на перший погляд здатися істинним, а<br> насправді це не так. | + | |
| | | | |
| | <span class="1"><span style="color:black">Мистецтво міркувати полягає в умінні робити | | <span class="1"><span style="color:black">Мистецтво міркувати полягає в умінні робити |
| - | </span></span> | + | </span></span> правильні висновки, тобто утворювати істинні логічні слідування. <!--[if gte mso 9]><xml> |
| - | | + | |
| - | правильні висновки, тобто утворювати істинні логічні слідування. | + | |
| - | | + | |
| - | <!--[if gte mso 9]><xml> | + | |
| | <o:OfficeDocumentSettings> | | <o:OfficeDocumentSettings> |
| | <o:AllowPNG/> | | <o:AllowPNG/> |
| | </o:OfficeDocumentSettings> | | </o:OfficeDocumentSettings> |
| | </xml><![endif]--> | | </xml><![endif]--> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 4 клас]<br>'' |
| | + | |
| | + | ''Вислано читачаму з сайту'' |
| | + | |
| | + | <br> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами [[Інформатика|з інформатики]], плани-конспектт уроків [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам]], завдання [[Інформатика 4 клас|з інформатики для 4 класу]]</sub> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | + | |
| | + | '''<u>Практика</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | + | |
| | + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | + | |
| | + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | + | |
| | + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | + | |
| | + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | + | |
| | + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
| | <!--[if gte mso 9]><xml> | | <!--[if gte mso 9]><xml> |
| | <w:WordDocument> | | <w:WordDocument> |
Текущая версия на 12:41, 9 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 4 клас>> Інформатика: Розгалуження. Алгоритми з розгалуженням.
Розгалуження. Алгоритми з розгалуженням.
Ми вміємо утворювати нові висловлення за
допомогою не, тобто ішляхом заперечення. Заперечення перетворює істинне висловлення
на хибне і навпаки. А чи можна утворити нове висловлення з двох?
Так, це легко зробити за допомогою слів якщо й то.
Візьмемо,
наприклад, два висловлення: «На світлофорі зелене світло» і «Можна переходити
вулицю». Об'єднаємо їх, скориставшись словами якщо й то. Нове висловлення буде таким: «Якщо на світлофорі зелене
світло, то можна переходити вулицю».
Ми
не знаємо, чи є істинними перше й друге висловлення, бо в один момент світло
на світлофорі може бути зеленим, а в інший — червоним. Проте цікаво, що нове висловлення, яке ми утворили, є істинним.
Висловлення,
яке утворюється з двох висловлень за допомогою слів якщо й то, називають логічним слідуванням. Наведемо
ще приклади таких висловлень:
■ Якщо з вирію прилітають птахи, то прийшла весна.
■ Якщо хлопчик сміється, то у цього хлопчика гарний настрій.
■ Якщо ця істота - риба, то вона живе у воді.
■ Якщо у прямокутника всі сторони рівні, то цей прямокутник - квадрат.
Усі ці висловлення істинні. Проте не кожне
висловлення, утворене шляхомлогічного слідування, є істинним.
Поміняємо, наприклад, перші і другі частини деяких з наведених висловлень:
■ Якщо у хлопчика гарний настрій, то він сміється.
■ Якщо істота живе у воді, то ця істота - риба.
Ці висловлення хибні, бо ми не завжди
сміємося, коли у нас гарний настрій. І у воді живуть не тільки риби, а й інші тварини. Іноді логічне слідування може на перший погляд здатися істинним, а насправді це не так.
Мистецтво міркувати полягає в умінні робити
правильні висновки, тобто утворювати істинні логічні слідування.
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас
Вислано читачаму з сайту
Онлайн бібліотека з підручниками і книгами з інформатики, плани-конспектт уроків по всім предметам, завдання з інформатики для 4 класу
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
