|
|
Строка 15: |
Строка 15: |
| С течением времени объем научных знаний об окружающем мире неизмеримо увеличился, и естествознание разделилось на отдельные науки — биологию, химию, астрономию, географию и ряд других (рис. 1.1). Одной из частей естествознания является физика. Благодаря достижениям физической науки человечество обладает уникальными знаниями о структуре и поведении самых разнообразных объектов — от гигантских звезд до мельчайших частиц вещества — атомов и молекул. <br> | | С течением времени объем научных знаний об окружающем мире неизмеримо увеличился, и естествознание разделилось на отдельные науки — биологию, химию, астрономию, географию и ряд других (рис. 1.1). Одной из частей естествознания является физика. Благодаря достижениям физической науки человечество обладает уникальными знаниями о структуре и поведении самых разнообразных объектов — от гигантских звезд до мельчайших частиц вещества — атомов и молекул. <br> |
| | | |
- | [[Image:1.10-1.jpg|550px|Физические науки]]<br> | + | [[Image:1.10-1.jpg|640px|Физические науки]]<br> |
| | | |
| Эти знания стали основой для создания новых технологий и приборов, которые помогают в работе врачам и <br>строителям, путешественникам и земледельцам, облегчают нашу повседневную жизнь, открывают быстрый доступ к запасам информации, накопленным человечеством и т. п. | | Эти знания стали основой для создания новых технологий и приборов, которые помогают в работе врачам и <br>строителям, путешественникам и земледельцам, облегчают нашу повседневную жизнь, открывают быстрый доступ к запасам информации, накопленным человечеством и т. п. |
Строка 21: |
Строка 21: |
| Чтобы понять, как далеко шагнуло вперед человечество, достаточно сравнить условия морских путешествий в глубокой древности и в наши дни (рис. 1.2). | | Чтобы понять, как далеко шагнуло вперед человечество, достаточно сравнить условия морских путешествий в глубокой древности и в наши дни (рис. 1.2). |
| | | |
- | [[Image:1.10-2.jpg]]<br> | + | [[Image:1.10-2.jpg|240px|Древний корабль и современная яхта |
| | | |
| ''Рис. 1.2. Древнегреческий герой Одиссей долгие годы не мог вернуться на родину. При каждой новой попытке буря забрасывала его корабль в неизвестное место. Капитан современной яхты доставил бы античного героя домой всего за несколько дней.'' | | ''Рис. 1.2. Древнегреческий герой Одиссей долгие годы не мог вернуться на родину. При каждой новой попытке буря забрасывала его корабль в неизвестное место. Капитан современной яхты доставил бы античного героя домой всего за несколько дней.'' |
| | | |
- | В отличие от древнегреческих парусников, корабль XXI века имеет двигатель и не зависит от прихотей ветра. Современный капитан имеет подробную карту района плавания. Его судно оснащено спутниковой системой GPS, благодаря которой ему всегда известны местонахождение и курс. Сонар — устройство для зондирования морского дна — предупредит капитана о подводных скалах и рифах, а радар — о надводных <br>опасностях (айсбергах и других судах) в условиях плохой видимости. В случае аварии капитан <br>всегда может вызвать помощь по радио. | + | В отличие от древнегреческих парусников, корабль XXI века имеет двигатель и не зависит от прихотей ветра. Современный капитан имеет подробную карту района плавания. Его судно оснащено спутниковой системой GPS, благодаря которой ему всегда известны местонахождение и курс. Сонар — устройство для зондирования морского дна — предупредит капитана о подводных скалах и рифах, а радар — о надводных <br>опасностях (айсбергах и других судах) в условиях плохой видимости. В случае аварии капитан всегда может вызвать помощь по радио. |
| | | |
| Очевидно, что с современным оснащением осуществлять морские путешествия стало намного безопаснее. А ведь все эти приборы, механизмы и устройства созданы благодаря знанию законов физики (рис. 1.3), к изучению которой вы сейчас приступаете. | | Очевидно, что с современным оснащением осуществлять морские путешествия стало намного безопаснее. А ведь все эти приборы, механизмы и устройства созданы благодаря знанию законов физики (рис. 1.3), к изучению которой вы сейчас приступаете. |
| | | |
- | [[Image:1.10-3.jpg]]<br> | + | [[Image:1.10-3.jpg|240px|Технические средства]]<br> |
| | | |
| ''Рис. 1.3. Благодаря знанию законов физики созданы технические средства, позволяющие за считанные секунды связаться с любой точкой мира.''<br> | | ''Рис. 1.3. Благодаря знанию законов физики созданы технические средства, позволяющие за считанные секунды связаться с любой точкой мира.''<br> |
Строка 37: |
Строка 37: |
| <br>Все, что нас окружает, ученые называют материей. Услышав слово «материя», многие из вас представляют себе какую-то ткань — например джинсовую. Ho для физиков это понятие намного шире. Ту материю, которую можно воспринять с помощью наших органов чувств (например, пощупать), называют веществом. <br>Вещество — это и металлы, и пластики, и дерево, и воздух. О структуре и свойствах вещества вы узнаете, изучив раздел 2 этого учебника. | | <br>Все, что нас окружает, ученые называют материей. Услышав слово «материя», многие из вас представляют себе какую-то ткань — например джинсовую. Ho для физиков это понятие намного шире. Ту материю, которую можно воспринять с помощью наших органов чувств (например, пощупать), называют веществом. <br>Вещество — это и металлы, и пластики, и дерево, и воздух. О структуре и свойствах вещества вы узнаете, изучив раздел 2 этого учебника. |
| | | |
- | Определенная часть пространства, занятая веществом, называется физическим телом. | + | Определенная часть пространства, занятая веществом, называется '''физическим телом'''. |
| | | |
| Так, физическими телами являются любые окружающие нас предметы: ручка, тетрадь, стол, дверь и т. д. Человек, дерево, облако, Солнце, Земля — это тоже примеры физических тел (рис. 1.4). | | Так, физическими телами являются любые окружающие нас предметы: ручка, тетрадь, стол, дверь и т. д. Человек, дерево, облако, Солнце, Земля — это тоже примеры физических тел (рис. 1.4). |
| | | |
- | [[Image:1.10-4.jpg]]<br> | + | [[Image:1.10-4.jpg|640px|Примеры физических тел]]<br> |
| | | |
| ''Рис. 1.4. Примеры физических тел'' | | ''Рис. 1.4. Примеры физических тел'' |
Версия 17:45, 11 октября 2012
Гипермаркет знаний>>Физика>>Физика 7 класс>> Физика — наука о природе. Физические тела и физические явления
§ 1 Физика — наука о природе. Физические тела и физические явления.
Еще в глубокой древности люди начали собирать информацию об окружающем мире. Кроме обычного любопытства, это было вызвано практическими нуждами. Ведь, например, если знаешь, как поднять и переместить тяжелые камни, то сможешь возвести прочные стены и построить дом, жить в котором удобнее, чем в пещере или землянке. А если научишься выплавлять металлы из руд и изготавливать плуги, косы, топоры, оружие и т. п., сможешь лучше вспахать поле и получить более высокий урожай, а в случае опасности суме ешь защитить свою землю.
В древности существовала только одна наука — она объединяла все знания о природе, которые накопило к тому времени человечество. В наши дни эта наука называется естествознанием.
Узнаём о физической науке
С течением времени объем научных знаний об окружающем мире неизмеримо увеличился, и естествознание разделилось на отдельные науки — биологию, химию, астрономию, географию и ряд других (рис. 1.1). Одной из частей естествознания является физика. Благодаря достижениям физической науки человечество обладает уникальными знаниями о структуре и поведении самых разнообразных объектов — от гигантских звезд до мельчайших частиц вещества — атомов и молекул.
![Физические науки](/images/4/40/1.10-1.jpg)
Эти знания стали основой для создания новых технологий и приборов, которые помогают в работе врачам и строителям, путешественникам и земледельцам, облегчают нашу повседневную жизнь, открывают быстрый доступ к запасам информации, накопленным человечеством и т. п.
Чтобы понять, как далеко шагнуло вперед человечество, достаточно сравнить условия морских путешествий в глубокой древности и в наши дни (рис. 1.2).
[[Image:1.10-2.jpg|240px|Древний корабль и современная яхта
Рис. 1.2. Древнегреческий герой Одиссей долгие годы не мог вернуться на родину. При каждой новой попытке буря забрасывала его корабль в неизвестное место. Капитан современной яхты доставил бы античного героя домой всего за несколько дней.
В отличие от древнегреческих парусников, корабль XXI века имеет двигатель и не зависит от прихотей ветра. Современный капитан имеет подробную карту района плавания. Его судно оснащено спутниковой системой GPS, благодаря которой ему всегда известны местонахождение и курс. Сонар — устройство для зондирования морского дна — предупредит капитана о подводных скалах и рифах, а радар — о надводных опасностях (айсбергах и других судах) в условиях плохой видимости. В случае аварии капитан всегда может вызвать помощь по радио.
Очевидно, что с современным оснащением осуществлять морские путешествия стало намного безопаснее. А ведь все эти приборы, механизмы и устройства созданы благодаря знанию законов физики (рис. 1.3), к изучению которой вы сейчас приступаете.
![Технические средства](/images/d/d3/1.10-3.jpg)
Рис. 1.3. Благодаря знанию законов физики созданы технические средства, позволяющие за считанные секунды связаться с любой точкой мира.
2. Выясняем, из чего состоит окружающий мир
Все, что нас окружает, ученые называют материей. Услышав слово «материя», многие из вас представляют себе какую-то ткань — например джинсовую. Ho для физиков это понятие намного шире. Ту материю, которую можно воспринять с помощью наших органов чувств (например, пощупать), называют веществом. Вещество — это и металлы, и пластики, и дерево, и воздух. О структуре и свойствах вещества вы узнаете, изучив раздел 2 этого учебника.
Определенная часть пространства, занятая веществом, называется физическим телом.
Так, физическими телами являются любые окружающие нас предметы: ручка, тетрадь, стол, дверь и т. д. Человек, дерево, облако, Солнце, Земля — это тоже примеры физических тел (рис. 1.4).
![Примеры физических тел](/images/9/93/1.10-4.jpg)
Рис. 1.4. Примеры физических тел
Физика. 7 класс: Учебник / Ф. Я. Божинова, Н. М. Кирюхин, Е. А. Кирюхина. — X.: Издательство «Ранок», 2007. — 192 с.: ил.
Содержание урока
конспект урока и опорный каркас
презентация урока
интерактивные технологии
акселеративные методы обучения
Практика
тесты, тестирование онлайн
задачи и упражнения
домашние задания
практикумы и тренинги
вопросы для дискуссий в классе
Иллюстрации
видео- и аудиоматериалы
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты
Дополнения
рефераты
шпаргалки
фишки для любознательных
статьи (МАН)
литература основная и дополнительная
словарь терминов
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
календарные планы
учебные программы
методические рекомендации
обсуждения
Идеальные уроки-кейсы
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|