|
|
(3 промежуточные версии не показаны) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]>> Інформатика: Файли і диски ''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>>Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах. Побудова відрізків заданої довжини. Порівнювання чисел. Розв’язування задач.''' |
| + | |
| + | <br> <metakeywords>Вимірювання довжини, відрізків, у сантиметрах, та дециметрах і сантиметрах, математика, 2 клас</metakeywords>16. ''Яка довжина відрізка в сантиметрах?'' Запиши її в дециметрах і сантиметрах |
| + | |
| + | [[Image:M8.jpeg|400px|Відрізок]] |
| + | |
| + | 17. Виміряй [[Гумор:_Тіла._Характеристики_тіла:_довжина,_маса,_об’єм,_густина|довжину]] відрізків. Запиши її в сантиметрах, а потім у дециметрах і сантиметрах |
| + | |
| + | [[Image:M9.jpeg|400px|Відрізок]] |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | 18. ''Скільки сантиметрів в одному дециметрі? ''<br> |
| + | |
| + | 19. Накресли два відрізки: перший завдовжкі 1 дм, а другий — 1 дм 4 см.<br> |
| + | |
| + | 20. У кожній парі чисел назви більше число. |
| + | |
| + | [[Image:M10.jpeg|400px|Числа]]<br> |
| + | |
| + | 21. |
| + | |
| + | 2 + 8 |
| + | |
| + | 10-9 |
| + | |
| + | 2 + 7 |
| + | |
| + | 1 + 9-6 |
| + | |
| + | 9-8+ 7 |
| + | |
| + | 9 - 7 |
| + | |
| + | 8- 6 |
| + | |
| + | 1 + 8 |
| + | |
| + | 10-8 + 6 |
| + | |
| + | 9- 6-3 |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | 22. 10 хлопчиків грали в піжмурки. 2 хлопчикі вийшли з гри. ''Скільки хлопчиків продовжувало гру?''<br> |
| + | |
| + | 23*. Олег полив 4 яблуні, 3 груші і 2 берези. ''Скільки фруктових дерев полив Олег?'' |
| + | |
| + | 24°. Допоможи зайчику та білочці |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| + | [[Image:M11.jpeg|400px|Задача]] |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| + | 26. ''Як називаються числа у прикладах?'' |
| + | |
| + | 2 + 5 = 7 8-3 = 5 |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | 27. Розв'яжи [[Акселеративні_методи_до_уроку:_Ознайомлення_з_дією_віднімання._Знак_"-"._Складання_прикладів_на_додавання|приклади]], в яких від'ємник 7. |
| + | |
| + | 7 + 2 10-7 2 + 5 10-3 1 + 7 7-2 7-7 5 + 2 9-7 8-7<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | ''Математика [[2_клас_уроки|2 клас]] М.В.Богданович'' |
- | <div><br></div>
| + | |
| + | ''вислано читачами iнтернет-сайту'' |
| + | |
| + | <br> <sub>Матеріали для вивчення [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|різних предметів]], планування[[Математика|з математики]], реферати та конспекти уроків [[Математика 2 клас|з математики 2 класу]]</sub> <br> |
| + | <div style="margin: 0px; padding: 0px; color: black; font-family: sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 83%; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; width: 100%; background-color: white; line-height: 1.5em;"> |
| + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| + | |
| + | '''<u>Практика</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| + | |
| + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | </div> |
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> |
18. Скільки сантиметрів в одному дециметрі?
19. Накресли два відрізки: перший завдовжкі 1 дм, а другий — 1 дм 4 см.
20. У кожній парі чисел назви більше число.
21.
22. 10 хлопчиків грали в піжмурки. 2 хлопчикі вийшли з гри. Скільки хлопчиків продовжувало гру?
23*. Олег полив 4 яблуні, 3 груші і 2 берези. Скільки фруктових дерев полив Олег?
24°. Допоможи зайчику та білочці
26. Як називаються числа у прикладах?
7 + 2 10-7 2 + 5 10-3 1 + 7 7-2 7-7 5 + 2 9-7 8-7
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.