Таблиця ділення на 7 — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Таблиця ділення на 7

 		Версия 23:33, 11 декабря 2009 (просмотреть исходный код)
User10  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 10:39, 22 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User2  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(2 промежуточные версии не показаны)
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Таблиця ділення на 7'''   + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt;Таблиця ділення на 7'''  
  
 <metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 7, Тадлиця ділення на 7, 3 клас, тема уроку, вправи та задачі</metakeywords>    <metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 7, Тадлиця ділення на 7, 3 клас, тема уроку, вправи та задачі</metakeywords>  
  
- 272. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 2 = 14&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 6 = 42&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 9 = 63<br><br>273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочи¬тай таблицю ділення на 7.<br><br>&nbsp;7 • 2 = 14&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 14&nbsp;: 7 = 2<br>&nbsp;7 • 3 = 21 &nbsp; &nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: 7 = 3<br>&nbsp;7 • 4 = 28&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 7 = 4<br>&nbsp;7 • 5 = 35&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 35&nbsp;: 7 = 5<br>&nbsp;7 • 6 = 42&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 42&nbsp;: 7 = 6<br>&nbsp;7 • 7 = 49&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 49&nbsp;: 7 = 7<br>&nbsp;7 • 8 = 56 &nbsp; &nbsp;&nbsp; 56&nbsp;: 7 = 8<br>&nbsp;7 • 9 = 63&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7 = 9<br><br>274. 49&nbsp;: 7 + 14&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 - 63&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; (68 - 26)&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: 7 + 0 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: 7 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 56&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35 - 14&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 7 - 4<br><br>275. Маса гарбуза 12 кг, а маса дині — на 9 кг менша. У скільки разів маса гарбуза більша за масу дині?<br><br>276. Перше число 5, а друге — на 30 більше. У скільки разів перше число менше від другого?<br><br>277. Заповни порожні клітинки.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 6 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 5 = 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 7 = 21<br><br>278*. Лабіринт. Покажи шлях до центра всіх кіл.<br>[[Image:278.jpg]]<br>Сума чисел, записаних біля воріт, через які проходить шлях, має дорівнювати числу, записаному всередині кіл. <br><br>279°. Накресли таблицю і запиши дані й шукані числа.<br>[[Image:279.jpg]]<br>280°. Для виготовлення 7 кг цукру використали 42 кг цукрових буряків. Скільки потрібно буряків для виготовлення 9 кг цукру?<br><br>281. Полічи шістками до 60, сімками до 70.<br><br>282. Назви результати ділення на 7.<br>&nbsp; 63&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp; &nbsp; 49&nbsp; &nbsp; 42 &nbsp;&nbsp; 35&nbsp; &nbsp; 28 &nbsp;&nbsp; 21 &nbsp;&nbsp; 14&nbsp;&nbsp;:&nbsp; 7 + 272. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 2 = 14&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 6 = 42&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 9 = 63<br><br>273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочитай таблицю [[Вправи_і_задачі_на_засвоєння_таблиці_ділення_на_3._Знаходження_периметра_квадрата|ділення]] на 7.<br><br>&nbsp;7 • 2 = 14&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 14&nbsp;: 7 = 2<br>&nbsp;7 • 3 = 21 &nbsp; &nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: 7 = 3<br>&nbsp;7 • 4 = 28&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 7 = 4<br>&nbsp;7 • 5 = 35&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 35&nbsp;: 7 = 5<br>&nbsp;7 • 6 = 42&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 42&nbsp;: 7 = 6<br>&nbsp;7 • 7 = 49&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 49&nbsp;: 7 = 7<br>&nbsp;7 • 8 = 56 &nbsp; &nbsp;&nbsp; 56&nbsp;: 7 = 8<br>&nbsp;7 • 9 = 63&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7 = 9<br><br>274. 49&nbsp;: 7 + 14&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 - 63&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; (68 - 26)&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: 7 + 0 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: 7 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 56&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35 - 14&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 7 - 4<br><br>  
  
- <br>283. З виразів та їх числових значень склади правильні рівності.<br>&nbsp;7 • 7 + 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (2 + 5) • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8&nbsp;: 4 • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 49&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14 + ''Математика. Підручник для ''[[3_клас_уроки|''3 клас'']]''у. М. В. Богданович''
  
- &nbsp;63 - 21&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 - 8&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 3 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 44 + ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br>
  
- З р а з о к. 7 • 7 + 7 = 56.  
  
- <br>284. За числовими даними малюнка склади вирази і за ними визнач:<br>а) скільки виростили гіацинтів і фікусів;<br>б) на скільки менше фікусів, ніж крокусів;<br>в) на скільки більше фікусів, ніж гіацинтів.  
  
- [[Image:284.jpg]]<br>285. У книжковому кіоску до перерви продали 7 однакових книжок і одержали за них 42 грн. Після перерви продали ще 5 таких книжок. Скільки гривень одержали за книжки, продані за день?<br><br>286. У спортивний табір прибуло 24 футболісти, а волейболістів — у 3 рази менше. На скільки більше прибуло футболістів, ніж волейболістів?<br><br>287*. Знайди числа й запиши.<br>28 більше від 7 у х рази; 7 менше від 35 на х; 7 менше від 35 у х раз; 54 більше від 6 у х раз.<br><br>288°. Встав потрібні числа.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 7 = 42&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 6 = 24&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • х = 49<br><br>289. 28&nbsp;: 7 + 49&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 3 + 7 • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 70 - 56&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 - 63&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 6 + 7 • 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: (12 - 5)<br><br>290. Продовж кожен рядок чисел.<br>[[Image:290.jpg]]<br>291. З кожного прикладу на множення склади два при клади на ділення: 7 • 6 = 42, 4 • 6 = 24.<br><br>292. Закінчи обчислення.<br>&nbsp; 6 • 3 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 4 = 28&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 7 =&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 • 5 = <br>&nbsp;18&nbsp;: 6 = 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 7 = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35&nbsp;: 5 =&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30&nbsp;: 5 = <br>&nbsp;18&nbsp;: 3 = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 4 = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35&nbsp;: 7 =&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30&nbsp;: 6 = <br>Що дістаємо, коли добуток ділимо на множник? Якщо а • b = с, то чому дорівнює частка с&nbsp;: а; частка с&nbsp;: b?<br><br>293.(Усно.) Знайди невідомі множники.<br>&nbsp;х • 2 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 3 = 15&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • х = 20<br><br>294. Невідоме число помножили на 4 і дістали 28. Знайди невідоме число.<br>Р о з в ' я з а н н я. Позначимо невідоме число буквою х. Тоді можна скласти таку рівність: х • 4 = 28.&nbsp; Ця рівність є рівнянням.<br>У ньому невідоме число х є множником. Знайдемо його: х = 28&nbsp;: 4; х = 7. <br>Відповідь: невідоме число дорівнює 7.<br><br>295. х + 3 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 3 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • х = 36<br><br>296. 7 хлопчиків поділили між собою порівну 35 горіхів. Скільки горіхів одержали 2 хлопчики?<br><br>297. Ширина річки 20 м. Під час повені річка з одного боку вийшла з берегів на 6 м, а з другого - у 3 рази далі. Яка ширина річки під час повені?<br>&nbsp;&nbsp; 20 + 6 + 6 • 3 = х <br>Поясни, що означають доданки 20, 6 і 6 • 3 у складеному виразі, й закінчи розв'язання задачі.<br><br>298*. 18 л томатного соку розлили в дволітрові банки і таку саму кількість соку розлили в трилітрові банки. Скільки всього вийшло банок із соком?<br><br>299°. 56&nbsp;: 7 + 22&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (14 + 28)&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 68&nbsp;: 7&nbsp;: 8 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 22 - 56&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14 + 28&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: 6 • 7<br><br>300. За рік у селищі збудумали 6 будинків, по 4 квартири в кожному, і 8 двоквартирних будинків. Скільки всього квартир збудували в селищі за рік? <br><br>301. (Усно.) Виконай обчислення.<br>[[Image:301.jpg]]<br>302. Знайди приклади, в яких допущено помилку, і розв'яжи їх правильно.<br>&nbsp;65 - 3 = 35&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 - 9 = 99&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;35&nbsp;: 5 + 2 = 5<br>&nbsp;100 - 0 = 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 - 8 = 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 35&nbsp;: (5 + 2) = 5<br>&nbsp;21 - 5 = 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 - 3 = 67&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;20 - 6&nbsp;: 2 = 7<br><br>303. Перевір розв'язання рівнянь.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13 + х = 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 20 = 80&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 4 = 12<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; __________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ________<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 40 - 13&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 80 + 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 12&nbsp;: 4<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 27&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 100&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = З<br><br>304. х • 7 = 63&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • х = 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 7 = 21<br><br>305. У зоопарку було 24 фламінго, а пеліканів — на 18 менше. У скільки разів більше було фламінго, ніж пеліканів?<br><br>306. У туристичному гуртку 7 дівчаток, а хлопчиків — у 3 рази більше. На скільки в гуртку більше хлопчиків, ніж дівчаток?<br><br>307. За даними таблиці склади вирази та обчисли їх.<br>&nbsp;&nbsp; Ділене&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 - 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 70 - 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25 + 17&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 • 4<br>&nbsp;&nbsp; Дільник&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 + 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3<br><br>308. Щоб приготувати розчин для укладання цегли, взяли 7 кг цементу, а піску — на 14 кг більше. У скільки разів цементу взяли менше, ніж піску?<br><br>309. 33 + 7 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 • 7 + 7 • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; (18 + 36)&nbsp;: 6 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48&nbsp;: 6&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50 - 20&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 73 - (13 - 8)<br><br>310. Спиши, вставляючи потрібні знаки дій.<br>&nbsp;7 &nbsp;&nbsp; 6 = 42&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp; &nbsp; 7 = 70&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48&nbsp; &nbsp; 6 = 8<br>&nbsp;7&nbsp; &nbsp; 6 = 13&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp; &nbsp; 7 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp; &nbsp; 2 = 14<br><br>311. Склади рівняння і розв'яжи їх.<br>1) Яке число треба збільшити на 6, щоб дістати 30?<br>2) Яке число треба збільшити в 6 раз, щоб дістати 30?<br><br>312. Склади і розв'яжи задачу за коротким записом.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ціна&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кількість&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Вартість<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 7 кг&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 грн.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Однакова&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 9 кг&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;?<br>313. (Усно.) У другому класі 30 учнів. До свята 14 з них готують танці, 7 розучують пісні, а решта вчить вірші. Скільки учнів учить вірші?<br><br>314. У третьому класі 30 учнів. До свята готують танці 14 учнів, а розучують пісні — у 2 рази менше. Решта учнів учить вірші. Склільки учнів учить учить вірші?<br><br>315. 5 • 6 - 5 &gt; 20&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;: 7 - 7 &nbsp;&nbsp; 5 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27&nbsp;: 3 + 2&nbsp; &nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7 + 7 &nbsp;&nbsp; 14<br><br>316. 28&nbsp;: 7&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: (3 • 2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7&nbsp;: 3<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: 3 • 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: 7&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp;: (2 • 2)<br><br>317°. На пошту здали 7 однакових посилок. Разом їх маса становила 42 кг. Яка маса двох посилок? + <sub>Планування уроків [[Математика|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]</sub><br>  
-   + 
- <br> + 
-   + 
- Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович + 
-   + 
- <sub>Планування уроків [[Математика|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]<br></sub>   + 
-   + 
- <br>   + 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_7._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Текущая версия на 10:39, 22 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>>Таблиця ділення на 7 
 
272. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.
    7 • 2 = 14       7 • 6 = 42       7 • 9 = 63

273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочитай таблицю ділення на 7.

 7 • 2 = 14      14 : 7 = 2
 7 • 3 = 21      21 : 7 = 3
 7 • 4 = 28      28 : 7 = 4
 7 • 5 = 35      35 : 7 = 5
 7 • 6 = 42      42 : 7 = 6
 7 • 7 = 49      49 : 7 = 7
 7 • 8 = 56      56 : 7 = 8
 7 • 9 = 63      63 : 7 = 9

274. 49 : 7 + 14       60 - 63 : 7    (68 - 26) : 7     21 : 7 + 0 
       42 : 7 • 5          81 - 56 : 7    35 - 14 : 7       28 : 7 - 4

 
Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Надіслано читачами з інтернет-сайту



_{Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас}
 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_7»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Таблиця ділення на 7'''
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt;Таблиця ділення на 7'''
 <metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 7, Тадлиця ділення на 7, 3 клас, тема уроку, вправи та задачі</metakeywords>
-. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 2 = 14&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 6 = 42&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 9 = 63<br><br>273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочи¬тай таблицю ділення на 7.<br><br>&nbsp;7 • 2 = 14&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 14&nbsp;: 7 = 2<br>&nbsp;7 • 3 = 21 &nbsp; &nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: 7 = 3<br>&nbsp;7 • 4 = 28&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 7 = 4<br>&nbsp;7 • 5 = 35&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 35&nbsp;: 7 = 5<br>&nbsp;7 • 6 = 42&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 42&nbsp;: 7 = 6<br>&nbsp;7 • 7 = 49&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 49&nbsp;: 7 = 7<br>&nbsp;7 • 8 = 56 &nbsp; &nbsp;&nbsp; 56&nbsp;: 7 = 8<br>&nbsp;7 • 9 = 63&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7 = 9<br><br>274. 49&nbsp;: 7 + 14&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 - 63&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; (68 - 26)&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: 7 + 0 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: 7 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 56&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35 - 14&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 7 - 4<br><br>275. Маса гарбуза 12 кг, а маса дині — на 9 кг менша. У скільки разів маса гарбуза більша за масу дині?<br><br>276. Перше число 5, а друге — на 30 більше. У скільки разів перше число менше від другого?<br><br>277. Заповни порожні клітинки.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 6 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 5 = 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 7 = 21<br><br>278*. Лабіринт. Покажи шлях до центра всіх кіл.<br>[[Image:278.jpg]]<br>Сума чисел, записаних біля воріт, через які проходить шлях, має дорівнювати числу, записаному всередині кіл. <br><br>279°. Накресли таблицю і запиши дані й шукані числа.<br>[[Image:279.jpg]]<br>280°. Для виготовлення 7 кг цукру використали 42 кг цукрових буряків. Скільки потрібно буряків для виготовлення 9 кг цукру?<br><br>281. Полічи шістками до 60, сімками до 70.<br><br>282. Назви результати ділення на 7.<br>&nbsp; 63&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp; &nbsp; 49&nbsp; &nbsp; 42 &nbsp;&nbsp; 35&nbsp; &nbsp; 28 &nbsp;&nbsp; 21 &nbsp;&nbsp; 14&nbsp;&nbsp;:&nbsp; 7
+. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 2 = 14&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 6 = 42&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 9 = 63<br><br>273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочитай таблицю [[Вправи_і_задачі_на_засвоєння_таблиці_ділення_на_3._Знаходження_периметра_квадрата|ділення]] на 7.<br><br>&nbsp;7 • 2 = 14&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 14&nbsp;: 7 = 2<br>&nbsp;7 • 3 = 21 &nbsp; &nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: 7 = 3<br>&nbsp;7 • 4 = 28&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 7 = 4<br>&nbsp;7 • 5 = 35&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 35&nbsp;: 7 = 5<br>&nbsp;7 • 6 = 42&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 42&nbsp;: 7 = 6<br>&nbsp;7 • 7 = 49&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 49&nbsp;: 7 = 7<br>&nbsp;7 • 8 = 56 &nbsp; &nbsp;&nbsp; 56&nbsp;: 7 = 8<br>&nbsp;7 • 9 = 63&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7 = 9<br><br>274. 49&nbsp;: 7 + 14&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 - 63&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; (68 - 26)&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: 7 + 0 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: 7 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 - 56&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35 - 14&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 7 - 4<br><br>
-<br>283. З виразів та їх числових значень склади правильні рівності.<br>&nbsp;7 • 7 + 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (2 + 5) • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8&nbsp;: 4 • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 49&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14
+''Математика. Підручник для ''[[3_клас_уроки|''3 клас'']]''у. М. В. Богданович''
-&nbsp;63 - 21&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 - 8&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 3 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 44
+''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br>
-З р а з о к. 7 • 7 + 7 = 56.
-<br>284. За числовими даними малюнка склади вирази і за ними визнач:<br>а) скільки виростили гіацинтів і фікусів;<br>б) на скільки менше фікусів, ніж крокусів;<br>в) на скільки більше фікусів, ніж гіацинтів.
-[[Image:284.jpg]]<br>285. У книжковому кіоску до перерви продали 7 однакових книжок і одержали за них 42 грн. Після перерви продали ще 5 таких книжок. Скільки гривень одержали за книжки, продані за день?<br><br>286. У спортивний табір прибуло 24 футболісти, а волейболістів — у 3 рази менше. На скільки більше прибуло футболістів, ніж волейболістів?<br><br>287*. Знайди числа й запиши.<br>28 більше від 7 у х рази; 7 менше від 35 на х; 7 менше від 35 у х раз; 54 більше від 6 у х раз.<br><br>288°. Встав потрібні числа.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 7 = 42&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 6 = 24&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • х = 49<br><br>289. 28&nbsp;: 7 + 49&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 3 + 7 • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 70 - 56&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 - 63&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 6 + 7 • 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: (12 - 5)<br><br>290. Продовж кожен рядок чисел.<br>[[Image:290.jpg]]<br>291. З кожного прикладу на множення склади два при клади на ділення: 7 • 6 = 42, 4 • 6 = 24.<br><br>292. Закінчи обчислення.<br>&nbsp; 6 • 3 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 • 4 = 28&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 • 7 =&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 • 5 = <br>&nbsp;18&nbsp;: 6 = 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 7 = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35&nbsp;: 5 =&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30&nbsp;: 5 = <br>&nbsp;18&nbsp;: 3 = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: 4 = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35&nbsp;: 7 =&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30&nbsp;: 6 = <br>Що дістаємо, коли добуток ділимо на множник? Якщо а • b = с, то чому дорівнює частка с&nbsp;: а; частка с&nbsp;: b?<br><br>293.(Усно.) Знайди невідомі множники.<br>&nbsp;х • 2 = 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 3 = 15&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • х = 20<br><br>294. Невідоме число помножили на 4 і дістали 28. Знайди невідоме число.<br>Р о з в ' я з а н н я. Позначимо невідоме число буквою х. Тоді можна скласти таку рівність: х • 4 = 28.&nbsp; Ця рівність є рівнянням.<br>У ньому невідоме число х є множником. Знайдемо його: х = 28&nbsp;: 4; х = 7. <br>Відповідь: невідоме число дорівнює 7.<br><br>295. х + 3 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 3 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • х = 36<br><br>296. 7 хлопчиків поділили між собою порівну 35 горіхів. Скільки горіхів одержали 2 хлопчики?<br><br>297. Ширина річки 20 м. Під час повені річка з одного боку вийшла з берегів на 6 м, а з другого - у 3 рази далі. Яка ширина річки під час повені?<br>&nbsp;&nbsp; 20 + 6 + 6 • 3 = х <br>Поясни, що означають доданки 20, 6 і 6 • 3 у складеному виразі, й закінчи розв'язання задачі.<br><br>298*. 18 л томатного соку розлили в дволітрові банки і таку саму кількість соку розлили в трилітрові банки. Скільки всього вийшло банок із соком?<br><br>299°. 56&nbsp;: 7 + 22&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (14 + 28)&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 68&nbsp;: 7&nbsp;: 8 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 22 - 56&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14 + 28&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: 6 • 7<br><br>300. За рік у селищі збудумали 6 будинків, по 4 квартири в кожному, і 8 двоквартирних будинків. Скільки всього квартир збудували в селищі за рік? <br><br>301. (Усно.) Виконай обчислення.<br>[[Image:301.jpg]]<br>302. Знайди приклади, в яких допущено помилку, і розв'яжи їх правильно.<br>&nbsp;65 - 3 = 35&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 - 9 = 99&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;35&nbsp;: 5 + 2 = 5<br>&nbsp;100 - 0 = 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 - 8 = 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 35&nbsp;: (5 + 2) = 5<br>&nbsp;21 - 5 = 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 - 3 = 67&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;20 - 6&nbsp;: 2 = 7<br><br>303. Перевір розв'язання рівнянь.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13 + х = 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 20 = 80&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 4 = 12<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; __________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ________<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 40 - 13&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 80 + 20&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 12&nbsp;: 4<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 27&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 100&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = З<br><br>304. х • 7 = 63&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • х = 16&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х - 7 = 21<br><br>305. У зоопарку було 24 фламінго, а пеліканів — на 18 менше. У скільки разів більше було фламінго, ніж пеліканів?<br><br>306. У туристичному гуртку 7 дівчаток, а хлопчиків — у 3 рази більше. На скільки в гуртку більше хлопчиків, ніж дівчаток?<br><br>307. За даними таблиці склади вирази та обчисли їх.<br>&nbsp;&nbsp; Ділене&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 - 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 70 - 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25 + 17&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 • 4<br>&nbsp;&nbsp; Дільник&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 + 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3<br><br>308. Щоб приготувати розчин для укладання цегли, взяли 7 кг цементу, а піску — на 14 кг більше. У скільки разів цементу взяли менше, ніж піску?<br><br>309. 33 + 7 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 • 7 + 7 • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; (18 + 36)&nbsp;: 6 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48&nbsp;: 6&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50 - 20&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 73 - (13 - 8)<br><br>310. Спиши, вставляючи потрібні знаки дій.<br>&nbsp;7 &nbsp;&nbsp; 6 = 42&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp; &nbsp; 7 = 70&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48&nbsp; &nbsp; 6 = 8<br>&nbsp;7&nbsp; &nbsp; 6 = 13&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp; &nbsp; 7 = 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp; &nbsp; 2 = 14<br><br>311. Склади рівняння і розв'яжи їх.<br>1) Яке число треба збільшити на 6, щоб дістати 30?<br>2) Яке число треба збільшити в 6 раз, щоб дістати 30?<br><br>312. Склади і розв'яжи задачу за коротким записом.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ціна&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кількість&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Вартість<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 7 кг&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21 грн.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Однакова&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 9 кг&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;?<br>313. (Усно.) У другому класі 30 учнів. До свята 14 з них готують танці, 7 розучують пісні, а решта вчить вірші. Скільки учнів учить вірші?<br><br>314. У третьому класі 30 учнів. До свята готують танці 14 учнів, а розучують пісні — у 2 рази менше. Решта учнів учить вірші. Склільки учнів учить учить вірші?<br><br>315. 5 • 6 - 5 &gt; 20&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;: 7 - 7 &nbsp;&nbsp; 5 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27&nbsp;: 3 + 2&nbsp; &nbsp; 10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7 + 7 &nbsp;&nbsp; 14<br><br>316. 28&nbsp;: 7&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: (3 • 2)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7&nbsp;: 3<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: 3 • 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: 7&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp;: (2 • 2)<br><br>317°. На пошту здали 7 однакових посилок. Разом їх маса становила 42 кг. Яка маса двох посилок?
+<sub>Планування уроків [[Математика|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]</sub><br>
-<br>
-Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
-<sub>Планування уроків [[Математика|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]<br></sub>
-<br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_7._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: