|
|
|
| Строка 349: |
Строка 349: |
| | | | |
| | <span><span style="mso-list:Ignore">-<span> | | <span><span style="mso-list:Ignore">-<span> |
| - | </span></span></span> <span class="1"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">А що означає слово"процес"? — запитав Мудрунчик.</span></span> | + | </span></span></span>'' <span class="1"><span style="color: black;">А що означає слово"процес"?</span></span>''<span class="1"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK"> — запитав Мудрунчик.</span></span> |
| | | | |
| | <span><span style="mso-list:Ignore">-<span> </span></span></span><span class="1"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Це дія, яка триває певний час.</span></span> | | <span><span style="mso-list:Ignore">-<span> </span></span></span><span class="1"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Це дія, яка триває певний час.</span></span> |
| | | | |
| - | <span><span style="mso-list:Ignore">-<span> </span></span></span><span class="1"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Зрозуміло. І твоя робота над цим малюнком,тобто малювання, — це теж процес?</span></span> | + | <span><span style="mso-list:Ignore">-<span> </span></span></span><span class="1"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Зрозуміло. </span>''<span style="color: black;">І твоя робота над цим малюнком,тобто малювання, — це теж процес?</span>''</span> |
| | | | |
| | <span><span style="mso-list:Ignore">-<span> | | <span><span style="mso-list:Ignore">-<span> |
| - | </span></span></span> <span class="1"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Так, - відповіла Ганнуся.</span></span> | + | </span></span></span> <span class="1"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Так, - відповіла Ганнуся.</span></span> |
| | | | |
| - | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="280"><span style="color: black;" /></span><span class="28-1pt"><span style="color: black;">Як я отримав | + | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">•</span></span>''<span class="280" /><span class="28-1pt"><span style="color: black;">Як я отримав</span></span>'' ''інформацію пропограбування?''''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> </span></span>''<span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Почув від</span></span> детектива Агати. <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> </span></span><span class="28-1pt"><span style="color: black;" /></span>''<span class="28-1pt"><span style="color: black;">Де зберігалася</span></span>'' ця інформація?''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color: black;" /></span><span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language: UK">В пам’яті детектива Агати.</span></span> |
| - | інформацію пропограбування?</span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> </span></span><span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Почув від
| + | |
| - | детектива Агати.</span></span> <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color: black;">Де зберігалася
| + | |
| - | ця інформація?</span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> </span></span><span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:
| + | |
| - | UK">В пам’яті детектива Агати.</span></span>
| + | |
| | | | |
| - | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color: black;">Як вона | + | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color: black;">Як вона</span></span>'' ''потрапила до мене?<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color: black;" /></span><span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language: UK">Відбулася передача інформації голосом.</span></span> |
| - | потрапила до мене?</span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> </span></span><span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:
| + | |
| - | UK">Відбулася передача інформації голосом.</span></span>
| + | |
| | | | |
| - | <span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• ''Де тепер | + | <span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• ''Де тепер'' |
| - | зберігається інформація?'' </span></span><span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:
| + | </span></span> з''берігається інформація? ''''<span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language: UK">В моїй пам ’яті.</span></span>'' |
| - | UK">В моїй пам ’яті.</span></span>
| + | |
| | | | |
| - | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Що я робитиму | + | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Що я робитиму</span></span>'' з нею?''<span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> </span></span>''<span class="28-1pt1"><span style="color: black;">Міркуватиму</span></span> над пограбуванням, тобто буду обробляти інформацію. |
| - | з нею?</span></span>''<span class="28-1pt" /> <span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Міркуватиму
| + | |
| - | над пограбуванням, тобто буду обробляти інформацію.</span></span>
| + | |
| - | | + | |
| - | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color: black;">Що робитиму з
| + | |
| - | результатом обробки інформації?</span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> </span></span><span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Буду записувати у блокнот, а
| + | |
| - | потім повідомлю детектива Агату. Тобто знову відбудеться передача інформації.</span></span>
| + | |
| | | | |
| | + | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color: black;">Що робитиму з</span></span>'' ''результатом обробки інформації?<span class="28-1pt"><span style="color: black;" /></span>''''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK"> </span></span>''<span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Буду записувати у блокнот, а</span></span><br> потім повідомлю детектива Агату. Тобто знову відбудеться передача інформації. |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | <!--[if gte mso 9]><xml> | | <!--[if gte mso 9]><xml> |
| Строка 698: |
Строка 687: |
| | </style> | | </style> |
| | <![endif]--> | | <![endif]--> |
| - | <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:230.4pt;mso-element-frame-height: | + | <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:230.4pt;mso-element-frame-height: 329.75pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:273.45pt;mso-element-top:326.65pt;mso-height-rule:exactly"></div> |
| - | 329.75pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: | + | |
| - | page;mso-element-left:273.45pt;mso-element-top:326.65pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> | + | |
| | <span class="1"> | | <span class="1"> |
| | </span> | | </span> |
Версия 07:31, 22 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 2 клас>> Інформатика: «Робота в графічному редакторі Paint»
Робота в графічному редакторі Paint
- Послухай, Ганнусю, що я тобі розкажу, -промовив гномик Мудрунчик. Ганнуся саме закінчувала свій малюнок. Залишилося кілька останніх мазків пензлем - і картина готова. Вона повернулася до гномика.
-
Сьогодні я розповідав гномикам у школі, щоможна робити з інформацією, а вони мене уважно слухали. Детектив Агата мене похвалила.
- Розкажи, як це відбувалося, — попросила Ганнуся.
-
Ми отримали інформацію про пограбування від детектива Агати.Мене викликали до
дошки, і я почав пояснювати свої
дії з цією інформацією.
- Дуже цікаво! Розповідай далі.
- Я записував запитання на дошці і давав відповіді на них. Зараз я занотую це
все у блокноті. Ось так.
-
Молодець! - вигукнула Ганнуся. — А чи знаєш ти, що збереження, передачу, обробку інформації назива-
ють інформаційними процесамиї
-
А що означає слово"процес"? — запитав Мудрунчик.
- Це дія, яка триває певний час.
- Зрозуміло. І твоя робота над цим малюнком,тобто малювання, — це теж процес?
-
Так, - відповіла Ганнуся.
•<span class="280" />Як я отримав інформацію пропограбування?' Почув від детектива Агати. <span style="color: black;" />Де зберігалася ця інформація? <span style="color: black;" />В пам’яті детектива Агати.
• Як вона потрапила до мене? <span style="color: black;" />Відбулася передача інформації голосом.
• Де тепер
зберігається інформація? 'В моїй пам ’яті.
• Що я робитиму з нею? Міркуватиму над пограбуванням, тобто буду обробляти інформацію.
• Що робитиму з результатом обробки інформації?<span style="color: black;" />' Буду записувати у блокнот, а
потім повідомлю детектива Агату. Тобто знову відбудеться передача інформації.
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 2 клас
Вислано читачаму з сайту
Плани конспектів уроків з інформатики 2 класу скачати, підручники та книги безкоштовно, розробки уроків з інформатики онлайн
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
