| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		 | 
		 | 
		 | Строка 365: | 
Строка 365: |  
|   | </span></span> з''берігається інформація? ''<span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language: UK">В моїй пам ’яті.</span></span>    |   | </span></span> з''берігається інформація? ''<span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language: UK">В моїй пам ’яті.</span></span>    |  
|   |  |   |  |  
| - | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Що я робитиму</span></span>'' ''з нею?<span style="font-weight: bold;">  </span''<span class="28-1pt1"><span style="color: black;">Міркуватиму</span></span> над пограбуванням, тобто буду обробляти інформацію.    | + | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Що я робитиму</span></span>'' ''з нею?<span style="font-weight: bold;"> </span>''<span class="28-1pt1"><span style="color: black;">Міркуватиму</span></span> над пограбуванням, тобто буду обробляти інформацію.    |  
|   |  |   |  |  
| - | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color: black;">Що робитиму з</span></span>''  ''результатом обробки інформації? ''<span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Буду записувати у блокнот, а</span></span><br> потім повідомлю детектива Агату. Тобто знову відбудеться передача інформації. <span class="120pt5"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Сьогодні </span></span><span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">ми намалюємо  | + | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color: black;">Що робитиму з</span></span>''  ''результатом обробки інформації?  ''<span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Буду записувати у блокнот, а</span></span> потім повідомлю детектива Агату. Тобто знову відбудеться передача інформації. <span class="120pt5"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Сьогодні </span></span><span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">ми намалюємо  |  
| - | </span></span>  | + | </span></span>    |  
|   |  |   |  |  
| - |  снігове містечко. У ньому будуть жити різні казкові персонажі. Пофантазуй!  | + |  снігове містечко. У ньому будуть жити різні казкові персонажі. Пофантазуй!    |  
|   |  |   |  |  
|   | <span class="120pt2"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Ганнуся створила дуже кумедного сніговика, а гномик хотів зробити снігову фортецю, але не виходить біле по  |   | <span class="120pt2"><span style="color:black; mso-fareast-language:UK">Ганнуся створила дуже кумедного сніговика, а гномик хотів зробити снігову фортецю, але не виходить біле по  |  
| - | </span></span>  | + | </span></span>    |  
|   |  |   |  |  
|   |  білому. Ганнуся навчила його робити фон. Спробуй і ти. <span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Знайди на панелі інструментів кнопку, на якій наче  |   |  білому. Ганнуся навчила його робити фон. Спробуй і ти. <span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Знайди на панелі інструментів кнопку, на якій наче  |  
| - | </span></span>  | + | </span></span>    |  
|   |  |   |  |  
|   |  скляночка нахилилася. Це — <span class="12BookmanOldStyle"><span style="font-size:12.0pt;color:black;mso-fareast-language:UK">інструмент “Заливка”. </span></span><span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language: UK">Обери його.</span></span> <span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Потім вибери з палітри кольорів</span></span> <span style="color:black;mso-fareast-language:UK">потрібний  |   |  скляночка нахилилася. Це — <span class="12BookmanOldStyle"><span style="font-size:12.0pt;color:black;mso-fareast-language:UK">інструмент “Заливка”. </span></span><span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language: UK">Обери його.</span></span> <span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Потім вибери з палітри кольорів</span></span> <span style="color:black;mso-fareast-language:UK">потрібний  |  
| - |  колір для фону. Тепер пересунь вказівник на біле поле й клацни ліву кнопку миші. Твій аркуш став кольоровим,
  |   |  
|   | </span>  |   | </span>  |  
|   |  |   |  |  
| - |  і біле не зіллється з білим  | + | колір для фону. Тепер пересунь вказівник на біле поле й клацни ліву кнопку миші. Твій аркуш став кольоровим,  |  
|   | + |    |  
|   | + |    |  
|   | + |    |  
|   | + |  і біле не зіллється з білим    |  
|   | <!--[if gte mso 9]><xml>  |   | <!--[if gte mso 9]><xml>  |  
|   |   <o:OfficeDocumentSettings>  |   |   <o:OfficeDocumentSettings>  |  
| Строка 1019: | 
Строка 1022: |  
|   |  |   |  |  
|   | <span class="1"><span style="color: black;">Гномики захотіли сфотографуватися.Приготувалися.</span></span> <span class="1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Білосніжка сказала:</span></span><span class="1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">"Не  |   | <span class="1"><span style="color: black;">Гномики захотіли сфотографуватися.Приготувалися.</span></span> <span class="1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Білосніжка сказала:</span></span><span class="1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">"Не  |  
| - | </span></span> ворушіться! Знімаю". Подивись на фотографію. Хто не послухався Білосніжки?  | + | </span></span> ворушіться! Знімаю". Подивись на фотографію. Хто не послухався Білосніжки? [[Image:2E2kl.jpg]]  |  
|   |  |   |  |  
|   | <!--[if gte mso 9]><xml>  |   | <!--[if gte mso 9]><xml>  |  
| Строка 1338: | 
Строка 1341: |  
|   | <![endif]-->    |   | <![endif]-->    |  
|   | <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:179.05pt;mso-element-frame-height: 89.05pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:66.7pt;mso-element-top:586.25pt;mso-height-rule:exactly"></div>    |   | <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:179.05pt;mso-element-frame-height: 89.05pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:66.7pt;mso-element-top:586.25pt;mso-height-rule:exactly"></div>    |  
| - |    | + | <br> <br> <span class="1">  |  
| - |    | + |  |  
| - | <br> <span class="1">  | + |  |  
|   | </span>    |   | </span>    |  
|   |  |   |  |  
 
 Версия 07:52, 22 октября 2012
 
 Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 2 клас>> Інформатика: «Робота в графічному редакторі Paint»  
   
 Робота в графічному редакторі Paint 
   
 
 
-  Послухай, Ганнусю, що я тобі розкажу, -промовив гномик Мудрунчик. Ганнуся саме закінчувала свій малюнок. Залишилося кілька останніх мазків пензлем - і картина готова. Вона повернулася до гномика. 
 - 
 Сьогодні я розповідав гномикам у школі, щоможна робити з інформацією, а вони мене уважно слухали. Детектив Агата мене похвалила. 
 -   Розкажи, як це відбувалося, — попросила Ганнуся. 
 - 
 Ми отримали інформацію про пограбування від детектива Агати.Мене викликали до
 дошки, і я почав пояснювати свої
дії з цією інформацією. 
 -  Дуже цікаво! Розповідай далі. 
 -   Я записував запитання на дошці і давав відповіді на них. Зараз я занотую це
 
 все у блокноті. Ось так. 
 -  
 Молодець! - вигукнула  Ганнуся. — А чи знаєш ти, що збереження, передачу, обробку інформації назива- 
 ють інформаційними процесамиї 
 -  
 А що означає слово"процес"? — запитав Мудрунчик. 
 -     Це дія, яка триває певний час. 
 -    Зрозуміло. І твоя робота над цим малюнком,тобто малювання, — це теж процес? 
 -  
 Так, - відповіла Ганнуся. 
 •Як я отримав інформацію пропограбування?Почув від детектива Агати.  Де зберігалася ця інформація?  В пам’яті детектива Агати. 
 • Як вона потрапила до мене? Відбулася передача інформації голосом. 
 • Де тепер
 зберігається інформація? В моїй пам ’яті. 
 • Що я робитиму з нею? Міркуватиму над пограбуванням, тобто буду обробляти інформацію. 
 • Що робитиму з  результатом обробки інформації?  Буду записувати у блокнот, а потім повідомлю детектива Агату. Тобто знову відбудеться передача інформації. Сьогодні ми намалюємо
 
  снігове містечко. У ньому будуть жити різні казкові персонажі. Пофантазуй! 
 Ганнуся створила дуже кумедного сніговика, а гномик хотів зробити снігову фортецю, але не виходить біле по
 
  білому. Ганнуся навчила його робити фон. Спробуй і ти. Знайди на панелі інструментів кнопку, на якій наче
 
  скляночка нахилилася. Це — інструмент “Заливка”. Обери його. Потім вибери з палітри кольорів потрібний
 колір для фону. Тепер пересунь вказівник на біле поле й клацни ліву кнопку миші. Твій аркуш став кольоровим,
  
  і біле не зіллється з білим 
 
  
  Для розумників і розумниць 
 Гномики захотіли сфотографуватися.Приготувалися. Білосніжка сказала:"Не
 ворушіться! Знімаю". Подивись на фотографію. Хто не послухався Білосніжки?  
   
 
 
    
 
 Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 2 клас  Вислано читачаму з сайту 
   
   
 Плани конспектів уроків з інформатики 2 класу скачати, підручники та книги безкоштовно, розробки уроків з інформатики онлайн   
 
Зміст уроку
  конспект уроку і опорний каркас                      
  презентація уроку 
  акселеративні методи та інтерактивні технології
  закриті вправи (тільки для використання вчителями)
  оцінювання 
Практика
  задачі та вправи,самоперевірка 
  практикуми, лабораторні, кейси
  рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
  домашнє завдання 
Ілюстрації
  ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
  реферати
  фішки для допитливих
  шпаргалки
  гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
  зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
  підручники основні і допоміжні 
  тематичні свята, девізи 
  статті 
  національні особливості
  словник термінів                          
  інше 
Тільки для вчителів
  ідеальні уроки 
  календарний план на рік 
  методичні рекомендації 
  програми
  обговорення
 
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 
 
 
 
 |